北教传螺
27世纪戴言
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第6节美丽的田园
“极速特训营
鬃
1孤狸
小兔小熊
举一反三
2小刚小兰
小月小红
17-9=8(人)
8+6=14(人)
答：此时这辆客车上有14人。
第2节看一看（二）】
参考答案
°极速特训营
‘举一反三
188
14
2(1)5
(2)7
38+3=113+8=11
极速特训营
11-8=311-3=8
1小明
小亮小红
4=>=
514-6=8(只)
X
答：还剩8只小羊。
第二单元
观察物体
第1节
看一看（一】
4第一幅图是在电脑的前面看到的，第二
幅图是在电脑的侧面（右面）看到的，第
‘举一反三
三幅图是在电脑的后面看到的。
从物体的前面观察物体看到的是“太阳”，
从物体的右面观察物体看到的是“月亮”，
第三单元
生活中的数
从物体的上面观察物体看到的是“五角
第1节数花生
星”。如图所示：
“举一反三
☆
(1)八十
八十九
前面
右面
上面
(2)八十八
九十
《配北师大版数学一年级下1305
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数
“极速特训营
5(1)有三十四个稳。
1(1)八
×
十二十四
(2)有七十二个蕊。
(2)九十七
九十八九十九
一百
第3节
数豆子
2(1)五
五
四十五
”举一反三
案
(2)十十一百
3八十四
123二十三
35三十五50
五十
八十八九十
三十七四十七五十七
96九十六
4(1)六十八七十
2(1)8710(2)5
6(3)85
(2)七十八十
35555
5三十二十
提家有几洇就表示有几个十，有几根就
第2节数一数
表示有几个一。几个十和几个一合起来
就是几十几。
举一反三
·极速特训营
(1)十七、十九、二十一、二十三、二十五、
166663838
二十七、二十九、三十一、三十三、三十五。
2(1)个十百
(2)87(3)59
(2)五、十、十五、二十、二十五、三十、三
(4)64
十五。
3蜗牛说得对。
(3)二十、三十、四十、五十、六十。
4四十三43六十七67五十50
“极速特训营
54个，分别是20,30,23,32。
1四十八
第4节
谁的红果多
2七十六
313
举一反三
1(1)7981
(2)7849
2(答案不唯一)46447981
306配北师大版
数学一年级下
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飞21世纪软言
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数一数
直逼
课前早知道
1.能够正确地数出100以内的数，认识计数单位“百”。
2.在数100以内数的过程中，抽象出“一（个）”“十”“百”的
意义和它们之间的关系，渗透数形结合的思想。
目标导航
3.培养动手操作的能力和合作创新的意识。
1.数100以内的数的方法：一个一个地数、两个两个地数、
五个五个地数、十个十个地数…其中十个十个地数最
简便。
识回顾
2.在数数时，口中的数要与所数事物相符，不要出现多数
或漏数的现象。
课堂直播间
今天余远是起跑线
认识计数单位“百”
问题导入1
有多少根小棒？数一数，认一认。
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21世纪自
探究新知
1.理解题意
图中有一些整捆的小棒，还有一些单根的小棒，要数出
有多少根小棒。
2.算法探究
方法1：接着数的方法。
整捆小棒十根十根地数，十、二十、三十、四十、五十、六
十、七十、八十、九十，单根小棒一根一根地接着数，九
3
十一、九十二…九十八、九十九，再数1根是一百根。
方法2：凑整法。
6666B6666
单根的小棒有10根，可以捆成1捆，一共是10捆
小棒。
十根十根地数，1个十、2个十、3个十、4个十…10
个十，10个十就是一百，一共有100根小棒。
86配北师大版数学一年级下
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3.认识计数单位“百”
数数时，一个一个地数，数到九十九后，再数一个就没办
法用“十”作单位了，要用一个新的计数单位“百”，即九十
九、一百。十个十个地数，数到九十，再数就是一百。
问题导入2
有多少个小方块？数一数。
探究新知
1.理解题意
图中有很多小方块，要求数出小方块的个数。
3
2.算法探究
美
(1)把10个小方块摆成一条，每一条就是1个十。
(2)摆成9条小方块是9个十，即九十，下一条摆了9
个，共九十九个，再添1个是一百个。
(3)摆成10条小方块，10个十是一百，共一百个。
10个小方块
10个十
是一条。
九十九个再添
是·百
1个是一百个
《配北师大服数学一年级下87
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3.探究“一（个)”“十”“百”之间的关系
(1)每数出10个小方块摆成一条，从中得出10个
是十。
(2)1个十是10,2个十是20,3个十是
30…10个十是100。如下图：
00e
10个1是一白
视频讲解
10个一是十
问题导入3
3
圈一圈，数一数。
及透杀班M
的
探究新知
1.理解题意
左图是3捆小棒和一些单根小棒，先把单根小棒每10
根捆成1捆，再数一数。
右图是2条小方块和一些散乱的小方块，先把散乱的
小方块每10个摆成1条，再数一数。
881配北师大版数学一年级下
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