【1+1轻巧夺冠】期末抢分攻略 知识领域1 数与代数同步学案--人教版数学二年级下册(pdf版,含答案)

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名称 【1+1轻巧夺冠】期末抢分攻略 知识领域1 数与代数同步学案--人教版数学二年级下册(pdf版,含答案)
格式 zip
文件大小 9.3MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-02-23 14:23:04

文档简介

北教传螺
27世纪戴言
HING EDUCATION NEDIA
wUu21GnWG n
2
五、18×3=243×8=24

227÷3=9
3
2
参考答案
六、1(50-18)÷8
3
=32÷8
期末抢分攻略
=4(元)
知识领域一数与代数
答:每包方便面4元。
2肖辉住在二楼,李明住在一楼,冷浩住
考点训练营
在三楼。
-、11535
15÷3=5
2五七三十五354四

知识领域二
图形与几何
519992001
考点训练营
66032
六千零三十二
一、124
2形状大小
75000
20008克(g)
千克(kg)
3平移旋转
95430534043503450
二、1B2C
二、1X2×3×4/
三、①②③
④⑤
三、1C2B3A4A5B
知识领域三
统计
四、145474007008000
256÷8=7
75÷9=8…3
考点训练营
7
8
一、(1)2820
143016
856
975
56
72
(2)王新聪
盛仕
0
3
二、(1)萝卜菜花7515
60÷7=8…446÷7=6…4
(2)5
(3)150
8
6
760
(2)3130
746
三、(1)3
56
42
4
4
280配人教版数学二年级下
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天21世纪敦言
期末抢分攻略
知识领域一
数与代数
Action
重点知识屋
充实你的脑袋
知识领域
知识要点
知识内容
把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平
平均分的含义
均分。
表内除法(一)
1.把一些物品按指定的份数平均分。
平均分的方法
2.把一些物品按每几个一份平均分。
只要是平均分的过程,就可以用除法算式表
示。除号前面的数表示被平均分的物品的总
除法算式的含义
数,除号后面的数表示平均分的份数或每
份数。
按从前往后的顺序读,“÷"读作“除以”,其他
除法算式的读法
表内除法(二】
的读法不变。
除法算式各
除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除
部分的名称
数,所得的结果叫商。
用乘法口决
用乘法口诀求商时,想除数和几相乘得被除
求商的方法
数,商就是几。
解决有关平均
总数÷每份数=份数,总数÷份数=每份数。
分问题的方法
2541配人教版数学二年级下)
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续表
知识领域
知识要点
知识内容
1.在没有括号的算式里,只有加、减法或只有
乘、除法,都要按从左往右的顺序进行计算。
混合运算的顺序
2.在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又
混合运算
有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。
3.算式里有括号的,要先算括号里面的。
列综合算式
如果一个问题需要多个步骤才能解决,要想好
解决问题
先解答什么,再解答什么。
÷b
=c…d
有余数的除法算
式各部分的名称
被除数除数

余数
先写竖式除号,再把被除数写在除号里面,除
用竖式计
数写在除号外面。在用竖式计算商是一位数
算的方法
有余数的除法
的除法时,商写在被除数的个位的上面。
利用和除数有关的乘法口诀求商,想除数和几
有余数除法
相乘的积最接近被除数,而且小于被除数,商
的求商方法
就是几。
余数和除
余数<除数
数的关系
《配人教版数学二年级下1255
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续表
知识领域
知识要点
知识内容
百、千、万之间的进率
10个一百是-千,10个一千是一万。
读数时,从高位读起。千位上是几就读几千,
百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,
万以内数的读法
个位上是几就读几。中间有一个0或两个0,
只读一个“零”:末尾不管有几个0,都不读。
写数时,从高位写起。几千就在千位上写几,
几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,
万以内数的写法
几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数
单位也没有,就在那一位上写0占位。
一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是
数的组成
几,这个数就是由几个千、几个百、几个十和几
个一组成的。
位数多的数大于位数少的数:当位数相同时,
万以内数
的认识
就比较最高位上的数字,最高位上的数字大的
数的大小的
那个数就大:如果最高位上的数字相同,那么
比较方法
就比较下一位上的数字,直到比较出大小
为止。
与准确数很接近的整十、整百、整千的数及几
近似数
千几百、几百几十的数,称之为近似数。
可以把整百、整千数分别看成几个百、几个千,
整百、整千数加
再相加减:也可以先把0前面的数相加减,再
减法的计算方法
在得数末尾添上与整百、整千数的末尾相同个
数的0。
用近似数解决“够不够”问题的方法:可以把准
确数估成整千、整百或整十的近似数,也可以
运用估算解决问题
把准确数估成几千几百或几百几十的近似数,
再用“加一加”或“减一减”的方法进行比较。
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