北教传螺
27世纪戴言
擎
附：本书参考答案
参考答案
第一单元
加与减（一）
第2节
捉迷藏
第1节买铅笔
举一反三
举一反三
1(1)10-8=24+2=6
1(1)10-9=14+1=5
(2)12-2=1010-6=4
(2)14-4=1010-5=5
(3)8+7=157
218-9=9
28+3=11或3十8=11
11-8=3或11-3=8
“极速特训营
”极速特训营
13654
2女☆☆女☆☆☆
14891172
☆☆女☆☆☆☆
214-8=6
16-9=
7(个)
关
318-9=⑨
14-9=⑤
4
4固
可
515-8=7(名)
答：还剩7名男生不能做游戏。
411-9=2
第3节快乐的小鸭
5<
>
68+1=9(人)15-9=6（人）》
举一反三
答：他的后面有6人。
111-7=4(只)
《配北师大版数学一年级下1303
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答：躲在树后面的小动物有4只。
学
第5节跳伞表演
212一6=6（棵）
举一反三
答：男生比女生多植树6棵。
考答
117-8=9(下)
°极速特训营
答：兰兰比佳佳多拍了9下。
1778
213-5=8(张)
2975975
答：小丽比冬冬少8张。
3(1)11-7=4
312-4=8(个)
(2)14-6=8
8>41
46711129
答：小灰兔赢了。
516-7=9(块)9-7=2（块）》
答：妹妹原来有2块糖。
‘极速特训营
1得数是9：14-513-412一3
第4节开会啦
得数是8：13-512-411-3
°举一反三
得数是7：12-511-410一3
17-8=9(个)
得数是6：11-510-413-7
答：还差9个。
“极速特训营
1387161815
3<=>>>
2698653
411-5<12-5<13-514-5
38+7=157+8=15
5(1)12-4=8
15-8=715-7=8
(2)11-2=9
413+1=14(个)
14-6=8(个)
67+5=125+7=12
答：还差8
个
12-7=512-5=7
304|配北师大版数学一年级下
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第6节美丽的田园
“极速特训营
鬃
1孤狸
小兔小熊
举一反三
2小刚小兰
小月小红
17-9=8(人)
8+6=14(人)
答：此时这辆客车上有14人。
第2节看一看（二）】
参考答案
°极速特训营
‘举一反三
188
14
2(1)5
(2)7
38+3=113+8=11
极速特训营
11-8=311-3=8
1小明
小亮小红
4=>=
514-6=8(只)
X
答：还剩8只小羊。
第二单元
观察物体
第1节
看一看（一】
4第一幅图是在电脑的前面看到的，第二
幅图是在电脑的侧面（右面）看到的，第
‘举一反三
三幅图是在电脑的后面看到的。
从物体的前面观察物体看到的是“太阳”，
从物体的右面观察物体看到的是“月亮”，
第三单元
生活中的数
从物体的上面观察物体看到的是“五角
第1节数花生
星”。如图所示：
“举一反三
☆
(1)八十
八十九
前面
右面
上面
(2)八十八
九十
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21世纪教
直播
美卵的田园
KETANO ZHIBO
课前早知道
目标
1.学会从具体情境中提取信息，提出并解决问题，初步发
展有条理地思考问题的习惯。
2.体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
识回顾
20以内的加减法的计算方法。
课堂直播向
Action
今天余远是起跑线
发现问题、提出问题、解决问题的方法
问题导入
(1)说一说，图中有哪些数学信息？填一填。
空中有 只，树上有 只8。
岸上有 只多，河里有 只名。
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地上有 只， 只。
(2)树上的小鸟比空中的少几只？
(3)淘气列的算式8十6解决的是什么
问题？
视频讲解
(4)再提出一个数学问题，并试着解答。
单
探究新知
1.算法探究
(1)根据图中事物的种类，按顺序描述每种事物的
数量。
(2)求树上的小鸟比空中的少几只，就是求它们的数量
差，先确定空中有11只小鸟，树上有5只小鸟，再用空
中的小鸟数减去树上的小鸟数，列式为11一5。
(3)观察情境图提取数学信息，只有河里的8只鹅和岸
上的6只鹅符合列式条件，所以8十6表示的是鹅的
总数。
(4)本题是结合图中信息，提出与前几个问题不同的数
学问题，根据题中信息，可以提加法问题，也可以提减
法问题。
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2.解答
(1)空中有11只，树上有5只。
岸上有6只费，河里有8只去。
地上有7只知，5只华。
(2)11-5=6(只)
图树上的小鸟比空中的少6只。
元
(3)淘气列的算式8十6解决的问题是一共有多少
只鹅。
(4)(答案不唯一)如：①一共有多少只羊？
7+5=12(只)
图一共有12只羊。
②绵羊比山羊多几只？
7-5=2(只)
图绵羊比山羊多2只。
光帮你归纳
根据图中的信息解决问题，首先要按照事物的种类有顺序地提
取信息，然后利用相应的信息解决问题，如果要求根据图中的信息提
出问题，可以根据相关的信息从加、减两个方面来考虑，即提出加法
问题或减法问题。
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典例精析
例你能提出哪些数学问题？并选两个解答。
p爱。
分析描述画面内容：树林里有4只小鸟，天空中有13
元
只小鸟，河里有16条鱼，左右各8条…
解（答案不唯一）(1)图中一共有多少条鱼？
8+8=16(条)
图图中一共有16条鱼。
(2)天空中比树林里多几只小鸟？
13-4=9(只)
图天空中比树林里多9只小鸟。
举一反三
一辆客车上原来有17人，中途下去9人，又上来6人，此
时这辆客车上有多少人？
《配北师大版数学一年级下151
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