部编版2023-2024学年九年级历史寒假作业（七）
一、选择题
1．”我们已经研究并且决定了三个同盟国最后击败共同敌人的军事计划……我们坚定不移的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，保证德国不能再扰乱世界和平……我们决定尽快同我们的盟邦建立一个普遍性的国际组织，维护世界和平安全！”这段材料应该出自（ ）
A．雅尔塔会议 B．波茨坦会议
C．《联合国家宣言》 D．开罗宣言
2．《九国公约》规定：尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；给予中国完全无碍之机会，以发展并维持有力巩固之政府；施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。对此理解正确的是（ ）
A．公约切实尊重了中国主权 B．列强不承认中国半殖民地地位
C．中国重新被列强共同支配 D．日本从中获得了特殊侵略权益
3．英国学者约翰·格里宾在《历史焦点》一书中认为，20世纪90年代世界的基本强国可被看作构成了两个三角形的结构，美国同时占据了两个三角形的顶点。下列图示最能体现约翰·格里宾观点的是（ ）
A． B．
C． D．
4．迫于环境的压力，生物会使它们自己适应不同的生活方式。往往会出现某一群生物可以更适合于某一小环境的变化，使得它们击溃另一群并取而代之。这段话描述的观点出自（ ）
A．牛顿 B．法拉第 C．达尔文 D．爱因斯坦
5．（2023九下·揭西模拟）20世纪六七十年代，法国不顾美国反对关闭了国内所有的美国基地并改善了与莫斯科的关系，西德也与苏联、波兰、捷克斯洛伐克特别是东德达成了和解。法国与西德的举措( )
A．加速了两极格局的瓦解 B．推动了欧洲煤钢共同体形成
C．体现了独立自主的倾向 D．壮大了社会主义阵营的力量
6．（2023九下·揭西模拟）第一次世界大战期间，英国妇女选举权问题再一次被提上议事日程，这主要是因为英国妇女在战时的突出贡献使社会各界普遍认识到女性的力量。1918年，英国女性选民占选民总数的39.6%。据此可知，一战( )
A．为女性政治地位的提高创造了条件
B．是女性地位提高的根本原因
C．使女性享有与男性平等的政治权利
D．促使英国女权意识开始萌发
7．美国历史上第一位黑人总统奥巴马曾说：”从很多方面来讲，是他(林肯)让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”奥巴马这样赞美林肯是因为林肯（ ）
A．实现国家独立，推翻殖民统治 B．削弱欧洲力量，促进民族觉醒
C．维护国家统一，解放黑人奴隶 D．注重科技创新，发展新兴工业
8．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究（ ）
项目 美国 英国 法国 德国 意大利 日本
国民收入(亿美元) 680 220 100 170 60 40
国防开支所占比例(%) 1.5 5.7 9.1 23.5 14.5 28.2
A．三国同盟和三国协约的形成
B．第二次世界大战战争策源地的形成
C．凡尔赛一华盛顿体系的建立
D．欧美各国都支持中国的全民族抗战
9．日本学者指出：明治维新提倡西方技术与日本方法相结合，而拒绝了西方的精神特质，结果给国家带来1945年的灾难。这主要是因为明治维新（ ）
A．加强中央集权 B．保留军国主义
C．建立新式军队 D．推行地税改革
10．观察下列示意图，导致世界格局出现变化的根本原因（ ）
凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→多极化趋势
A．国家综合国力对比的变化 B．国家利益的冲突
C．美国、苏联经济实力大增 D．西欧日本的崛起
11．第一次世界大战后，亚非拉地区民族民主运动风起云涌，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，埃及发生了华夫脱运动，墨西哥的卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。这些运动都（ ）
①以武装起义为主要斗争方式
②以建立社会主义制度为目标
③展现了日益觉醒的民族意识
④加速了世界殖民体系的瓦解
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．对图中”甲”线及其数据变化原因的判断都正确的是（ ）
A．甲线是工业；变化原因是实行工业化建设
B．甲线是工业；变化原因是实行新经济政策
C．甲线是农业；变化原因是实行农业集体化
D．甲线是农业；变化原因是实行了自由贸易
13．标志着第二次世界大战欧洲、亚洲策源地形成的事件分别为（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史论不符的是（ ）
选项 史实 结论.
A 企业利润大幅增加，工人工资增长缓慢 美国繁荣的表象下隐藏着危机
B 小说《美国的悲剧》揭露诸多不良现象 美国的社会矛盾日趋尖锐
C 美国政府投资兴建了田纳西水利工程 社会保障制度正式建立起来
D 罗斯福新政时期，美国经济逐渐复苏 维护了美国的资本主义制度
A．A B．B C．C D．D
15．漫画《回归原始》(见下)反映出（ ）
A．冷战实施的目的是维护世界和平
B．双方的军事设施和装备都十分落后
C．冷战时期世界各地没有发生战争
D．既非战争又非和平的对峙竞争状态
16．下列示意图能反映冷战时期世界格局的是（ ）
A． B．
C． D．
17．1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的”自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。1962年3月18日，签订了法、阿《埃维昂协议》，持续了七年半的阿尔及利亚民族解放战争终于结束。这主要体现了（ ）
A．殖民侵略的非正义性 B．国际共产主义运动的曲折性
C．资本主义发展的掠夺性 D．殖民地人民反抗斗争的艰巨性
18．下图是1989年部分柏林墙被拆除的场景。该场景出现的背景是（ ）
A．东欧剧变 B．苏联解体
C．独联体建立 D．”八一九事件”
19．2023年上半年，俄乌冲突仍然看不到尽头，朝鲜半岛局势进一步紧张，苏丹爆发大规模武装冲突……对此理解正确的是（ ）
A．世界形势总体缓和，但仍存在很多矛盾和冲突
B．和平与发展已不再是当今世界的两大时代主题
C．人类正在面临爆发新一轮世界大战的严重威胁
D．地区冲突是造成当今世界动荡不安的唯一因素
20．中国企业为解决如下图所示的国际贸易争端，捍卫正当权益，应诉求于（ )
A．联合国 B．欧洲联盟
C．二十国集团 D．世界贸易组织
二、材料分析题
21． 19世纪中期，面临内外危机的日本实现了全面转型。阅读材料，回答问题。
（1）[社会危机]
材料一：如下图。
根据材料一，指出当时的日本面临着怎样的危机。
（2）[发展转型]
材料二：日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……治政府的首要目标是强化中央集权。
——摘编自杰里·齐格勒《新全球史》
为了实现材料二中的”首要目标”，日本政府采取了什么措施？(2分)
（3）材料三：明治领导人预见到，这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。因此，他们通过发放津贴、购买原料或成立政府公司来确保所需工业的建立。明治领导人不仅注意支持轻工业如纺织工业，而且注意支持重工业、采矿业、钢铁工业和造船业，因为后者是提供军需品所必不可少的。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三体现了明治维新的哪一措施？联系材料三，全面评价这一措施的影响。
（4）[以史为鉴]
材料四：(日本)原来是通过改革来促发展，从1890年以后就改变成了通过战争来促发展。1894 年甲午中日战争……1911年日军侵占中国东北，1937年日军挑起卢沟桥事……1945年美军在日本广岛和长崎投下原子弹……侵略战争在给别的国家带来灾难的同时，也给了日本毁灭性的打击。从明治维新开始近八十年来积累的物质成果，在战火中几乎化为灰烬。
——摘编自《大国崛起》解说词
综合以上材料，说说日本从明治维新到1945 年战败的这段历史对世界各国发展有何借鉴和警示。
22．（2022九下·新抚月考）经济是基础，影响一个国家经济发展的因素是多方面的。阅读下面材料，回答问题。
材料一：由于内战后奴隶制已消灭，美国的社会制度上已成为一个统一的整体……美国经济在更为单一的资本主义基础上飞速发展起来。 1860年时，美国工业生产居世界第四位，到1894年便跃居第一位，成为世界上最先进的资本主义国家。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
材料二：“新政”的实践……为二次大战以后国家垄断资本主义的快速发展和资本主义世界的经济“起飞”提供了重要的经验。
——摘自王斯德主编《世界现代史》
材料三：
材料四：1970年，主要资本主义国家国民生产总值的比较(单位：亿美元)
国家 美国 日本 联帮德国 法国 英国 意大利
金额 9972 2042 1870 1423 1237 1006
（1）阅读材料一，分析到1894年美国成为世界上最先进资本主义国家的原因？
（2）你从材料二右侧的图片中获取了关于美国的什么历史信息？请你列举一项“新政”的措施？“新政" 为资本主义世界的经济“起飞”提供了什么经验？
（3）材料三中我们可以了解到二战后一些西欧国家逐渐走上了什么道路？材料三中的旗帜是哪个组织的标识？
（4）依据材料四中的数据写出二战后日本的经济地位？
（5）根据所学和以上问题的回答，写出影响和促进国家经济发展的因素有哪些？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】为了协调行动，尽快打败法西斯，1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔召开会议。会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战，同时，还决定战后成立联合国。A符合题意。
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为A。
【点评】记忆雅尔塔会议背景、时间、内容、影响，做到融会贯通、灵活应答。
2．【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】由“《九国公约》规定：尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；给予中国完全无碍之机会，以发展并维持有力巩固之政府；施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”结合所学，为解决美日在远东及中国的矛盾，华盛顿会议签订关于中国问题的《九国公约》，提出中国对所有国家门户开放，机会均等，为列强共同掠夺中国提供了条件。可知，C理解正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题以凡尔赛—华盛顿体系为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
3．【答案】B
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】“20世纪90年代世界的基本强国可以被看作构成了两个三角形的结构，美国同时占据了两个三角形的顶点”中的两个三角形分别代表政治大国和经济大国，说明美国处于经济大国和政治大国的顶点A不能体现同时占据，故A错误；
B中美国同时位于两个三角形的顶点，符合题意，故B正确；
C不能体现经济大国和政治大国，故C错误；
D不能体现美国位于顶点，故D错误。
故答案为B。
【点评】本题属于中档题，旨在考查学生准确解读材料的能力。解答本题的关键在于对图片关键信息的准确分析、理解，并对两极格局终结后的世界政治格局的变化的相关内容准确把握。
4．【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】据题干关键信息“迫于环境的压力，生物会使它们自己适应不同的生活方式。往往会出现某一群生物可以更适合于某一小环境的变化，使得它们击溃另一群并取而代之”并结合所学，1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，打破了“生物是神创造的，是一成不变的”的传统看法，第一次将生物学建立在完全科学的基础上，从而完整地确立了生物进化学说，C符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】解答本题要把握达尔文的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
5．【答案】C
【知识点】德国的分裂与欧洲冷战格局的形成
【解析】【分析】根据材料“20世纪六七十年代，法国不顾美国反对关闭了国内所有的美国基地并改善了与莫斯科的关系，西德也与苏联、波兰、捷克斯洛伐克特别是东德达成了和解”可知，法国和西德不顾美国的干涉改善了与莫斯科的关系，这说明法国和西德独立自主的处理国际关系，C项正确；
20世纪60、70年代时，两极格局相当稳固，排除A项；
法德改善同社会主义国家的关系与欧洲煤钢共同体形成无关，排除B项；
法德是资本主义国家，不能壮大社会主义阵营，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对冷战相关知识的掌握。
6．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】结合材料信息，一战期间由于妇女在战时的贡献突出，英国妇女选举权问题再一次被提上议事日程，这说明女性在英国社会的政治地位得到提升，由此可得出一战为英国女性政治地位的提高创造了条件，A项正确；
一战为女性政治地位的提高创造了条件，但不是根本原因，B项错误；
由“1918年，英国女性选民占选民总数的39.6%”可知男女并不是享有平等的政治权利，C项错误；
此时女性权利已在国家政治生活占有一定地位，并不只是萌发阶段，D项错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对一战影响的认识。
7．【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争；对比评价华盛顿、林肯对美国的影响
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，在美国南北战争之前，黑人在美国历史上的地位十分低下，绝大部分是奴隶出身。黑人也被称为黑人奴隶，是没有公民权利的，在美国内战中，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，给予黑人在法律上平等的地位；林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。故C项正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查了林肯的主要贡献等知识，注意基础知识的识记与理解。
8．【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】20世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家互相勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团--柏林--罗马--东京轴心，又称轴心国集团，扩军备战，它的形成是对世界和平的严重威胁。据《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》及所学知识可知，《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》可用于研究 第二次世界大战战争策源地的形成 ，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记第二次世界大战战争策源地的形成的相关史实。
9．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】由材料“拒绝了西方的精神特质。结果给国家带来1945年的灾难”可知，材料主要强调的是明治维新带来的消极影响。这主要是因为明治维新保留军国主义，使日本走上了对外侵略扩张的道路，1945年在反法西斯盟国的共同打击下，日本无条件投降，选项B正确；
ACD三项措施都促进了日本的发展，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握日本明治维新的相关知识。
10．【答案】A
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；“北约”与“华约”的对峙；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据所学可知，一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了凡尔赛一华盛顿体系；二战后，美苏由战时同盟走向分裂，冷战两极格局的形成；冷战结束，两极终结，随着日本、欧盟实力增强，中国、俄罗斯的崛起，暂时形成了“一超多强”的局面，世界正朝着多极化超势发展，由此说明导致世界格局出现的变化的根本原因是国家综合国力的变化，故选A项
国家利益的冲突是变化的原因之一，但不是根本原因，排除B项。
美国、苏联经济实力大增只适合于两极体系，不能解释凡华体系与多极化，排除C项。
西欧日本的崛起是引起世界格局出现变化的重要动力，不是根本原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，考查20世纪以来世界格局演变及学生的理解能力。解题关键是识记与灵活掌握20世纪以来世界格局演变的相关知识。
11．【答案】D
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；土耳其的凯末尔革命
【解析】【分析】据所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族解放运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。据“一战后，甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。”可以看出，亚非拉民族民主运动有的采用不合作的方式、有的采用革命的方式、有的采用改革的方式，形成了多样性的民族民主运动。排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生对题干材料的分析能力以及解决问题的能力。熟练掌握一战后亚非拉民族民主运动的相关知识。
12．【答案】A
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设
【解析】【分析】题干给出的图片为苏联1925年—1932年苏联经济数据表，由所学知识和数据表判断甲线是工业，变化的原因是实行工业化建设。1928～1937年，苏联人民在斯大林领导下，先后完成第一、第二个五年计划，重点发展重工业。这两个五年计划完成后，苏联工业总产值跃欧洲第一、世界第二，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大大加强，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。
13．【答案】D
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】由于1929-1933年经济危机资本主义世界以沉重打击，引起了资本主义各国政局的动荡。德国与日本为了摆脱经济危机，1933年，希特勒上台，称为国家元首，希特勒上台后，建立法西斯统治，世界大战的欧洲策源地形成。日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地，1936年，军部法西斯专制建立，开始走上对外扩张的道路，世界大战的亚洲策源地形成，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握20世纪30年代世界大战欧洲、亚洲策源地形成的标志的相关史实。
14．【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】结合课本所学知识可知， 罗斯福新政的内容包括推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会等，田纳西水利工程的建设主要体现了罗斯福新政的推行“以工代赈”的改革措施，与社会保障制度正式建立无关，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
15．【答案】D
【知识点】美国的冷战政策；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】本题考查冷战下的国际形势，据此分析：
A项：美苏冷战的根本目的是为了争夺世界霸权，排除A项。
B项：美苏冷战，展开激烈的军备竞赛，漫画主旨并不是说明双方装备落后，排除B项。
C项：美苏冷战的重点在欧洲，但在亚洲却发生热战，所以“冷战时期世界各地没有发生战争”不合史实，排除C项。
D项：冷战是二战后，美苏为首的两大军事政治之间即非战争又非和平的对峙竞争状态，彼此之间既和平对峙，又剑拔弩张，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是美苏冷战对抗。本题主要考查学生对历史漫画的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美苏冷战对抗的相关史实。
16．【答案】C
【知识点】“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】答题关键词“冷战时期世界格局”，据此分析：
A项：三国同盟和三国协约形成于第一次世界大战前，不符合题意，排除A项。
B项：柏林-罗马-东京轴心形成于第二次世界大战时，不符合题意，排除B贡。
C项：北约和华约形成于第二次世界大战之后，标志美苏冷战对峙形成，符合题意，故选C项。
D项：两极格局结束后，美国企图称世界，但随着中国、德国、印度、欧盟等国家和国际联盟实力的增强，成为牵制美国称霸的主要力量，世界格局暂时形成“一超多强”的局面，世界出现了多极化发展的趋势，不合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查政治格局多极化及学生的识记能力和分析问题的能力。重点掌握世界重大军事集团的对峙。
17．【答案】D
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干信息“1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立……持续了七年半的阿尔及利亚民族解放战争终于结束”，由材料可知， D：殖民地人民争取民族解放斗争的艰巨性、曲折性、长期性，故选D项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，没有突出强调“殖民侵略的非正义性”，排除A项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，与国际共产主义运动没有关系，排除B项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，看不出资本主义发展的掠夺性，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是殖民地人民的民族解放斗争。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记亚非拉国家的新发展的相关历史知识。
18．【答案】A
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】答题关键词“1989年部分柏林墙被拆除”，据此分析：
A项：20世纪80年代末，受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国实行政治多元化，引发了东欧政局剧烈动荡，1989年部分柏林墙被拆除就是在这样的背景下发生，故选A项。
B项：1991年12月25日，苏联解体，排除B项。
C项：1991年12月8日，《独立国家联合体》签署，宣告独联体成立，排除C项。
D项： 1991年8月19日，苏共高级官员发动政变，试图维护原联盟体制，史称“八一九事件”，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是东欧剧变。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握东欧剧变的相关史实。
19．【答案】A
【知识点】霸权主义与地区冲突；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干“……俄乌冲突仍然看不到尽头，朝鲜半岛局势进一步紧张，苏丹爆发大规模武装冲突……”，结合所学可知，当前国际形势不断变幻，但世界形势总体缓和，地区性矛盾和冲突仍存在，故选A项。
冷战结束后，世界形势发展总趋势走向缓和，和平与发展依然是当今世界的两大时代主题，排除B项。
两极格局打破后，区域性深层矛盾爆发，地区冲突、民族矛盾等威胁着世界安全，但新一轮世界大战在短时间内不会发生，排除C项。
两极瓦解，世界向多极化发展，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义，威胁着世界安全，造成当今世界动荡不安，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题主要知识考点是霸权主义与地区冲突，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握霸权主义与地区冲突的相关史实。
20．【答案】D
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据所学可知，世界贸易组织的主要职能是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端，所以中国企业为解决如右图所示的国际贸易争端，捍卫正当权益，应诉求于世界贸易组织，故选D项。
联合国是国际政治性组织为主，主要宗旨是维护世界和平与发展，排除A项。
欧洲联盟是区域集团性组织，以欧洲联盟成员国的联合图强为目标，排除B项。
二十国集团以促进工业化国家和新兴市场国家就国际经济等重要问题开展富有建设性和开放性的对话 ，不合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是世界贸易组织。本题主要考查学生对漫画图片的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界贸易组织的相关史实。
21．【答案】（1）危机：外有西方列强的侵略，面临沦为半殖民地的危机；内有幕府的统治遇到危机，阶级矛盾尖锐。
（2）废藩置县，加强中央集权
（3）措施：殖产兴业。影响：积极方面——发展日本经济；增强日本军事实力；消极方面——军国主义色彩浓厚；加速了日本对外扩张。
（4）注重吸收先进文明成果；政府要加强对经济的宏观调控；工业发展比例要协调；国家要和平发展。
【知识点】日本的倒幕运动；日本明治维新
【解析】【分析】 （1）依据材料三图片可知，明治维新前的日本受到西方列强的入侵，面临沦为殖民地的民族危机；同时，幕府统治时期物价飞涨，社会危机严重。
（2）通过材料中的关键词：“明治政府的首要目标”，我们知道：这次改革，指的是日本近代历史上的明治维新；通过分析材料，我们知道材料二中的“首要目标”指的是强化中央集权；日本政府采取的措施是废藩置县，加强中央集权。
（3）根据材料“明治领导人预见到，这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。因此，他们通过发放津贴、购买原料或成立政府公司确保所需工业的建立。政府领导人不仅注意支持轻工业如纺织工业，而且注意支持重工业如采矿业、钢铁工业和造船业，因为后者是提供军需品所必不可少的”可知，这些经济措施是殖产兴业，影响包括积极方面发展经济，增强军事力量；消极方面军国主义色彩浓厚，加速了日本的对外扩张。
（4）本题是开放型题目，只要符合题意，言之有理即可。如注重吸收先进文明成果；政府要加强对经济的宏观调控；工业发展比例要协调；国家要和平发展等。
故答案为：
（1）危机：外有西方列强的侵略，面临沦为半殖民地的危机；内有幕府的统治遇到危机，阶级矛盾尖锐。
（2）废藩置县，加强中央集权
（3）措施：殖产兴业。影响：积极方面——发展日本经济；增强日本军事实力；消极方面——军国主义色彩浓厚；加速了日本对外扩张。
（4）注重吸收先进文明成果；政府要加强对经济的宏观调控；工业发展比例要协调；国家要和平发展。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记日本幕府统治危机、明治维新等相关史实 ，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
22．【答案】（1）国家统一、科技革命的推动等
（2）1929年到1933年国民收入降低，失业率升高，或经济危机等；以工代赈等；用国家干预手段来扭转经济形势
（3）联合自强以提高国际地位的道路；欧盟
（4）日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国
（5）国家统一，科技革命，合作共赢，制定恰当的经济政策，注重科教兴国等
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；资本主义世界的经济大危机；罗斯福新政；战后的欧洲的联合；战后日本的崛起
【解析】【分析】（1）根据材料一“ 由于内战后奴隶制已消灭，美国的社会制度上已成为一个统一的整体 ”结合所学知识可知，到1894年美国成为世界上最先进资本主义国家的原因是国家统一、消灭了阻碍资本主义经济发展的奴隶制，科技革命的推动，第二次科技革命促进美国经济的飞速发展。
（2）根据材料结合所学知识可知，从材料二上面的图片中获取了关于美国的历史信息是1929年到1933年国民收入降低，失业率升高，或经济危机等。结合所学知识可知，“新政”的措施是实施以工代赈等。“新政”为资本主义世界的经济“起飞”提供的经验是用国家干预手段来扭转经济形势。1933年，罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政，改变资本主义制度下自由放任的经济政策，采用国家干预手段来扭转经济形势，帮助美国走出危机。
（3）根据材料结合所学知识可知，材料三中我们可以了解到二战后一些西欧国家逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。材料三中的旗帜是欧盟的标识。据所学知，1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡6国签订《欧洲煤钢共同体条约》，1952年正式成立欧洲煤钢共同体。1957年，六国签署《罗马条约》，1958年，建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体合并，统称“欧洲共同体”。1992年，《欧洲联盟条约》签署；1993年，欧洲共同体更名为欧洲联盟，变成经济、政治实体。
（4）依据材料四中的数据可知，二战后日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。第二次世界大战以后，美国单独占领了日本。美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布了“和平宪法”。冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本。朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单。日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
（5）根据所学和以上问题可知，影响和促进国家经济发展的因素有国家统一，科技革命，合作共赢，制定恰当的经济政策，注重科教兴国等。
故答案为：
（1）国家统一、科技革命的推动等。
（2）1929年到1933年国民收入降低，失业率升高，或经济危机等；以工代赈等；用国家干预手段来扭转经济形势。
（3）联合自强以提高国际地位的道路；欧盟。
（4）日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
（5）国家统一，科技革命，合作共赢，制定恰当的经济政策，注重科教兴国等。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记到1894年美国成为世界上最先进资本主义国家的原因、美国的经济危机、罗斯福新政的措施以及特点、欧洲国家的联合原因、欧盟的成立、二战后欧盟的发展、影响和促进国家经济发展的因素等知识。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识。
1 / 1部编版2023-2024学年九年级历史寒假作业（七）
一、选择题
1．”我们已经研究并且决定了三个同盟国最后击败共同敌人的军事计划……我们坚定不移的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，保证德国不能再扰乱世界和平……我们决定尽快同我们的盟邦建立一个普遍性的国际组织，维护世界和平安全！”这段材料应该出自（ ）
A．雅尔塔会议 B．波茨坦会议
C．《联合国家宣言》 D．开罗宣言
【答案】A
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】为了协调行动，尽快打败法西斯，1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔召开会议。会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战，同时，还决定战后成立联合国。A符合题意。
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为A。
【点评】记忆雅尔塔会议背景、时间、内容、影响，做到融会贯通、灵活应答。
2．《九国公约》规定：尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；给予中国完全无碍之机会，以发展并维持有力巩固之政府；施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。对此理解正确的是（ ）
A．公约切实尊重了中国主权 B．列强不承认中国半殖民地地位
C．中国重新被列强共同支配 D．日本从中获得了特殊侵略权益
【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】由“《九国公约》规定：尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；给予中国完全无碍之机会，以发展并维持有力巩固之政府；施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”结合所学，为解决美日在远东及中国的矛盾，华盛顿会议签订关于中国问题的《九国公约》，提出中国对所有国家门户开放，机会均等，为列强共同掠夺中国提供了条件。可知，C理解正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题以凡尔赛—华盛顿体系为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
3．英国学者约翰·格里宾在《历史焦点》一书中认为，20世纪90年代世界的基本强国可被看作构成了两个三角形的结构，美国同时占据了两个三角形的顶点。下列图示最能体现约翰·格里宾观点的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】“20世纪90年代世界的基本强国可以被看作构成了两个三角形的结构，美国同时占据了两个三角形的顶点”中的两个三角形分别代表政治大国和经济大国，说明美国处于经济大国和政治大国的顶点A不能体现同时占据，故A错误；
B中美国同时位于两个三角形的顶点，符合题意，故B正确；
C不能体现经济大国和政治大国，故C错误；
D不能体现美国位于顶点，故D错误。
故答案为B。
【点评】本题属于中档题，旨在考查学生准确解读材料的能力。解答本题的关键在于对图片关键信息的准确分析、理解，并对两极格局终结后的世界政治格局的变化的相关内容准确把握。
4．迫于环境的压力，生物会使它们自己适应不同的生活方式。往往会出现某一群生物可以更适合于某一小环境的变化，使得它们击溃另一群并取而代之。这段话描述的观点出自（ ）
A．牛顿 B．法拉第 C．达尔文 D．爱因斯坦
【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】据题干关键信息“迫于环境的压力，生物会使它们自己适应不同的生活方式。往往会出现某一群生物可以更适合于某一小环境的变化，使得它们击溃另一群并取而代之”并结合所学，1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，打破了“生物是神创造的，是一成不变的”的传统看法，第一次将生物学建立在完全科学的基础上，从而完整地确立了生物进化学说，C符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】解答本题要把握达尔文的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
5．（2023九下·揭西模拟）20世纪六七十年代，法国不顾美国反对关闭了国内所有的美国基地并改善了与莫斯科的关系，西德也与苏联、波兰、捷克斯洛伐克特别是东德达成了和解。法国与西德的举措( )
A．加速了两极格局的瓦解 B．推动了欧洲煤钢共同体形成
C．体现了独立自主的倾向 D．壮大了社会主义阵营的力量
【答案】C
【知识点】德国的分裂与欧洲冷战格局的形成
【解析】【分析】根据材料“20世纪六七十年代，法国不顾美国反对关闭了国内所有的美国基地并改善了与莫斯科的关系，西德也与苏联、波兰、捷克斯洛伐克特别是东德达成了和解”可知，法国和西德不顾美国的干涉改善了与莫斯科的关系，这说明法国和西德独立自主的处理国际关系，C项正确；
20世纪60、70年代时，两极格局相当稳固，排除A项；
法德改善同社会主义国家的关系与欧洲煤钢共同体形成无关，排除B项；
法德是资本主义国家，不能壮大社会主义阵营，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对冷战相关知识的掌握。
6．（2023九下·揭西模拟）第一次世界大战期间，英国妇女选举权问题再一次被提上议事日程，这主要是因为英国妇女在战时的突出贡献使社会各界普遍认识到女性的力量。1918年，英国女性选民占选民总数的39.6%。据此可知，一战( )
A．为女性政治地位的提高创造了条件
B．是女性地位提高的根本原因
C．使女性享有与男性平等的政治权利
D．促使英国女权意识开始萌发
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】结合材料信息，一战期间由于妇女在战时的贡献突出，英国妇女选举权问题再一次被提上议事日程，这说明女性在英国社会的政治地位得到提升，由此可得出一战为英国女性政治地位的提高创造了条件，A项正确；
一战为女性政治地位的提高创造了条件，但不是根本原因，B项错误；
由“1918年，英国女性选民占选民总数的39.6%”可知男女并不是享有平等的政治权利，C项错误；
此时女性权利已在国家政治生活占有一定地位，并不只是萌发阶段，D项错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对一战影响的认识。
7．美国历史上第一位黑人总统奥巴马曾说：”从很多方面来讲，是他(林肯)让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”奥巴马这样赞美林肯是因为林肯（ ）
A．实现国家独立，推翻殖民统治 B．削弱欧洲力量，促进民族觉醒
C．维护国家统一，解放黑人奴隶 D．注重科技创新，发展新兴工业
【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争；对比评价华盛顿、林肯对美国的影响
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，在美国南北战争之前，黑人在美国历史上的地位十分低下，绝大部分是奴隶出身。黑人也被称为黑人奴隶，是没有公民权利的，在美国内战中，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，给予黑人在法律上平等的地位；林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。故C项正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查了林肯的主要贡献等知识，注意基础知识的识记与理解。
8．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究（ ）
项目 美国 英国 法国 德国 意大利 日本
国民收入(亿美元) 680 220 100 170 60 40
国防开支所占比例(%) 1.5 5.7 9.1 23.5 14.5 28.2
A．三国同盟和三国协约的形成
B．第二次世界大战战争策源地的形成
C．凡尔赛一华盛顿体系的建立
D．欧美各国都支持中国的全民族抗战
【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】20世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家互相勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团--柏林--罗马--东京轴心，又称轴心国集团，扩军备战，它的形成是对世界和平的严重威胁。据《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》及所学知识可知，《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》可用于研究 第二次世界大战战争策源地的形成 ，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记第二次世界大战战争策源地的形成的相关史实。
9．日本学者指出：明治维新提倡西方技术与日本方法相结合，而拒绝了西方的精神特质，结果给国家带来1945年的灾难。这主要是因为明治维新（ ）
A．加强中央集权 B．保留军国主义
C．建立新式军队 D．推行地税改革
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】由材料“拒绝了西方的精神特质。结果给国家带来1945年的灾难”可知，材料主要强调的是明治维新带来的消极影响。这主要是因为明治维新保留军国主义，使日本走上了对外侵略扩张的道路，1945年在反法西斯盟国的共同打击下，日本无条件投降，选项B正确；
ACD三项措施都促进了日本的发展，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握日本明治维新的相关知识。
10．观察下列示意图，导致世界格局出现变化的根本原因（ ）
凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→多极化趋势
A．国家综合国力对比的变化 B．国家利益的冲突
C．美国、苏联经济实力大增 D．西欧日本的崛起
【答案】A
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；“北约”与“华约”的对峙；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据所学可知，一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了凡尔赛一华盛顿体系；二战后，美苏由战时同盟走向分裂，冷战两极格局的形成；冷战结束，两极终结，随着日本、欧盟实力增强，中国、俄罗斯的崛起，暂时形成了“一超多强”的局面，世界正朝着多极化超势发展，由此说明导致世界格局出现的变化的根本原因是国家综合国力的变化，故选A项
国家利益的冲突是变化的原因之一，但不是根本原因，排除B项。
美国、苏联经济实力大增只适合于两极体系，不能解释凡华体系与多极化，排除C项。
西欧日本的崛起是引起世界格局出现变化的重要动力，不是根本原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，考查20世纪以来世界格局演变及学生的理解能力。解题关键是识记与灵活掌握20世纪以来世界格局演变的相关知识。
11．第一次世界大战后，亚非拉地区民族民主运动风起云涌，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，埃及发生了华夫脱运动，墨西哥的卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。这些运动都（ ）
①以武装起义为主要斗争方式
②以建立社会主义制度为目标
③展现了日益觉醒的民族意识
④加速了世界殖民体系的瓦解
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；土耳其的凯末尔革命
【解析】【分析】据所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族解放运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。据“一战后，甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。”可以看出，亚非拉民族民主运动有的采用不合作的方式、有的采用革命的方式、有的采用改革的方式，形成了多样性的民族民主运动。排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生对题干材料的分析能力以及解决问题的能力。熟练掌握一战后亚非拉民族民主运动的相关知识。
12．对图中”甲”线及其数据变化原因的判断都正确的是（ ）
A．甲线是工业；变化原因是实行工业化建设
B．甲线是工业；变化原因是实行新经济政策
C．甲线是农业；变化原因是实行农业集体化
D．甲线是农业；变化原因是实行了自由贸易
【答案】A
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设
【解析】【分析】题干给出的图片为苏联1925年—1932年苏联经济数据表，由所学知识和数据表判断甲线是工业，变化的原因是实行工业化建设。1928～1937年，苏联人民在斯大林领导下，先后完成第一、第二个五年计划，重点发展重工业。这两个五年计划完成后，苏联工业总产值跃欧洲第一、世界第二，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大大加强，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。
13．标志着第二次世界大战欧洲、亚洲策源地形成的事件分别为（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】由于1929-1933年经济危机资本主义世界以沉重打击，引起了资本主义各国政局的动荡。德国与日本为了摆脱经济危机，1933年，希特勒上台，称为国家元首，希特勒上台后，建立法西斯统治，世界大战的欧洲策源地形成。日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地，1936年，军部法西斯专制建立，开始走上对外扩张的道路，世界大战的亚洲策源地形成，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握20世纪30年代世界大战欧洲、亚洲策源地形成的标志的相关史实。
14．论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史论不符的是（ ）
选项 史实 结论.
A 企业利润大幅增加，工人工资增长缓慢 美国繁荣的表象下隐藏着危机
B 小说《美国的悲剧》揭露诸多不良现象 美国的社会矛盾日趋尖锐
C 美国政府投资兴建了田纳西水利工程 社会保障制度正式建立起来
D 罗斯福新政时期，美国经济逐渐复苏 维护了美国的资本主义制度
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】结合课本所学知识可知， 罗斯福新政的内容包括推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会等，田纳西水利工程的建设主要体现了罗斯福新政的推行“以工代赈”的改革措施，与社会保障制度正式建立无关，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
15．漫画《回归原始》(见下)反映出（ ）
A．冷战实施的目的是维护世界和平
B．双方的军事设施和装备都十分落后
C．冷战时期世界各地没有发生战争
D．既非战争又非和平的对峙竞争状态
【答案】D
【知识点】美国的冷战政策；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】本题考查冷战下的国际形势，据此分析：
A项：美苏冷战的根本目的是为了争夺世界霸权，排除A项。
B项：美苏冷战，展开激烈的军备竞赛，漫画主旨并不是说明双方装备落后，排除B项。
C项：美苏冷战的重点在欧洲，但在亚洲却发生热战，所以“冷战时期世界各地没有发生战争”不合史实，排除C项。
D项：冷战是二战后，美苏为首的两大军事政治之间即非战争又非和平的对峙竞争状态，彼此之间既和平对峙，又剑拔弩张，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是美苏冷战对抗。本题主要考查学生对历史漫画的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美苏冷战对抗的相关史实。
16．下列示意图能反映冷战时期世界格局的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】答题关键词“冷战时期世界格局”，据此分析：
A项：三国同盟和三国协约形成于第一次世界大战前，不符合题意，排除A项。
B项：柏林-罗马-东京轴心形成于第二次世界大战时，不符合题意，排除B贡。
C项：北约和华约形成于第二次世界大战之后，标志美苏冷战对峙形成，符合题意，故选C项。
D项：两极格局结束后，美国企图称世界，但随着中国、德国、印度、欧盟等国家和国际联盟实力的增强，成为牵制美国称霸的主要力量，世界格局暂时形成“一超多强”的局面，世界出现了多极化发展的趋势，不合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查政治格局多极化及学生的识记能力和分析问题的能力。重点掌握世界重大军事集团的对峙。
17．1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的”自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。1962年3月18日，签订了法、阿《埃维昂协议》，持续了七年半的阿尔及利亚民族解放战争终于结束。这主要体现了（ ）
A．殖民侵略的非正义性 B．国际共产主义运动的曲折性
C．资本主义发展的掠夺性 D．殖民地人民反抗斗争的艰巨性
【答案】D
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干信息“1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立……持续了七年半的阿尔及利亚民族解放战争终于结束”，由材料可知， D：殖民地人民争取民族解放斗争的艰巨性、曲折性、长期性，故选D项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，没有突出强调“殖民侵略的非正义性”，排除A项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，与国际共产主义运动没有关系，排除B项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，看不出资本主义发展的掠夺性，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是殖民地人民的民族解放斗争。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记亚非拉国家的新发展的相关历史知识。
18．下图是1989年部分柏林墙被拆除的场景。该场景出现的背景是（ ）
A．东欧剧变 B．苏联解体
C．独联体建立 D．”八一九事件”
【答案】A
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】答题关键词“1989年部分柏林墙被拆除”，据此分析：
A项：20世纪80年代末，受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国实行政治多元化，引发了东欧政局剧烈动荡，1989年部分柏林墙被拆除就是在这样的背景下发生，故选A项。
B项：1991年12月25日，苏联解体，排除B项。
C项：1991年12月8日，《独立国家联合体》签署，宣告独联体成立，排除C项。
D项： 1991年8月19日，苏共高级官员发动政变，试图维护原联盟体制，史称“八一九事件”，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是东欧剧变。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握东欧剧变的相关史实。
19．2023年上半年，俄乌冲突仍然看不到尽头，朝鲜半岛局势进一步紧张，苏丹爆发大规模武装冲突……对此理解正确的是（ ）
A．世界形势总体缓和，但仍存在很多矛盾和冲突
B．和平与发展已不再是当今世界的两大时代主题
C．人类正在面临爆发新一轮世界大战的严重威胁
D．地区冲突是造成当今世界动荡不安的唯一因素
【答案】A
【知识点】霸权主义与地区冲突；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干“……俄乌冲突仍然看不到尽头，朝鲜半岛局势进一步紧张，苏丹爆发大规模武装冲突……”，结合所学可知，当前国际形势不断变幻，但世界形势总体缓和，地区性矛盾和冲突仍存在，故选A项。
冷战结束后，世界形势发展总趋势走向缓和，和平与发展依然是当今世界的两大时代主题，排除B项。
两极格局打破后，区域性深层矛盾爆发，地区冲突、民族矛盾等威胁着世界安全，但新一轮世界大战在短时间内不会发生，排除C项。
两极瓦解，世界向多极化发展，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义，威胁着世界安全，造成当今世界动荡不安，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题主要知识考点是霸权主义与地区冲突，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握霸权主义与地区冲突的相关史实。
20．中国企业为解决如下图所示的国际贸易争端，捍卫正当权益，应诉求于（ )
A．联合国 B．欧洲联盟
C．二十国集团 D．世界贸易组织
【答案】D
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据所学可知，世界贸易组织的主要职能是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端，所以中国企业为解决如右图所示的国际贸易争端，捍卫正当权益，应诉求于世界贸易组织，故选D项。
联合国是国际政治性组织为主，主要宗旨是维护世界和平与发展，排除A项。
欧洲联盟是区域集团性组织，以欧洲联盟成员国的联合图强为目标，排除B项。
二十国集团以促进工业化国家和新兴市场国家就国际经济等重要问题开展富有建设性和开放性的对话 ，不合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是世界贸易组织。本题主要考查学生对漫画图片的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界贸易组织的相关史实。
二、材料分析题
21． 19世纪中期，面临内外危机的日本实现了全面转型。阅读材料，回答问题。
（1）[社会危机]
材料一：如下图。
根据材料一，指出当时的日本面临着怎样的危机。
（2）[发展转型]
材料二：日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……治政府的首要目标是强化中央集权。
——摘编自杰里·齐格勒《新全球史》
为了实现材料二中的”首要目标”，日本政府采取了什么措施？(2分)
（3）材料三：明治领导人预见到，这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。因此，他们通过发放津贴、购买原料或成立政府公司来确保所需工业的建立。明治领导人不仅注意支持轻工业如纺织工业，而且注意支持重工业、采矿业、钢铁工业和造船业，因为后者是提供军需品所必不可少的。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三体现了明治维新的哪一措施？联系材料三，全面评价这一措施的影响。
（4）[以史为鉴]
材料四：(日本)原来是通过改革来促发展，从1890年以后就改变成了通过战争来促发展。1894 年甲午中日战争……1911年日军侵占中国东北，1937年日军挑起卢沟桥事……1945年美军在日本广岛和长崎投下原子弹……侵略战争在给别的国家带来灾难的同时，也给了日本毁灭性的打击。从明治维新开始近八十年来积累的物质成果，在战火中几乎化为灰烬。
——摘编自《大国崛起》解说词
综合以上材料，说说日本从明治维新到1945 年战败的这段历史对世界各国发展有何借鉴和警示。
【答案】（1）危机：外有西方列强的侵略，面临沦为半殖民地的危机；内有幕府的统治遇到危机，阶级矛盾尖锐。
（2）废藩置县，加强中央集权
（3）措施：殖产兴业。影响：积极方面——发展日本经济；增强日本军事实力；消极方面——军国主义色彩浓厚；加速了日本对外扩张。
（4）注重吸收先进文明成果；政府要加强对经济的宏观调控；工业发展比例要协调；国家要和平发展。
【知识点】日本的倒幕运动；日本明治维新
【解析】【分析】 （1）依据材料三图片可知，明治维新前的日本受到西方列强的入侵，面临沦为殖民地的民族危机；同时，幕府统治时期物价飞涨，社会危机严重。
（2）通过材料中的关键词：“明治政府的首要目标”，我们知道：这次改革，指的是日本近代历史上的明治维新；通过分析材料，我们知道材料二中的“首要目标”指的是强化中央集权；日本政府采取的措施是废藩置县，加强中央集权。
（3）根据材料“明治领导人预见到，这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。因此，他们通过发放津贴、购买原料或成立政府公司确保所需工业的建立。政府领导人不仅注意支持轻工业如纺织工业，而且注意支持重工业如采矿业、钢铁工业和造船业，因为后者是提供军需品所必不可少的”可知，这些经济措施是殖产兴业，影响包括积极方面发展经济，增强军事力量；消极方面军国主义色彩浓厚，加速了日本的对外扩张。
（4）本题是开放型题目，只要符合题意，言之有理即可。如注重吸收先进文明成果；政府要加强对经济的宏观调控；工业发展比例要协调；国家要和平发展等。
故答案为：
（1）危机：外有西方列强的侵略，面临沦为半殖民地的危机；内有幕府的统治遇到危机，阶级矛盾尖锐。
（2）废藩置县，加强中央集权
（3）措施：殖产兴业。影响：积极方面——发展日本经济；增强日本军事实力；消极方面——军国主义色彩浓厚；加速了日本对外扩张。
（4）注重吸收先进文明成果；政府要加强对经济的宏观调控；工业发展比例要协调；国家要和平发展。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记日本幕府统治危机、明治维新等相关史实 ，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
22．（2022九下·新抚月考）经济是基础，影响一个国家经济发展的因素是多方面的。阅读下面材料，回答问题。
材料一：由于内战后奴隶制已消灭，美国的社会制度上已成为一个统一的整体……美国经济在更为单一的资本主义基础上飞速发展起来。 1860年时，美国工业生产居世界第四位，到1894年便跃居第一位，成为世界上最先进的资本主义国家。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
材料二：“新政”的实践……为二次大战以后国家垄断资本主义的快速发展和资本主义世界的经济“起飞”提供了重要的经验。
——摘自王斯德主编《世界现代史》
材料三：
材料四：1970年，主要资本主义国家国民生产总值的比较(单位：亿美元)
国家 美国 日本 联帮德国 法国 英国 意大利
金额 9972 2042 1870 1423 1237 1006
（1）阅读材料一，分析到1894年美国成为世界上最先进资本主义国家的原因？
（2）你从材料二右侧的图片中获取了关于美国的什么历史信息？请你列举一项“新政”的措施？“新政" 为资本主义世界的经济“起飞”提供了什么经验？
（3）材料三中我们可以了解到二战后一些西欧国家逐渐走上了什么道路？材料三中的旗帜是哪个组织的标识？
（4）依据材料四中的数据写出二战后日本的经济地位？
（5）根据所学和以上问题的回答，写出影响和促进国家经济发展的因素有哪些？
【答案】（1）国家统一、科技革命的推动等
（2）1929年到1933年国民收入降低，失业率升高，或经济危机等；以工代赈等；用国家干预手段来扭转经济形势
（3）联合自强以提高国际地位的道路；欧盟
（4）日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国
（5）国家统一，科技革命，合作共赢，制定恰当的经济政策，注重科教兴国等
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；资本主义世界的经济大危机；罗斯福新政；战后的欧洲的联合；战后日本的崛起
【解析】【分析】（1）根据材料一“ 由于内战后奴隶制已消灭，美国的社会制度上已成为一个统一的整体 ”结合所学知识可知，到1894年美国成为世界上最先进资本主义国家的原因是国家统一、消灭了阻碍资本主义经济发展的奴隶制，科技革命的推动，第二次科技革命促进美国经济的飞速发展。
（2）根据材料结合所学知识可知，从材料二上面的图片中获取了关于美国的历史信息是1929年到1933年国民收入降低，失业率升高，或经济危机等。结合所学知识可知，“新政”的措施是实施以工代赈等。“新政”为资本主义世界的经济“起飞”提供的经验是用国家干预手段来扭转经济形势。1933年，罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政，改变资本主义制度下自由放任的经济政策，采用国家干预手段来扭转经济形势，帮助美国走出危机。
（3）根据材料结合所学知识可知，材料三中我们可以了解到二战后一些西欧国家逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。材料三中的旗帜是欧盟的标识。据所学知，1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡6国签订《欧洲煤钢共同体条约》，1952年正式成立欧洲煤钢共同体。1957年，六国签署《罗马条约》，1958年，建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体合并，统称“欧洲共同体”。1992年，《欧洲联盟条约》签署；1993年，欧洲共同体更名为欧洲联盟，变成经济、政治实体。
（4）依据材料四中的数据可知，二战后日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。第二次世界大战以后，美国单独占领了日本。美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布了“和平宪法”。冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本。朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单。日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
（5）根据所学和以上问题可知，影响和促进国家经济发展的因素有国家统一，科技革命，合作共赢，制定恰当的经济政策，注重科教兴国等。
故答案为：
（1）国家统一、科技革命的推动等。
（2）1929年到1933年国民收入降低，失业率升高，或经济危机等；以工代赈等；用国家干预手段来扭转经济形势。
（3）联合自强以提高国际地位的道路；欧盟。
（4）日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
（5）国家统一，科技革命，合作共赢，制定恰当的经济政策，注重科教兴国等。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记到1894年美国成为世界上最先进资本主义国家的原因、美国的经济危机、罗斯福新政的措施以及特点、欧洲国家的联合原因、欧盟的成立、二战后欧盟的发展、影响和促进国家经济发展的因素等知识。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识。
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