北教传螺
27世纪戴言
整
附：本书参考答案
第一单元
除法
第2节分橘子
参考答案
第1节分桃子
”举一反三
举一反三
②6
③④
①⑤
122
21
244
484
余数是1的
余数是2的
余数是3的
4
8
4
4
4
2(竖式略)48÷3=1687÷3=29
0
0
‘极速特训营
2(竖式略)43÷2=21…1
1(竖式略)92÷4=2365÷5=13
78÷7=11…158÷5=11…3
281÷3=27(桶)
67÷6=11…1
答：平均每辆车要装27桶水。
386÷4=21(行)…2（棵）
3因为除数是6，所以余数最大是5，所以
答：可以栽21行，还剩2棵。
商是5，所以被除数=5×6十5=35
极速特训营
答：被除数最大是35。
1(1)被除数
除数
商
(2)7
95
43+2+1=6(盏》
(3)62
86÷6=14(组)…2（盏》
2(竖式略)67÷3=22…1
答：第86盏灯是红色的。
98÷3=32…247÷4=11…3
第3节
商是几位数
93÷3=31
举一反三
350一2=48（千米）48÷4=12（千米）
1(竖式略)726÷6=121
答：工程队平均每天修12千米。
992÷8=124
48×5=4040×5=200
2784÷7=112(本)
答：正确的结果应该是200。
答：平均每个书架上应该放112本书
《配北师大版数学三年级下1261
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数
极速特训营
280÷2=140(克)
学
1(1)百
三
三
(2)95
答：一杯水重140克。
参
2(竖式略)646÷2=323
635÷5=127
第5节节约
睿
844÷4=211
924÷6=154
举一反三
3(1)4
139
(2)1
136
1(1)×(2)X
案
4①3
146
67⑨2
4⑤⑧ 6
2412÷4=103(页)525÷5=105（页）
6
4印
工可
1⑧
105>103105-103=2(页)
Π8
工固
12
2
答：小明每天读的页数多，多2页。
工网
2国
0
3不正确，改正如下：
第4节
猴子的烦恼
120
6722
举一反三
6
12
10000
12
2
2706÷6=117(次)…4（袋）
4627÷3=209(元)
117+1=118(次)
209
3627
209
答：他至少要118次才能全部卸完。
6
27
验算：×23
627
3(竖式略)360÷3=120
440÷4=110
27
0
4504÷3=168(个)850÷5=170（个）
答：一台电热水壶的价格是209元钱。
168<170
‘极速特训营
答：亮亮读得快。
1(1)三03(2)2
°极速特训营
2.135
3405
1401104
340230
135
10
9
验算：×L13
2=
>
405
15
3(竖式略)640÷2=320606÷3=202
15
0
4770÷7=110(吨)
108
5540
108
770÷5=154(吨)
5
40
40
验算：×45
答：平均每次卖110吨。如果分5次卖
540
完，平均每次卖154吨。
310-1=9927÷9=103
5835-555=280(克)4-2=2（杯）
答：原来的数是103。
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●
●
第1节。分一分(-)4179
第2节。分一分（二）/191
第3节。比大小/200
第六单元
第4节吃西瓜/210
认识分数
重点
●初步理解分数的意义，能正确读、写简单的分数
●会用分数表示由多个物体组成的一个整体中的
一份或若干份
●掌握比较简单分数的大小的方法
●掌握同分母分数加减法的计算方法
难点
●理解整体与部分之间的关系
●理解分子是1时，分母越大分数越小的道理
●理解同分母分数的加减法的算理
是
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分一分（一】
课前早知道
1个月降平均分命个学生
色么办呢？
1.经历从具体情境中抽象出分数的过程，初步理
解分数的意义，感受数形结合思想，体会学习分
目标导航
@把1个月
数的必要性。
饼平均分给2
2.会正确读、写简单的分数。
个学生，应该如
3.会用拆纸、涂色等方式表示简单的分数。
何分配呢？这
节课我们就来
平均分的含义就是每份分的同样多。
学习一下吧！
知识回陳
课堂直播间
Action
今天余远是起跑线
理解的意义
探究新知
1.通过实际分苹果感受“一半”
问题导入
你能用什么方式表示
一半？
把2个。分给2名同学，平
平均每人得
平均海人得到这
均每人分得1个留。1个的
到：个苹果
个带果的一半.
用数1表示。
2)
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云21世纪教言
把1个。分给2名同学，平
形的特征是对称轴两侧完全
均每人分得半个曾。
相同，先找出对称轴，然后取
2.用多种方式表示“半个”
一半涂上颜色即可，如下图
(1)画实物图表示：岁
所示。
(2)画线段图表示：
>
1个苹果
规律
表示正方形的的方法也不唯
半个苹果
(3)画直观图表示：
6
单
装帮你归到
(4)用分数表示：一半可以用
把一个整体平均分成两份，每份
表示
是这个整体的一半，可以用表示。
典例精析
3涂颜色体会}
例①用四种不同的方法表
示长方形的)，并涂上你喜
涂出图形的。，就是分别涂出
欢的颜色。
每个图形的一半，即把图形
平均分成两份，取其中的一
份涂上颜色。上面五个图形
都是轴对称图形，轴对称图
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2
分析要求用四种不同的方
分数的意义和各部分的
法表示长方形的)，也就是
名称
问题导入1
用四种不同的方法把长方
形平均分成两份，然后取其
中的一份涂上颜色即可。
(答案不唯一)》
解3答案不唯一，如：
用一张纸折一折，涂一
涂，你还能得到哪些分数？
探究新知
6
单
1.表示4
)解题有妙招只要是平均分后的一半，
把1张正方形纸对折两次，
都可以用2来表示。
将它平均分成4份。
举一反三
1分别给下列各图形的)涂色。
第一次向上对折
第二次向右对折
打开后就会得到
这样
就可以把一张正方形纸平均
分成4份。把其中的一份涂
上颜色
就表示号
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