13乌鸦喝水 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第13课
目录
01
介绍作者
02
内容讲解
03
思考＆探究
04
总结
PART 01
介绍作者
ADD YOUR TITLE HERE
介绍作者
伊索(公元前620年～公元前560年)，公元前6世纪古希腊著名的寓言家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次．但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。之后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，受到古希腊人民的喜爱。
作者作品
《井里的狐狸和山羊》《狐狸和葡萄》《徒劳的寒鸦》
《善与恶》《蚂蚁与屎壳郎》《两只口袋》《山鹰与狐狸》
《农夫与蛇》《吹箫的渔夫》《苍蝇与蜜》《叼着肉的狗》
《狼与小羊》《田鼠与家鼠》《狮子与报恩的老鼠》
《牛和蛙》《龟兔赛跑》《说谎的放羊娃》《狐狸和樵夫》
《狮子和蚊子》《断尾狐》《公鸡和宝玉》《农夫与鹰》
创作背景
单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用说明和作品请详阅模版最末的使用手册。
单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用说明和作品请详阅模版最末的使用手册。
公元前6世纪，古希腊寓言家伊索，通过流传的民间故事，加上自己的一些独特的经历和写作经验，再经过加工创作了具有讽刺性质的动物故事，为了教人为人处世和做人的道理，因此创作了乌鸦喝水这个故事。
PART 02
内容讲解
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1、认识“喝”“渴”等11个生字，会写“乌”“处”等8个生字
2、能正确的朗读课文
3、通过朗读课文，使学生懂得遇到问题时，想办法解决问题
重点难点
采用多种方法识字并正确书写难写的字
重点
难点
区别字形相近的字，准确掌握会认和会写的字
课文内容
一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着找水喝。找了很久，它才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢？
乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，它从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。
乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。它本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了水瓶里。
课文内容
乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。
“有办法了，这下我能喝到水了。”乌鸦非常高兴，它“哇哇”大叫着开始行动起来。它叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……
终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。
我会认
乌 鸦
处 找
旁 放
办 法
高 进
生字归类
只 石 多 出 见
独体字
上下 结构
文学赏析
乌鸦喝水告诫人们，遇到困难的时候，要善于思考，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解。这世界上的一切事物都值得我们去留心探索、发现，需要用智慧的眼睛去发现问题的本质，千万不要为事物表面所迷惑。
艺术特色
右键点击图片选择设置图片格式可直接替换图片。
您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入上述图表的综合描述说明。
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。
这个故事主要叙述乌鸦找水喝的过程，表现了乌鸦找不到水喝的着急，可是找到水又喝不到嘴里的无奈，最后它想出好办法，通过自己的辛勤劳动终于喝到了水的喜悦
PART 03
思考＆探究
ADD YOUR TITLE HERE
思考＆探究
1、“渐渐”是什么意思？
2、如果你是乌鸦，你会想出什么办法喝水？
3、乌鸦是用什么办法喝水的？
4、除了用小石子填满水瓶还可以用什么办法呢？
PART 04
总结
ADD YOUR TITLE HERE
总结
人们在做事情的过程中，容易形成惯性思维，一旦打破惯性思维之后，就会发现天地豁然开朗，惊叹原来做一件事情竟有那么多的方法。开动脑筋，抓住事物本质，就能找到解决问题的办法，生存就是这样一门学问。 在这个故事中可以看出，聪明的乌鸦运用它的机智最终喝到了瓶中的水。这个故事也告诉读者，如果在学习中，遇到困难，要像乌鸦那样开动脑筋，只有这样才能找到解决困难的方法。
感谢观看
Thank you for your time.