北教传螺
27世纪戴言
wUu21 cnV.c m
答:爸爸的身高约是1.80米。
356
整
4数学成绩:89.5×1.1=98.45(分)
英语成绩:89.5+8=97.5(分)
三科的总成绩:89.5+98.45+97.5=
上面
正面
左面
285.45(分)
5有6种不同的摆放方法」
参考答案
答:明明三科的总成绩是285.45分
第2节我说你搭
5已知○+△=2.8,把○+△=2.8代入
举一反三
(○+△)×1.5中,即(○+△)×1.5
7117
2.8×1.5=4.2
63时28分一1时=2时28分
极速特训营
3十1.5×3=7.5(元)
14
正面或左面
答:这辆车的车主应向停车场管理员交
2(1)B
A、C、D
(2)A、C、D
(3)A
7.5元停车费。
3笑笑
机灵狗淘气
第四单元
观察物体
4摆在③的上面。
第1节
看一看
第3节搭一搭
举一反三
举一反三
如图所示。
1正面或右面
上面左面
23
3如图所示。
正面
上面
极速特训营
~极速特训营
(2)A、CC
1(1)③④
(2)①③
(3)①②
(4)②
1(1)4
2从正面看是口 :
2(1)
(2)
《配北师大版数学四年级下305
本资料为出版资源,盗版必究!
北教传螺
27世纪戴言
wUu21GnWG n
数
从上面看是口:
(3)46-a=b
学
极速特训营
1(1)3x=8.4
3画出立体图形如图所示。
(2)25×2+2x=150
答
或由
22500kg一一头猪的质量=2400kg
4如图所示
2500kg一2400kg=一头猪的质量
一头猪的质量+2400kg=2500kg
3文具盒的单价×3=24.6元
第五单元
认识方程
4(1)a÷13=5(2)60-9a=6
第1节
字母表示数
第3节方程
举一反三
举一反三
1(1)3×a个(2)n÷10盒
2张明的哥哥平均每天完成家庭作业
1(1)/
(2)×(3)×
(4)/(5)
花费的时间是(2a一8)分。
2解设第二个西瓜的质量是x千克。
3(1)表示第一天行驶的路程。
2x-1.2=5.4
(2)表示第二天行驶的路程。
‘极速特训营
(3)表示这两天一共行驶的路程。
1(1)50-6.x
(2)x÷9+5=68
极速特训营
26(x-5)=35-5
1(1)62n(2)100-10x
3(1)×(2)×(3)/(4)/
(3)(a+b)c=ac+bc(4)a+4
4能一次称出15g白糖,在天平的右盘中
2(1)A
(2)B(3)C
放6个2g的砝码和一个5g砝码,左盘
3(20+3a)个
放一个2g的砝码,然后往左盘中不断
45b
加白糖,一直加到天平平衡为止,这样
第2节等量关系
就称出了15g白糖。
“举一反三
5王同学列的方程正确,李同学列的方程
13x=2y
也正确.王同学列的方程表示的意义是
2(1)56×4=224(2)921-x=87
椅子单价的2倍再加上4.6元就是桌子
306配北师大版数学四年级下
本资料为出版资源,盗版必究!北教传螺
27世纪戴言
ACEUCATON REDI山
www xicny.com
第1节密铺/225
第2节奥运中的数学/229
数学好玩
第3节优化/234
重点
◆理解密铺的含义,并了解什么样的图形可
以密铺
◆了解奥运中的数学知识
·学会运用优化的方法解决问题
难点
●了解图形密铺的原理
·掌握奥运中的数学知识
●在实际生活中会用优化的方法解决问题
扫二维码观看
本单元知识视频讲解
本资料为出版资源,盗版必究测
北教传螺
27世纪戴言
WUu2GnW.G n
密铺
9.
课前早知道
1.理解密铺的含义,认识生活中的密铺现象。
2.经历探索哪些图形可以密铺,哪些图形不能密
回大家都玩
目标导航
铺的过程,进一步认识密铺的特点,培养空间
过俄罗斯方块
观念
吧,游戏中会出
3.根据给定的图形设计密铺的图案,感受数学在
现一些大小不
生活中的应用,会用数学的眼光欣赏美和创
同、形状不同的
造美。
图形,要求我们
将这些图形紧
密无缝地拼在
1.三角形的内角和是180°。
知识回顾
起。这种图
2.一个圆周角是360°。
形的排列就是
密铺。
课堂直播间
今天余远是起跑线
密铺
问题导入
在装修时经常要在地
面或墙面上铺砖,下面是瓷
砖常见的铺法。
《配北师大版数学四年级下225
本资料为出版资源,盗版必究!
北教传螺
式21世纪教言
2.明确实验方案的
回苏
图形之间没
内容
什么图形可
可
有空隙.也不重
视频讲解
叠是密铺。
以密铺?
(1)设计实验步骤。
(2)明确小组分工。
(3)收集记录数据。
3.设计实验步骤
(1)准备大小、形状完全相同
的三角形、梯形和一般四边
形的卡片各若干张。
为什么有
的图形可
(2)一人负责用三角形拼摆,
:以密铺呢?
一人负责用梯形拼摆,一人
玩
三角形能不能密铺?
负责用一般四边形拼摆。
四边形可不可以?
(3)观察是否能密铺。
4.动手实验
探究新知
(1)将准备好的三角形和四
1.观察图案,了解密铺
边形拼一拼、摆一摆。
(1)找出瓷砖铺法的特点。
无论是地面的瓷砖,还是墙
面的瓷砖,铺时一块挨一块,
(2)观察发现。
紧紧相邻,没有空隙。
三角形和四边形都可以
(2)密铺的意义。
密铺。
图形之间没有空隙,也不重
(3)用可以密铺的图形铺
叠,就是密铺。
一铺。
226引配北师大版数学四年级下
本资料为出版资源,盗版必究!