《我的叔叔于勒》导学案

我的叔叔于勒
学习目标：
1、梳理小说情节，把握小说主题。
2、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。
3、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。
学习重点：
1、了解小说情节，把握小说主题。
2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。
学生准备：
1、预习课文，查字典解决生词；2、课前搜集作者相关资料； 3、熟悉课文，了解小说的故事情节。
教学课时：2课时
预习案
第一课时教学要点：速读课文，感知文意，掌握重点字词的拼音和意思，梳理课文的情节结构，了解情节发展的因素，多角度把握小说主题，树立正确的金钱观、 价值观和人生观。
一、1、小说的三要素是________、________ 、__________。
2、人物的描写方法有_________、__________、_________、__________。
3、小说的情节一般分为____ __、______、______、_______ 四部分。
二、1、说说你所了解的莫泊桑。
《我的叔叔于勒》选自短篇小说集___________，作者________是___国著名作家，其代表作___________。
2、自由朗读课文，圈点勾画出生字、生词，并借助工具书解决。
栈（ ）桥 牡蛎（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 糟蹋（ ）
褴褛（ ）（ ） 拮据（ ）（ ）
3、在下列词语的横线上填上所缺的字并解释词意。
拮据： 褴褛：
与日___增：
莫___其妙：
合作探究
1、快速默读课文，完成下列活动：
（1）要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于勒的称呼的词语圈点出来。
（2）小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼
（3）从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？
（4）根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）
小结：____于勒--------____于勒----------_____于勒---------_____于勒
（5）层次分析：
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