北教传螺
27世纪戴言
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参考答案
附：本书参考答案
第一单元
除法
答：每个小朋友分到3块，还剩1块。
第1节分苹果
227÷4=6(组)…3（个）
举一反三
答：第27个图形是△。
‘极速特训营
(竖式略)2854
1(1)4113÷3=4(个)…1（根）》
“极速特训营
(2)4222÷5=4(个)…2（个）
1
6…(乘数)
×9…(乘数)
54…(积)
211÷5=2(串)…1（个）
11÷2=5(个)…1（个）
6…(商)
(除数)…954…（被除数）
54
3余数是1：49÷8
36÷7
13÷2
41÷5
0
2(1)
(2)
余数是2：26÷3
20÷6
742
945
42
45
0
0
432÷5=6(把)…2（把）
3(竖式略)795
答：平均每名同学修6把，还剩2把。
4839445
55×6+2=32(人)
540÷8=5(组)
答：二(1)班有32人做体操。
答：可以分成5组。
第3节搭一搭（二）
第2节搭一搭（一）
“举一反三
“举一反三
1(1)6113261
116÷5=3(块)…1（块）
(2)43131
304配北师大版数学二年级下)
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6
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27世纪戴言
AEHING ECUERTN EDLA
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2(竖式略)4…1
2…1
3…6
3(1)69(2)64
鬃
‘极速特训营
1(1)除数
(2)4
539÷6=6(段)…3（米）
27858
答：这根绳子能剪成6段，还剩3米。
参考答案
353÷7=7…4
39÷6=6……3
第5节租船
7
6
753
63
49
3
”举一反三
4
3
50÷6=8(个)…2（张）
49×5十4=49()
答：50张纸最多能做8个灯笼。
答：体育组共买来49根跳绳。
528÷8=3(把)…4（把）
极速特训营
答：至少拿出4把后，可以正好分完。
14465
第4节分草莓
2(竖式略)5…5
744…4
举一反三
354÷7=7(只)…5（根）
答：最多能分给7只小猴。
38÷5=7(根)…3（根）
434÷4=8(张)…2（人）
答：每只小兔分7根，还剩3根。
8+1=9(张)
‘极速特训营
答：至少需要9张桌子。
16878
第二单元
方向与位置
232÷5=6…2
48÷5=9*+3
第1节
东南西北
9
532
548
30
45
举一反三
2
3
62÷9=6…8
(1)北
南
西
东(2)南
6
极速特训营
962
54
8
1(1)北
南
西
(2)北
配北师大版数学二年级下1305
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飞21世纪软言
千米有多长
课前早知道
1.体会1千米有多长，知道千米、米、分米、厘米、毫米之
间的关系，能进行简单的单位换算。
目标导航
2.能根据具体情境选择适当的长度单位，能估测一些物
体的长度，进一步体会所学长度单位的实际意义。
3.体会千米在生活中的实际应用，从中感受数学与现实
生活的联系。
1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米
知识回顾
课堂直摇间
今天余远是起跑线
认识千米，明确千米和米的关系
问题导入1
10米有多长？照样子做一做。
配北师大版数学二年级下1123
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21世纪自
小朋友手拉手站成
走一走，10米大
一排，量量
约是多少步呢？
隆是餐程金员穿
(1)7
。之
我们的教室
-、(2)
长大约10米
(3)
探究新知
1.理解题意
情境图由三幅图构成，图(1)是10个小朋友手拉手站
成一排，要求量出一共有多长；图(2)是一个小朋友在
走路，看10米大约是多少步；图(3)是两个小朋友用卷
4
尺在测量教室的长度，教室长大约10米。
2.感知10米的长度
(1)当一个小朋友把手臂向身体两侧伸开时，如图(1)
所示，左手到右手之间的距离大约是1米，10个小朋
友手拉手站成一排的长度大约是10米。
(2)像图(2)中的小朋友那样走3步，大约是1
米，10米大约要走30步。
视频讲解
(3)如图(3)所示，教室长大约10米。
124配北师大版数学二年级下
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21世纪言
问题导入2
100米有多长？想一想，做一做。
探究新知
1.手拉手，感知100米有多长
10个小朋友手拉手站成一排，长度大约是10米，由此可
知100个小朋友手拉手站成一排，长度大约是100米。
2.走一走，感知100米有多长
(1)小朋友走10米大约要走30步，走100米大约要走
300步。
(2)老师走10米大约要走20步，走100米大约要走
200步。
4
00.00
问题导入3
1000米有多长？先想一想，再和同伴说一说。
探究新知
1.明确1000米的长度
在前面的讲解中我们已经感知了100米的长度，10个
100米的长度就是1000米。
《配北师大版数学二年级|125
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云21世纪教言
2.明确千米和米之间的关系
千米是比米还要大的长度单位，在表示较远的距离时，
用千米作单位。千米和米之间的关系是1千米=
1000米。
3.用字母表示
千米用字母表示为km,即1km=1000m。
典例精析
例填一填。
(1)9千米=(
)米(2)7000米=()千米
(1)9000
(2)7
举一反三
4
单
在里填上“>”“<”或“=”。
5千米（○400米
6千米○6米
10米（○1千米
10千米○8千米
培优牙学堂
这一刻突破自我
培优●利用千米与米的关系解决问题
例某公司计划3周修完一条长10千米的公路，第一周
126配北师大版数学二年级下
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