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三年级
620×8=160(吨)》
围的人数最多，男生踢键子成绩在41一
数
160>154
50下这个范围的人数最多
学
答：能运完。
(3)三(1)班女生的踢毽子成绩好。因
第3单元
复式统计表
为女生踢键子成绩在51下以上的人数
复式统计表
较多。
答案
举一反三
(4)略
11,12月份天气情况统计表
第4单元
两位数乘两位数
天气
第1节口算乘法
月份
举一反三
11
12
1757250
600700720
12
20
o
(1)晴
8
(2)103
3(1)2
1200
(2)1
260
(3)3031
46000
1600
42000
5400
9000
“极速特训营
46002809900
14224
5<<>
2(1)106
15
(2)53
6100×32=3200(克)
3(1)
80十3200=3280（克）
名次
项目
答：32年后这只海龟重3280克。
第一名第二名
第三名
第四名
100米跑
张明
陆强
李军
王宏
‘极速特训营
推铅球
陆强
王宏
李军
张明
1(1)250
1200
(2)综合两项测试的名次，陆强的体育
(2)三1百
(3)三2
成绩最好。
2
>><>>
4(1)2472112373
(2)女生踢毽子成绩在51~60下这个范342008000
2000360
5600660
《配人教版数学三年级下1261
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三年级
460
2700
160009600
2400
2三四
学
2500
800
9600
323×29=667
45×72=3240
434×20=680(吨)
23
45
×29
×72
考
答：20天共用680吨煤。
207
90
46
315
5(1)54×10=540(人)
667
3240
案
答：一艘轮船可乘坐540人。
78×44=3432
32×68=2176
(2)540-54=486(人)
78
32
×44
×68
答：一艘轮船比一辆客车多乘坐486人。
312
256
312
192
690×20=1800(千米)
3432
2176
答：它们一共能飞行1800千米
·极速特训营
740÷2=20(千克)
20×10=200(千
1(1)B(2)A
(3)C
克)
2(1)×
改正：
38
200×30=6000(千克)
×24
152
76
5吨=5000千克
912
6000>5000,所以不够吃。
(2)/
答：不够吃一个月。
(3)×
改正：32
第2节笔算乘法
×13
96
32
第1课时
两位数乘两位数
416
举一反三
322×13=286
39×25=975
22
39
132×21=672
24×22=528
×13
X25
66
195
32
24
22
78
×21
×22
286
975
32
48
64
48
672
528
59×64=3776
65×74=4810
13×31=403
34×12=408
59
65
×64
×74
13
34
236
260
×31
×12
354
455
13
3776
4810
68
39
34
403
408
4
262配人教版数学三年级下
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多课堂
第2节
直播
第2课时
解决问题
KETANO ZHIBO
课前早知道
1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问
导航
题的过程，学会用连乘（连除）、乘除、乘加（乘
减)、除加（除减）两步计算解决问题。
2.感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合
@我们已经
运用数学知识解决问题的能力。
学习了乘法的
计算，你们能用
乘加、乘减、除加、除减的运算顺序：先算乘、
乘法解决生活
识回
除法，后算加、减法，有括号的先算括号里面的。
中的一些问
题吗？
课堂直播间
Action
今天示远是起跑线
1用连乘解决问题
探究新知
问题导入
1.理解题意
超市一周卖出5箱保
超市一周卖出5箱保温壶，
温壶，每个保温壶卖45元。
每箱12个，每个保温壶45
一共卖了多少钱？
元。求一共卖了多少钱。
2.算法探究
咖咖啦
啊
方法1：要求一共卖
亚
N
了多少钱，可以先
白
求一箱卖多少钱，
视频讲解
108引配人教版数学三年级下
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SHIPIN JIANGIIE
再求5箱一共卖了多少钱，
综合算式：45×12×5=2700
如图所示。
(元)
每箱有12个
每个保温壶
方法2：
保温壶
卖45元
(1)先求出5箱共有多少个
每箱卖了多少钱
卖出5箱
保温壶：
12×5=60(个)
共卖了多少钱
(2)再求出一共卖了多少钱：
方法2：可以先求5箱一共有
45×60=2700(元)
多少个保温壶，再求一共卖
综合算式：12×5×45=2700
了多少钱，如图所示。
(元)
卖出5箱
每箱有12个保温壶
图一共卖了2700元
5箱共有多少
每个保温壶
小贴士连乘算式按从左到右的顺序依
个保温壶
卖45元
次计算。
共卖了多少钱
魏帮你归纳
3.解答
解决两步计算的连乘应用题，要
方法1：
根据已知条件找间接量，确定好先算什
(1)先求出一箱卖了多少钱：
么，再算什么。连乘应用题求的是总
单
元
数，可先求出每份的数量，再乘份数求
45×12=540(元)
出总数；也可以先求出总份数，再乘每
(2)再求出5箱一共卖了多
份的数量求出总数。
少钱：
540×5=2700(元)
《配人教版数学三年级下109
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课堂直播
典例精析
解3方法1：25×2=50（千
例①它们一共运了多少干
克)
克苹果？
50×4=200(千
克)
综合算式：25×2
视频讲解
×4=200(千克)
方法2：2×4=8（筐）》
25×8=200(千克)
综合算式：2×4×25=200
(千克)
图它们一共运了200千克
母忙苹果重25「克
苹果。
分析方法1：
解题有炒招分析题意找中间量是用连
乘解决问题的关键。画示意图是分析
题意常用的方法，通过画示意图可以弄
清已知条件和问题之间的关系，从而找
莞
252
252525252525
出中间量。
共运了4个25×2)千克
方法2：
举一反三
1计算下列各题。
2525
25252525
525
25×6×3=
30×4×6=
40×4×7=
12×8×6=
共运了(2×4)个25千克
5×18×23=
12×7×14=
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