高中语文统编版（部编版）必修下册第六单元14.2 《变形记》教学设计

《变形记》教学设计
【教学目标】
1.语言建构与运用
认识作者、了解小说背景，把握《变形记》的故事情节。
2.思维发展与提升
分析小说情节，感受作品中人物形象与变形内涵。
3.审美鉴赏与创造
学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描写的作用。
4.文化传承与理解
体会主人公变形的象征意义，理解小说所揭示的西方现代资本主义社会中“人的异化”。
【教学重难点】
重点：分析小说情节，感受作品中人物形象与变形内涵。
难点：学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描写的作用。
任务一：课前积累区
一、作者介绍
卡夫卡（1883—1924），奥地利小说家，西方现代主义文学先驱，20世纪最伟大的小说家之一。卡夫卡出生于奥匈帝国统治下的布拉格的一个商人家庭，父亲“专制有如暴君”，对他异常严厉，使他充满了畏惧之情，也对他忧郁、孤独的性格形成造成了一定影响。卡夫卡的作品都是他在做公司职员的业余时间完成的，写作是他工作之余排遣心灵苦闷的手段。卡夫卡的作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，揭示出人类普遍的孤立和疏离，展示人在世界的迷宫中找不到出路，迷惘、隔绝、绝望的困境。对于现代人的处境而言，卡夫卡是一个先知和预言家。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧”“意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影响。其主要作品有《在流放地》《地洞》《变形记》等。
卡夫卡与法国作家马塞尔·普鲁斯特、爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯并称为西方现代主义文学的先驱和大师。
二、写作背景
卡夫卡生活于第一次世界大战前后动荡不安、物质主义盛行的年代。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革；另一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。
家庭生活方面，卡夫卡在压抑的家庭氛围中长大，怯懦忧郁，孤僻内向。在卡夫卡看来，父亲就是专制和暴力的化身。与父亲不和谐的关系、孱弱多病的身体，以及因个人情感问题产生的挫败和孤独感，成为卡夫卡精神上挥之不去的阴影。因此，《变形记》在某种程度上，有卡夫卡自己的影子，同时又是那个时代资本主义社会的精神写照：异化现象，难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧。
三、题目解说
“变形”意思是“形状、格式起变化”，在课文中“变形”一是指小说的主人公格里高尔·萨姆沙变成了一只巨大的甲壳虫，二是指当时社会上人们心理上的“变形”。
四、预习检查
1．给下列的加点字注音。
晦气（ ） 譬如（ ） 撂下（ ） 黏性（ ）
思忖（ ） 呼啸（ ） 踅（ ） 汩汩（ ）
强劲（ ） 迄今（ ） 濒临（ ）
明确：晦huì 譬pì 撂liào 黏nián 忖cǔn
啸xiào 踅xué 汩ɡǔ 劲jìnɡ 迄qì 濒bīn
2.解释下面的词语。
①冥顽不化：
②飞短流长：
③不时之需：
④食不甘味：
明确：①形容人非常顽固，不通情达理。②指造谣生事，搬弄是非。飞、流：散布。短、长：是非、善恶。③随时的、不是预定时间的需要。不时：不是预定的时间。④吃饭也吃不出美味来。形容心中有事，吃东西都分辨不出味道来。
任务二：课中导学区
微任务一 初读课文，整体感知
1.谁变形？他身份背景是什么？
明确：格里高尔是个普通公司的推销员，是家中唯一的经济支柱。
2.请给课文划分层次，概括各层次的主要内容。
微任务二 细读课文，深入理解
1.格里高尔在发现自己变成甲虫后想的是什么？
明确：①“如果不是为了父母而总是谨小慎微，我早就辞职不干了”。想到父母，为父母而忍气吞声，强迫自己。②“我若是跟我的老板也来这一手，准定当场就给开除——因为他服务五年以来没有害过一次病。老板一定会亲自带了医药顾问一起来，一定会责怪他的父母怎么杨处这样懒惰的儿子。”想到工作，如果不上班，上司会亲自上门质问，锱铢必较的上司让他连病都不敢生。③“只要等我攒够了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。到那时我就会时来运转了……”
想到还债之后的生活，虽然被压迫，但心中仍有一股渴望解脱、渴望自由的憧憬。
2.是什么让格里高尔变成甲虫的？
明确：①巨大的工作压力：工作的辛苦，饮食的低劣，上司的严苛；②沉重的家庭压力：替父母还债，供妹妹上学；③抑郁的心理：友情的单薄，心中无法排遣的烦恼。
3.为什么是变成甲虫？而不是变成其他动物？
明确：甲虫的特点：①爬行慢：生活节奏快，压得喘不过气；②有厚重的壳：背负着沉重的压力/人与人之间的隔膜；③外形丑陋：遭人嫌弃，生活丑陋、人性丑陋。
4.格里高尔心理有何变化？具有什么特点？
明确：格里高尔的思想感情和个性特点，主要是通过心理描写来表现的。文中格里高尔心理变化大致有两个阶段：①突然发现自己变成大甲虫。他惊慌、忧郁，但还想为还清父债而苦干。父亲发现他变成大甲虫，露出恶狠狠的样子，把他赶回卧室。他谦恭地恳求尽快回屋，免得父亲生气。他忍辱负重，顺从父亲。②为家庭经济状况焦虑，自我责备。在绝望中，“他觉得整个房间已经开始绕着他旋转起来，便掉下来摔在那张大桌子的中央”。
5.文中除了心理描写外，还有动作描写，请找出来加以分析。
明确：主要是写甲虫的活动，如进门的艰难，爬墙壁等，突出主人公的痛苦与命运的悲惨，引起读者的同情。
微任务三 质疑探究，合作交流
1.通读全文，概括文中格里高尔变成甲虫后，他的行为和生活上表现出哪些“甲虫式”特征？
明确：甲虫（格里高尔）的特征：①丑陋——那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。②笨拙——他本来可以利用胳膊和手坐起来，但现在取代它们的是许多条小细腿。它们不停地做着许多动作，控制不住；他想先将身体的下半部挪出床外，可是他还从未看见过、也想象不出现在的下半身成了什么样子，只觉得它笨重得很难挪动。它只能十分缓慢地移动，到最后他几乎发疯似的使出吃奶力气，不顾一切地向前推进；他想到了他的父亲和那个侍女——他俩只要把胳膊伸进他隆起的脊背下面，这样把他从床上慢慢撬起来。 ③脆弱——不过他的下颚倒好像非常结实，靠着它倒真的把钥匙转动了，而并未注意他会因此让自己付出某种代价：一种棕色的液体从嘴巴里流了出来，从钥匙上滴落到地上；他抬起身体的一侧，斜躺在门框上，身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕；此时，父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。 ④失语——这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云；“您二位听懂他哪怕一句话了吗？”协理问父母；甲壳虫没有自由行动的能力，行动极其不便，无法控制自己，不能支配自己，与人的自由活动差别极大。
2.曾经有读者想改编《变形记》的结局，把格里高尔从虫形变成人，把悲剧变成好的结局。你认为格里高尔变回人好吗？
明确：无论是做人还是甲虫，到底还是在这个资本主义金钱至上的社会里面。不管格里高尔变虫还是变人，人性都被这个社会无情地摧残和异化了；相比之下，格里高尔以外的其他人，唯利是图的上司、主任，撕破嘴脸的父亲和忍无可忍的妹妹虽然没变虫形，但却是人形虫心，没有一丝同情和眷顾，如行尸走肉般，与变虫形的格里高尔别无二致。
板书设计
《变形记》卡夫卡
任务三：课后检测区
一、基础知识
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（ ）
①善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者隔靴搔痒，甚至会适得其反。
②随着时代的发展、社会的变革，这些抑扬顿挫几代人耳熟能详的童谣，也慢慢湮没在岁月的光阴里，难以重见天日。
③很多老专家老学者，更是目不窥园，淡定自若，潜心学术，心无旁骛，成果丰硕。
④日常工作生活中，一个人举手投足、闲言碎语、对某件小事的态度，往往能折射出其为人处世的准则、作风的好坏，甚至品质的优劣。
⑤我们看到的苏东坡，永远是一派载酒载歌，自得其乐，困厄来临也等闲视之的豁达而又潇洒的形象。
⑥用户更希望在平台上看到优质内容，并不想要一个苦心孤诣赚钱或者让用户花钱的平台。
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．③④⑤
【答案】B 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①隔靴搔痒：比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点；或做事没有抓住关键。本句中强调没有收获，应用“劳而无功”。②抑扬顿挫：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。③目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。④闲言碎语：指唠叨些与正事无关的话。略带贬义，句中没有贬斥的意味，应用“只言片语”。⑤等闲视之：把它看成平常的事，不予重视。⑥苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。这里感彩不正确，应用“费尽心思”。故选B。
2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A．以卡夫卡作开端的西方二十世纪的荒诞文学，如果从哲学意义上去把握其精神内涵，乃是“无”的本体论，即世界人生的无意义、无着落。
B．网络文学从备受质疑到获得大众的认可，再到被文学界接纳，经历了一个痛苦的成长过程，最终实现了破茧成蝶的蜕变。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的重要标准。
D．《文学欣赏》以提高学生人文素质、拓宽学生文学视野、提升学生文学欣赏能力为目的，从文学宝库中撷取古今中外的文学作品，对其进行剖析、鉴赏和介绍。
【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.句式杂糅，将“以……作……”改为“以……为……”。C.一面一对两面，将“能激发”改为“能否激发”。D.语序不当，应将“剖析、鉴赏和介绍”改为“介绍、剖析和鉴赏”。故选B。
3．下面语段中加点的成语，使用不恰当的一项是（3分）（ ）
《变形记》中，养家人格里高尔突然变成一只甲虫，不仅失业了，还成了累赘。这一情节激化了矛盾，使人物的个性、人性都立即图穷匕见。文学艺术是虚构的艺术，作家通过大胆想象，虚构出荒诞的情节，展现人物之间的冲突，表现人物的个性。母亲的无奈、父亲的狂怒，妹妹的厌弃，撕开了资本主义社会家庭表面温情脉脉的面纱，显示了人际关系中的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主义社会“人人为自己，上帝为大家”和弱肉强食、唯利是图的本质。
A．图穷匕见 B．温情脉脉 C．弱肉强食 D．唯利是图
【答案】A【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A.图穷匕见：借指事情发展到最后，真相或本意露出来了。语言色彩不合。B.温情脉脉：形容对人或事物怀有感情，很想表露出来的样子。C.弱肉强食：动物中弱者被强者吃掉，泛指弱者被强者欺凌，吞并。D.唯利是图：只贪图财利，别的什么都不顾。故选A。