部编版语文四年级下册第五单元 综合素质评价（含答案）

第五单元 综合素质评价
时间：60分钟　满分：100分
识字与写字　(16分)
1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(4分)
　　这个石窟很大，虽然jù jí (　　　)了四五百人，但是也不显得yōnɡ
jǐ(　　　)。游客们随着导游的讲解，慢慢地yí dònɡ(　　　)脚步，观赏
着石壁上的图案。他们的脸上露出了càn làn(　　　)的笑容。
2.下列加点字注音完全正确的一项是(　　)。(2分)
A.漆黑(qī)　刹那(shà) B.负荷(hè) 　石笋(shǔn)
C.一簇(cù)　蜿蜒(wān) D.浙江(zhé)　扩大(kuò)
3.“镶”字是　　　　结构，共　　　　画。 “紫”字的第五笔是　　　　。(3分)
4.“端”字在字典中的解释有：①正，不歪斜；②项目，方面；③用手很平正地拿着。给下列句子中加点的“端”字选择正确的解释。(4分)
(1)这些石钟乳和石笋，形状变化多端。 (　　)
(2)他端出两杯茶放在了桌子上。 (　　)
5.[立德树人]选字填空。(3分)
辨　辩
　　作为一名小学生，我们要懂得分(　　)是非，不能人云亦云。在学习
和生活中遇到一些有争议的问题时，我们可以充分地展开(　　)论，因为
真理会越(　　)越明。
积累与运用　(16分)
6.依次填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是(　　)。(2分)
妹妹喜爱菊花，是因为它具有_____价值；我偏爱菊花，是因为我____
它不畏严寒、凌霜怒放的一身傲骨。
A.欣赏　观赏　　B.观赏　欣赏　　C.欣赏　玩赏　　D.玩赏　欣赏
7.按要求完成句子练习。(6分)
(1)这不是很伟大的奇观吗？(给句子换一种说法，不改变句意)
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(2)仿照例句的写法，介绍图中的巨树。
例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
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8.[新题型]综合实践。(8分)
　　龙龙和一位同学要去动物园玩。他们上次已经去过鸵鸟馆、猴馆和
蛇馆了，这次想要把其他的馆都逛完。请你在示意图上用“→”画出最
节省时间的游玩路线，再用一段话介绍一下。
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阅读与感悟　(38分)
(一)(18分)
[片段一]天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。A.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 (《海上日出》节选，作者巴金)
[片段二]当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦。
这时间，那条红带慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
B.突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的熔液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。 (《日出》节选，作者刘白羽，有删改)
9.读片段一，根据提示填写内容。(8分)
10.两个片段都按照景物变化的顺序来写。片段二中，从“　　　　　　”到“慢慢在扩大”的“红带”，接着矗起“　　　　　　　　　　　”，然后闪出“　　　　　　　　　　　　”，最后“冲破云霞”，太阳飞跃而出。(6分)
11.读画横线的句子，任选一句，注意加点的部分，想想这样写的好处。(4分)
我选(　　)句，__________________________________________________
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(二)[顺义区改编]黄山松(20分)
①那年，我游览了“天下第一奇山”——黄山。秀丽的山峦，奇美的怪石，浩瀚的云海，这些都使我流连忘返，然而最有特色的要算是黄山松了。
②初上黄山，我就为黄山松那宏大的气势所折服。那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势，岂是寻常景观能比？未入松林，远远就听见阵阵松涛的轰鸣；进入松林，仰视天空，只能从稠密的枝叶间望见斑驳的天宇。
③刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客，热情但绝不谄媚。
④离开玉屏楼，我们在云山雾海中穿行，忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝。这便是“探海松”。几百年、上千年过去了，大概什么也没取上来，可它仍在执着地探寻，不断地捞取。
⑤绕过始信峰，远远望见岔路口矗立着一株巨松，虽距之百步远，但我仍望不见它的顶端——笔直、高大、繁茂，这就是闻名遐迩的“黑虎松”。它像是守山的卫士，虽然严肃，但看不出冷峻。
⑥走过岔路口，又是两株，不，是一株奇松：它虽有两个树根，相距一米有余，但两株树干却紧紧缠绕在一起，到后来，简直分不出彼此了。这就是相亲相依的“连理松”。
⑦一路上还看到“蒲团松”“龙爪松”……真是奇松夺目，看不够，说不尽，意无穷。
⑧我默念着“黄山归来不看松”，走下山来。是啊，黄山松那宏大的气魄，天下何处能再现？黄山松那奇异的姿态，又有什么地方的松树能与之相比呢？(有删改)
12.让我们根据选文来制作“‘黄山看松’旅行路线图”吧！请你仔细观察下图，读懂图意，然后把图补全。(8分)
13.龙龙很好奇：“为什么那棵树干粗壮、枝条繁茂的松树取名为‘迎客松’？”你能解答这个问题吗？请把你的回答写在下面的横线上。(4分)
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14.作者把“黑虎松”比作　　　　　　　，这一比喻生动、形象地写出了作者对黄山松的　　　　　　　　　之情。(2分)
15.介绍景物时一定要抓住它的特点。作者在文章结尾处运用对比的手法，点明了黄山松的独特之处在于　　　　　　　　和　　　　　　　　。(4分)
16.只有饱含真情的介绍才能吸引人，文中作者直接表达对黄山松赞美之情的语句有哪些？请你用“　　”画下来，至少2处。(2分)
表达与交流　(30分)
17.你的校园一定很美吧？你一定在校园里留下了很多美好的回忆。你能给我们介绍一下你的校园吗？注意介绍的顺序，用上过渡句，写出校园的特点。题目自拟。300字左右。
第五单元 综合素质评价
1.聚集　拥挤　移动　灿烂
2.C
3.左右　22　丿
4.(1)②　(2)③
5.辨　辩　辩
6.B
7. (1)示例：这是很伟大的奇观。
(2)示例：怎样粗的巨树呢？一个人怎么也抱不住，需要十几个人张开双
臂才能合抱，是这样粗的巨树。
8.画图略。　示例：龙龙和他的同学可以从南门进入动物园，先到孔雀馆，再到海洋生物馆，之后再去大象馆，出馆后去熊猫馆，再去老虎馆，再去狮子馆，从狮子馆向南走，然后向西走，从西门出，结束游玩。
9.①过了一会儿　②红得非常可爱　③一刹那间　④深红
10.一线微明　一道细细的抛物线　几个更红更亮的小片
11.示例：A　这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了太阳上升过程的努力与艰辛，突出了太阳势不可挡的威力。
12.探海松　黑虎松
绕过始信峰　走过岔路口
13.示例：因为它的样子像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，在笑迎五洲四海的宾客。
14.守山的卫士　喜爱
15.宏大的气魄　奇异的姿态
16.示例：秀丽的山峦，奇美的怪石，浩瀚的云海，这些都使我流连忘返，然而最有特色的要算是黄山松了。　是啊，黄山松那宏大的气魄，天下何处能再现？黄山松那奇异的姿态，又有什么地方的松树能与之相比呢？
17.思路点拨：本题为自命题的写景作文，要介绍一下你的校园。描写景物时，要把握住写景的顺序，并根据所见所感展开合理的想象，表达思想感情。