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直播
动手做(一)
KETANO ZHIB⊙
课前早知道
1.通过折纸、剪拼等活动,进一步认识平面图形,初步感
目标
知平面图形的特征。
晶
2.通过图形的拼组,能对简单的图形进行分解与组合。
3.培养动手操作能力,发展空间观念。
1.正方形的四条边同样长。
识回顾
2.长方形有两条长边,两条短边,相对的两条边同样长。
3.三角形是由三条直直的边首尾相连组成的图形。
4.圆的边缘没有棱角,它是由一条曲线围成的图形。
Action
课堂直播间
今天苏远是起跑线
1
把一个图形分成相同的两部分的方法
问题导入1
把教材附页图1中的正方形的纸折成一样的两
部分,怎么折?剪一剪,比一比。
146配北师大版数学一年级下
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探究新知
1.理解题意
把教材附页图1中的正方形纸剪下来,用对折的方法
可以把正方形纸折成一样的两部分。
2.操作方法
方法1:把正方形纸上下两条边重合,然后对折,如图:
,对折后是两个长方形。沿折线剪开,如图:
,把两个图形放在一起比一比,两个图形完全重
合,说明两个图形形状、大小一样。
方法2:把正方形纸左右两条边重合,然后对折,如图:
,对折后是两个长方形。沿折线剪开,如图:□门,把
两个图形放在一起比一比,两个图形完全重合,说明两
个图形形状、大小一样。
方法3:把正方形纸相对的角重合,然后对
正
元
折,如图:或 ,对折后是两个三角形。
视频讲解
沿折线剪开,如图:或
把两个图形放在一起比
一比,两个图形完全重合,说明两个图形形状、大小
一样。
《配北师大版数学一年级下1147
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方法4:找到正方形纸的中心,点(先上下对折,再左右
对折,相交的点就是中心点),过中心点作一条斜线,如
图:。沿斜线剪开,如图:,把两个图形放在一起
比一比,两个图形完全重合,说明两个图形形状、大小
一样。
问题导入2
把教材附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸
分别折成一样的两部分,怎么折?剪一剪,比一比。
探究新知
4
1.把长方形的纸对折剪一剪
方法1:上下对折,也就是把长方形纸的两条长边重
合,然后对折,如图:
,对折后是两个长方形。沿折
线剪开,如图: ,把两个图形放在一起比一比,
两个图形完全重合,说明两个图形形状、大小一样。
方法2:左右对折,也就是把长方形纸的两条短边重
1481配北师大版数学一年级下
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27世纪戴言
HING ELUCATION RLDIA
wUu21 cnV.c n
第四单元有趣的图形
学
第3节动手做(二)】
第1节
认识图形
·极速特训营
考答案
“举一反三
1涂色略。
7281
图案是由三角形和长方形组成的,其中三
2123
角形有3个,长方形有2个。
”极速特训曹
1(1)4相等
(2)44相等
(3)3
25452
3(1)△口△口
(2)
(2)△口口△
514
410358
第4节动手做(三)】
第2节
动手做(一)
极速特训营
“举一反三
11323
(答策不唯一)
22个心能拼成一个小正方形。能拼成12
个上面所说的小正方形。
“极速特训营
3略4(1)6
(2)7(3)7
1(1)长方正方(2)三角正方
第五单元
加与减(二)
(3)三角形(答案不唯一)
第1节小兔请客
2第四块(/)
‘举一反三
160+30=90(元)
46813
答:买这样的一套衣服需要90元。
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