七上科学期末复习专题：第2章 观察生物期末真题（填空题，含解析）3

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七上科学期末复习专题：第2章 观察生物期末真题（填空题）3
1．（2022七上·平阳期末）显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器， 它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。据图回答问题。
（1）下图1组合中，观察到的细胞数目最多的组合是
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
（2）图2是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。从甲图调整到乙图，使物像更清晰，需转动图3中的　 　(填数字)。
（3）在观察人的口腔上皮细胞时，需要用　 　染色， 人的口腔上皮细胞结构与洋葱表皮细胞结构不同点有　 　。
（4）在使用显微镜时，经常在视野中出现“污物”。为了能快速准确判断视野中“污物”可能存在的位置，小滨画出了如图所示思维导图。请将该思维导图补充完整　 　。.
2．（2022七上·平阳期末）《本草纲目》记载：枸杞“久服坚筋骨，清肝明目”。
（1）甲、乙两图中可以表示“枸杞”细胞的是　 　。
（2）人们服用的枸杞水呈淡黄色，是因为枸杞果实内胡萝卜素等营养物质遇水析出。控制营养物质进出细胞的结构是　 　。（填图中数字）
（3）枸杞是果实，它属于生物体层次结构中的　 　。
3．（2022七上·平阳期末）据图回答下列问题。
（1）下图所示显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是 （填字母）。
A．a→b→c→d B．c→a→b→d C．c→a→d→b D．a→c→d→b
（2）右图是显微镜的结构示意图，有放大作用的结构是　 　（填序号）。
（3）下图是同学们观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野，由视野①到视野②的操作是将装片向　 　移动；由视野②到视野③的操作是转动物镜转换器，将高倍物镜对准通光孔；由视野③到视野④的操作是调节显微镜的　 　（填显微镜结构名称）。
4．（2022七上·平阳期末）观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。小培借助显微镜观察洋葱表皮细胞来认识植物细胞的基本结构，回答问题：
（1）小培想要在视野中观察到最少的细胞，应该选用正确的组合为 (填序号)。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．①③⑥
（2）小培用显微镜观察制作好的临时装片，转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时，眼睛要注视　 　。
（3）在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，那么应该调节显微镜的　 　 。
（4）图为显微镜观察到的两个视野，其中细胞A为主要观察对象，如要由视野甲变为视野乙，小培正确的操作顺序应该是　 　 。
a．转动粗准焦螺旋
b．转动细准焦螺旋
c．调节光圈
d．转动转换器
e．向左下方移动玻片
f．向右上方移动玻片
5．（2022七上·平阳期末）这个学期，我们学会了洋葱表皮细胞临时装片的制作和显微镜的使用，请完成以下实验：
（1）制作细胞临时装片过程中，某同学按如图 1 所示进行染色，他应选用的试剂为　 　。
（2）使用显微镜时，当将载玻片正确放置在载物台上后，应调节图 2 中的　 　（填字母）来寻找清晰的洋葱表皮细胞。
（3）如图 3 是显微镜下观察到的洋葱表皮细胞，若要把像调至视野正中央，应将载玻片向　 　侧移动。
6．（2022七上·平阳期末）以下是小明同学观察植物叶表皮实验的部分环节：
【制作临时装片】
（1）在载玻片上滴 1 滴　 　。
（2）用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮，把它放在载玻片上，用　 　将其展平，加盖盖玻片。
（3）【观察叶表皮】在正确完成了对光、放片两个步骤后，寻找表皮细胞时，镜筒上升到最高点，还是没有找到表皮细胞。接下来他应该进行的操作是眼睛看着物镜，　 　， 使镜筒下降至最低点。
7．（2022七上·平阳期末）根据植物细胞图，回答有关问题：
（1）写出细胞结构的名称：D　 　；
（2）　 　(填序号)能起保护作用，并控制细胞与外界之间进行物质交换。
8．（2023七上·东阳期末）如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中 1 过程中，最引人注目的现象是在细胞核中出现了　 　。
（2）图中 2 过程，大部分细胞通过　 　形成了各种不同形态和不同功能的细胞群。
（3）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是通过图中　 　（选填“甲”“乙” 或“丙”）所示的细胞来传递信息的。
9．（2023七上·东阳期末）一个受精卵可发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙。下图所示为受精卵发育为人体的过程，请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞的　 　过程，④表示细胞的　 　过程。
（2）A1、A2、A3、A4 在结构层次上属于　 　，B 属于　 　
（3）人体的结构层次比植物体结构多了　 　（填字母）
10．（2023七上·东阳期末）植物的叶片大多呈绿色扁平状，这有利于吸收阳光，制造淀粉等有机物。阅读细胞结构模式图和叶的横切面结构图，回答下列问题：
（1）甲、乙两图中，可能是植物体细胞的是　 　(选填“甲”或“乙”)。
（2）乙图中能控制细胞与外界环境进行物质交换的是　 　(填字母)。
（3）丙图中②和④中富含叶绿体，能进行光合作用，属于　 　组织；丙图③中有输导水、无机盐的　 　和输导有机物的筛管，所以一片叶在生物体的结构层次中属于　 　(选填“组织”“器官”或“系统”)。
11．（2023七上·东阳期末）试分辨下述结构属于生物体的什么结构层次：（填序号）
①精子；②切断莲藕出现的丝；③草履虫；④鼻；⑤手；⑥叶片。
细胞：　 　；组织：　 　；器官：　 　。
12．（2023七上·东阳期末）下面图甲为动植物细胞结构模式图，图乙为人体细胞某生命活动过程示意图，图丙为人体某种组织示意图，请据图回答下列问题：
（1）人体细胞没有图甲中结构①　 　的支持作用，因此人体细胞往往没有棱角。
（2）人体受伤部位的修复，需要经过一系列的生命活动过程。图乙表示细胞　 　的过程。
（3）图丙为图乙中C经过分化形成的具有收缩、舒张等功能的组织，它属于　 　组织。
13．（2023七上·东阳期末）用显微镜观察人体四大组织切片如图所示，回答下列问题。
（1）图中属于结缔组织的是　 　。(均填字母)
（2）比较C组织和D组织可以发现：D组织的细胞空隙比较　 　。
（3）图中具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋作用的是　 　。(均填字母)
（4）做实验时观察的人体口腔上皮细胞取材于 。
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
14．（2023七上·东阳期末）如图所示是植物的叶片结构示意图。
（1）在叶片的中部，可以看到进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的　 　组织。
（2）叶片中的各种组织是　 　组合(选填“有序”或“无序”) ，这种组合使叶具有了光合作用等功能。
（3）从生物体的结构层次来看，叶片属于植物体的　 　。
15．（2023七上·东阳期末）在第二章《观察生物》项目化学习活动中有一项任务：观察校园的植物并给它们挂上“身份证”。研究小组同学在校园里发现有些花在外形上非常相似，于是借助检索表对它们进行分类研究（如图）。
（1）根据检索表可知樱花和梨花的共同特征是　 　。
（2）査阅检索表可知上图中　 　是桃花。（选填“甲”或“乙”或“丙”)
16．（2023七上·东阳期末） 2021年7月，临海头门港跨海大桥附近有12头海豚搁浅，各部门和群众积极参与救援。
（1）在分类学上，把海豚归为哺乳动物，依据是 （填字母）。
A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．心脏四个腔 D．胎生哺乳
（2）海豚的下列特征能支持其在海中生活的是 （填字母）。
A．用肺呼吸 B．身体呈纺锤型 C．喜欢群居生活
17．（2023七上·东阳期末）走进大自然，你常能看到许多植物的枝头开满了五彩缤纷的花。
该同学观赏后绘制了三种花枝的图案，如图。
（1）这些花都属于　 　(选填“营养”或“生殖”)器官。
（2）该同学根据观察自编了一份二歧分类检索表，请帮助完善：
1a 花柄长，花瓣边缘有缺口……………………… ①
1b 花柄短，花瓣边缘无缺口……………………… 2
2a ② ……………………………………桃花
2b 枝条表面带刺 ……………………………………梅花
①处的信息是　 　，②处的信息是　 　
18．（2023七上·东阳期末）下列分别是麻雀、衣藻、草履虫、蝙蝠4种生物，请用所学知识分析回答：
（1）衣藻和草履虫都是单细胞生物，但衣藻能进行光合作用，是因为衣藻细胞中具有　 　。
（2）麻雀和蝙蝠都会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，这是因为蝙蝠具有　 　的特点。
19．（2023七上·东阳期末）新疆长绒棉具有纤维柔长、整齐度佳、强度高等优良性状，被誉为“棉中极品”。
（1）棉花是被子植物，小科利用右侧检索表对新疆棉花进行分类，它对应检索表中的字母是　 　。
（2）新疆棉的棉纤维长度比普通棉的长，控制这一特性的遗传 物质在细胞的　 　中。
（3）过去，人们为了增加经济收入，大规模种植棉花，一度导致 当地土地沙漠化增强、土壤肥力下降等，这些现象说明生物 能够　 　环境。请你为当地政府提供一条有效措施，既 保证种植棉花获得经济收入，又能保护当地环境：　 　。 “棉中极品”。
20．（2023七上·东阳期末）科学上用 7 等级将生物逐级分类。
（1）从生物分类的等级看，分类等级越低，所包括的生物共同点越　 　。
（2）如图是根据生物的特征进行分类的图示。图中 A 类动物是以卵生为分类依据进行分类的，C 类动物是以　 　（填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行分类的。
21．（2023七上·临海期末）如图所示分别为莲的花、叶、藕、莲蓬(含莲子)和松果(含松子)，结合图片及所学知识回答：
（1）观察并对比分析莲子和松子，外有果皮包被的是　 　。
（2）图中所示有关莲的结构都是器官，其中　 　结构与莲的生长有关，被称为营养 器官。
22．（2023七上·临海期末）如图是一种常见的水生绿色开花植物——荷花(莲花)。
（1）在植物分类上，荷花属于____植物。
A．藻类 B．蕨类 C．祼子 D．被子
（2）荷花的根茎部生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小明猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是分别从图甲所示的①、②处取材，用刀片剖开后发现藕中孔道与叶柄中孔道相通，因此荷花的水下部分可以从水面上空的大气中获得充分的　 　。
（3）藕折断后有丝连着，故称为“藕断丝连”，这里“藕”和“丝”分别属于____。
A．根、输导组织 B．茎、营养组织
C．茎、输导组织 D．果实、分泌组织
23．（2023七上·临海期末）下面是餐桌上常见的五种植物(海带、食用苔藓、蕨菜、银杏、番茄)的检索表。
（1）检索表中生物的特征或生活环境还未填完全，其中(2)是　 　。
（2）若将上述五种植物填入表中，则A为　 　；E为　 　。
（3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物；②都不产生种子：③都有根、茎、叶的分化；④都能进行光合作用。其中属于CDE三种植物所共有的特征是　 　。(填序号)
24．（2023七上·临海期末）下面是常 见的几种植物，请结合所学的知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，A、D、E属于　 　植物，B和C属于　 　植物。
（2）从形态结构上看，B比A高等主要表现在B有了　 　这一器官。
（3）葵花籽与银杏的“白果”最大的区别是：　 　。
25．（2023七上·临海期末）某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、海带、蕨、郁金香、银杏。并设计了一个检索表来分析这些植物（如下表），则A是　 　，①处填写内容是　 　。
1ａ有种子………………………………………2
1ｂ无种子………………………………………3
2ａ种子外有果皮包被…………………………A
2ｂ种子外无果皮包被…………………………B
3ａ有茎叶分化…………………………………4
3ｂ无茎叶分化…………………………………C
4ａ①…………………………………葫芦藓
4ｂ②…………………………………D
26．（2023七上·临海期末）下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：
（1）以上生物中， 属于种子植物的是　 　（填字母）。
（2）C的身体分为头、胸、腹三部分，体内没有骨骼，体表长着一层保护身体的　 　。
（3）E生活在水中，它用　 　呼吸。
27．（2023七上·临海期末）袁隆平说：海水如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口，海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗早、抗滑、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点，稻米颜色呈朋脂红，下图为海水稻的结构层次，请回答下列问题：
（1）海水稻在分类上属于种子植物中的　 　植物。
（2）若A表示细胞，则过程①为细胞的　 　(选填“生长”、“分裂”“或“分化”)。
（3）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于　 　 。
（4）海水稻细胞中的　 　(填细胞结构)，能阻止多余的盐分进入细胞。
28．（2022七上·鄞州期末）湖州野生动物资源非常丰富，如图是部分野生动物。
德清的朱鸦 安吉的大鲵
长兴的扬子鳄 太湖度假区的桃花水母
（1）小明将朱鸦、大鲵和扬子鳄归为一类，桃花水母归为另一类。其分类的依据是　 　。
（2）上述四种野生动物中体温恒定的是　 　(填动物名称)。
（3）保护珍稀野生动物是为了更好地维持地球生物的多样性，下列关于生物多样性的叙述正确的是
A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
B．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
C．保护生物多样性并不意味着禁止捕掠一切生物资源
29．（2022七上·鄞州期末）“舌尖上的残忍”，指的是每年大约有7300万头的鲨鱼因人类食用“鱼翅”被“割鳍弃身”而杀戮。杀害鲨鱼的速度比起繁殖的速度快30倍，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”的营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及健康。
（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际上是鲨鱼的　 　器官——鳍，鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。
（2）鲨鱼包括鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物　 　多样性的破坏，严重打乱海洋的生态平衡。
（3）我国一度是全球最大的鱼翅消费及进口国。为了挽救数量锐减的鲨鱼，请你写一句保护鲨鱼的倡导语：　 　 。
30．（2022七上·鄞州期末）鲨鱼的种类繁多，现有七鳃鲨、佛式虎鲨、鲸鲨、大白鲨四种，制作了如图甲的检索表。
（1）由检索表可知鲸鲨和大白鲨的共同特点有（写出1点）　 　。
（2）鲸鲨属于国家二级保护动物，如果捕获鲸鲨应立即放生，这样做有利于保护生物的物种　 　。
（3）图乙为某种鲨鱼骨架，根据有无脊椎骨进行分类鲨鱼应属于　 　动物。
31．（2022七上·鄞州期末）下图为衣藻结构示意图。
（1）判断衣藻属于植物，主要因为它的细胞结构中有：　 　。
（2）衣藻的全部生命活动在一个细胞内完成，因此衣藻又属于　 　生物。
（3）根据细胞学说的内容可知，衣藻细胞是由　 　产生的。
32．（2020七上·江干期末）如图是四季柚，请根据该图回答下列有关问题：
（1）完整的四季柚可以保存比较长的一段时间，而表皮破损的柚子保存时间比较短，这是因为表皮主要是　 　组织。
（2）四季柚汁多柔软，甜酸适口，这些汁液来自细胞结构中的　 　；图中展示的果实属于生物体结构层次中的　 　；
（3）可口的四季柚在口味上有较大的区别，决定两者性状的物质主要在　 　 内，把四季柚作为被子植物的依据是　 　。
33．（2020七上·江干期末）为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下 A、B、C 三个显微物像。请据图分析：
（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和　 　等。
（2）用显微镜观察临时装片时，应转动　 　，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
（3）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于　 　 组织，如图 B。
（4）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于　 　 组织，这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。
（5）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实的结构层次是　 　。
34．（2020七上·江干期末）我们的生命是一个奇妙的变化过程。如图所示为人体组织形成过程，请分析回答下列问题：
（1）图中①②③表示细胞　 　的过程，④表示细胞　 　的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的　 　组织构成。
（3）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有　 　，
35．（2020七上·江干期末）如图所示是人体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。
（1）2过程叫做细胞的　 　。
（2）图D所示的结构在生物体结构层次上的名称是　 　。
答案解析部分
1．（1）B
（2）⑦细准焦螺旋
（3）生理盐水；人的口腔上皮细胞内没有细胞壁，而 洋葱表皮细胞 具有细胞壁
（4）污物在物镜上
知识点：显微镜的使用
解析：1.显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但细胞数目少。
2.动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体。
(1)下图1组合中，要观察到的细胞数目最多的组合，则放大倍数要最小的，目镜越长放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。且带有螺纹的是物镜，据此解答。
故选B：②③。
(2)图2是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。从甲图调整到乙图，使物像更清晰，需转动图3中的⑦细准焦螺旋。
(3)在观察人的口腔上皮细胞时，需要用生理盐水染色， 人的口腔上皮细胞结构与洋葱表皮细胞结构不同点有人的口腔上皮细胞内没有细胞壁，而 洋葱表皮细胞具有细胞壁。
(4)显微镜下污点的判断方法：转动目镜，污点动，说明污点在目镜上；污点不动，说明在玻片上或物镜上，移动玻片标本，污点动，说明污点在玻片上，污点不动说明在物镜上。
2．（1）甲
（2）细胞膜（或“2”）
（3）器官
知识点：细胞的结构
解析： 动植物细胞都有的细胞结构是细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞特有的细胞结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2细胞膜起着控制物质进出的作用；4细胞核是生命活动的控制中心；6细胞质是生命活动的场所；5液泡内含细胞液，是营养储存的地方；3叶绿体是植物进行光合作用的场所；1细胞壁对植物其支持的作用。植物的根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官；
(1)、甲、乙两图中可以表示“枸杞”细胞的是甲；
(2)、人们服用的枸杞水呈淡黄色，是因为枸杞果实内胡萝卜素等营养物质遇水析出。控制营养物质进出细胞的结构是细胞膜；
(3)、枸杞是果实，它属于生物体层次结构中的器官；
故答案为：（1）甲（2）细胞膜（3）器官
3．（1）B
（2）①③
（3）左；细准焦螺旋
知识点：显微镜的使用
解析：1.显微镜使用的主要步骤：安放、对光、放片、调焦、观察。
2.人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮一涂→盖→染。
(1)显微镜使用的主要步骤：安放、对光、放片、调焦、观察。
a为放片，b为调焦，c为对光，d为观察。
故正确的顺序是B：c→a→b→d。
(2)有放大作用的结构是目镜和物镜，为①③。
(3)显微镜下物体和像的移动方向相反，由视野①到视野②的操作是将装片向左移动；
由视野②到视野③的操作是转动物镜转换器，将高倍物镜对准通光孔；由视野③到视野④的操作是调节显微镜的细准焦螺旋。
4．（1）B
（2）物镜
（3）细准焦螺旋
（4）edcb
知识点：显微镜的使用
解析：显微镜的主要结构和基本操作方法：目镜（放大物像），镜筒（ 连接目镜和物镜 ）， 物镜（放大物像）， 载物台（ 放玻片 ）， 遮光器（调节光强弱），通光孔（ 光通过的孔 ）， 反光镜（ 使光射入物镜 ）， 粗准焦螺旋（调焦距）， 物镜转换器（调节物镜）， 细准焦螺旋（调节焦距）， 压片夹（固定玻片）， 镜臂 （ 提握镜身 ）， 镜座 （稳定镜身）；
制作洋葱表皮细胞的装片和使用显微镜观察的过程：1. 用干净的纱布将载玻片擦拭干净，在干净的载玻片上滴 1 滴清水，2. 把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕下一小块洋葱鳞片内表皮，放在载玻片的清水中，用镊子展实验平，3. 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生，4. 在盖玻片一侧，加 1~2滴红墨水（或碘液）。在另一侧用吸水纸水，使染液浸润全部标本，5. 用调好的显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片；1. 安放。将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后，2. 对光。转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果，同时调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形，3. 放片、调焦距：（1）将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。（2）眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；（3）用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止；（4）观察目镜。
（1）目镜越短放大倍数越大，物镜越长放大倍数越大，镜筒距离载玻片越近放大倍数越大，其中①②是目镜，③④是物镜，要使视野中细胞数目最少，则应该放大倍数最大，选择 ②④⑥组合；
(2)眼睛注视载玻片，顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降最低，避免压损载玻片，注意物镜；
（3）找到物象，使像更清晰可以调节细准焦螺旋；
（4）A处于左下方，由于显微镜观察物像是倒立的，实际细胞在右上方，所以需要把载玻片像左下方移动；为了让细胞放大，故需要转动物镜转换器换成高倍镜，起到放大作用；视野变暗，可以通过调大光圈、凹面镜使视野亮度增大， 让细胞看的更清楚，需要调节细准焦螺旋，使物像更清晰，故操作顺序为： 向左下方移动玻片 → 转动转换器 →调节光圈→ 转动细准焦螺旋 。
故答案为：（1）B；（2）物镜；（3）细准焦螺旋；（4）edcb。
5．（1）红墨水或碘液
（2）e
（3）左
知识点：显微镜的使用
解析：此题主要考的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能完成此类题目。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染，
图2中a为目镜，b为物镜，c为反光镜，d为细准焦螺旋，e为粗准焦螺旋。
(1)、制作细胞临时装片过程中，某同学按如图 1 所示进行染色，图 1 为洋葱表皮细胞 ，他应选用的试剂为红墨水或碘液 。
(2) 、使用显微镜时，当将载玻片正确放置在载物台上后，应调节图 2 中的 e来寻找清晰的洋葱表皮细胞。
(3)、如图 3 是显微镜下观察到的洋葱表皮细胞，若要把像调至视野正中央，应将载玻片向左侧移动。
6．（1）清水
（2）镊子
（3）向前转动粗准焦螺旋
知识点：显微镜的使用；观察细胞
解析：植物细胞的临时装片实验，滴加的是清水，为了维持细胞的形态和功能，防止细胞失水；叶表皮临时装片制作的步骤：擦-滴-撕-展（用镊子展平）-盖-染-吸-观。在显微镜下找像用的是粗准焦螺旋，向前旋转镜筒向下，向后旋转，镜筒向上。
（1）在载玻片上滴1滴清水；
（2）用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮，把它放在载玻片上，用镊子将其展平，加盖盖玻片。
（3）【观察叶表皮】在正确完成了对光、放片两个步骤后，寻找表皮细胞时，镜筒上升到最高点，还是没有找到表皮细胞。接下来他应该进行的操作是眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至最低点。
故答案为：（1） 清水 （2） 镊子 （3） 向前转动粗准焦螺旋
7．（1）细胞核
（2）B
知识点：细胞的结构
解析：细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。
（1）由图可知，D是细胞核；
（2）细胞膜能起保护作用，控制物质的交换，即B；
故答案为：（1）细胞核；（2）B。
8．（1）染色体
（2）细胞分化
（3）甲
知识点：细胞的结构；结构与层次
解析：图中1为细胞分裂，2为细胞分化，甲为神经细胞。
(1)、 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。在C的变化中，只是细胞数量发生了变化，属于细胞分裂，所以最引人注目的现象是在细胞核中出现了染色体，它会复制后均分。
(2)、图中 2 过程，大部分细胞通过细胞分化形成了各种不同形态和不同功能的细胞群。
(3)、被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是通过图中甲所示的细胞来传递信息的。
9．（1）分裂；分化
（2）组织；器官
（3）系统
知识点：细胞的分裂、生长与分化；结构与层次
解析：1、图①②③细胞数量不断增多，细胞的形态都是相同的，所以是细胞分裂。通过④之后，细胞的形态发生了明显的变化，判断此过程为分化过程；
2、人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。组织是由分化形成的，构成同一组织的细胞结构、形态和功能是相同的；
3、植物的细胞层次为：细胞→组织→器官→植物体。
（1）图中经①②③之后，细胞的数量增加，但细胞形态结构相同，所以判断是细胞的分裂过程。通过④之后，细胞的形态发生了明显的变化，判断此过程为分化过程；
（2）A1、A2、A3、A4 是由同种细胞构成的组织，多种组织在一起具有一定功能的结构是器官，所以B是器官；
（3）由分析可知，人体的结构层次比植物体结构多了系统。
故答案为：（1）分裂；分化 （2）组织；器官 （3）系统
10．（1）甲
（2）F
（3）营养；导管；器官
知识点：细胞的结构；组织；结构与层次
解析：1、植物细胞结构与动物细胞结构相比，共同的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的有细胞壁、液泡、叶绿体；
2、细胞膜的作用是控制细胞与外界环境进行物质的交换；
3、叶结构中能进行光合作用的是叶内细胞，属于营养组织。叶脉是输导组织，其中导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。植物的营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实、种子。器官是由多种组织构成的具有一定功能的结构。
（1）甲、乙两图中，甲图细胞有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，可判断是植物体细胞，所以填甲；
（2）能控制细胞与外界环境进行物质交换的是细胞膜F；
（3）丙图中②和④中富含叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织；丙图③中有输导水、无机盐的导管和输导有机物的筛管，所以一片叶在生物体的结构层次中属于器官。
故答案为：（1）甲 （2）F （3）营养；导管；器官
11．①③；②；④⑤⑥
知识点：组织；器官和系统
解析：此题考查生物体的结构层次，难度不大，解答此题需要熟记几个概念， 细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织；生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。
①精子属于男性的生殖细胞；
②切断莲藕出现的丝是形态相似、结构和功能相同的细胞群组成的，属于组织；
③草履虫属于单细胞生物，整个身体是有单个细胞组成；
④鼻、⑤手、⑥叶片都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，属于器官。
故答案为：①③、②、④⑤⑥。
12．（1）细胞壁
（2）分裂
（3）肌肉
知识点：细胞的结构；细胞的分裂、生长与分化
解析：图甲中，1表示细胞壁，2表示细胞膜，3表示叶绿体，4表示细胞核，5表示液泡，6表示细胞质。图乙是细胞分裂过程。图丙中具有收缩舒张功能属于肌肉组织。
（1） ① 表示细胞壁，具有支持作用，是细胞具有一定的形态。
（2）图乙为细胞分裂过程。
（3）具有收缩舒张功能属于肌肉组织。
故答案为（1）细胞壁（2）分裂（3）肌肉
13．（1）D
（2）大
（3）A
（4）A
知识点：组织
解析：人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有不同的生理功能，如下表：上皮组织：皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等，具有保护、分泌等功能 ，细胞排列紧密。肌肉组织包括心肌、平滑肌、骨骼肌等，具有收缩、舒张功能，主要由肌细胞构成。结缔组织包括如骨骼、血液，具有连接、支持、保护、营养的作用，结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，神经组织：如大脑皮层、脑、脊髓，能够产生和传导兴奋，主要由神经细胞构成。
上皮组织细胞常呈柱状规则排列，如皮肤；肌肉组织由肌细胞组成，呈梭形 如骨骼肌，心肌；神经组织细胞形状独特，有大量突起，短突起叫树突，长的叫轴突，如大脑皮层。
（1）图中属于结缔组织的是D，因为结缔组织细胞间隙大，排列松散，如血液。
（2）比较C上皮组织和D结缔组织可以发现：D结缔组织的细胞间隙比较大，细胞间质多。
（3）图中具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋作用的是A神经组织。
（4）做实验时观察的人体口腔上皮细胞取材于上皮组织。
故答案为：（1）D（2）大（3）A（4）A
14．（1）营养
（2）有序
（3）器官
知识点：组织；器官和系统
解析：器官是几种不同类型的组织经发育分化并相互结合构成具有一定形态和功能的结构。
（1）叶片中的叶肉细胞，能够产生营养物质，属于营养组织；
（2）叶片是器官，其包含的组织是有序的组合从而完成某项功能；
（3）叶片是植物的六大器官之一；
故答案为：（1）营养；（2）有序；（3）器官。
15．（1）花柄长，可成伞状花序
（2）乙
知识点：生物的分类方法和分类单位；利用检索表来辨认生物
解析：生物的分类等级由高等到低等分为：界-门-纲-目-科-属-种。分类等级越高，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远。
(1)根据检索表可知樱花和梨花的共同特征是花柄长，可成伞状花序；
(2)桃花的特点是花柄短，直接贴生于枝干，枝条表面无刺，所以图乙是桃花；
故答案为：（1） 花柄长，可成伞状花序 （2） 乙
16．（1）D
（2）B
知识点：生物的分类方法和分类单位
解析：自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
(1)海豚虽然生活在水中，但生殖发育方式为胎生哺乳，为哺乳动物。根据胎生哺乳这一生理功能，我们把海豚归类为哺乳动物，故D正确。
故选D。
(2)海豚的特征能支持其在海中生活的是身体呈纺锤型，适合在水中穿梭游动。
故选B。
17．（1）生殖
（2）樱花；枝条表面不带刺
知识点：利用检索表来辨认生物
解析：(1)植物的器官总体来说分为两类，一类是营养器官，根、茎、叶。
一类是生殖器官，花，果实，种子。这两类器官分别有其不同的功能。
(2)把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
(1)花都属于 生殖 器官。
(2)如图花柄长，花瓣边缘有 缺口 的是樱花。
根据2b 枝条表面带刺，可知 2a 为 枝条表面不带刺 。
18．（1）叶绿体
（2）胎生、哺乳
知识点：生物的分类方法和分类单位
解析：动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。
无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鸟类和哺乳类有保温和散热的结构，体温恒定。
(1)叶绿体是进行光合作用的场所，衣藻能进行光合作用，是因为衣藻细胞中具有叶绿体。
(2)胎生、哺乳是哺乳动物所特有的特征，它大大提高了幼体的成活率。蝙蝠却属于哺乳动物，这是因为蝙蝠具有胎生、哺乳的特点。
19．（1）P
（2）细胞核
（3）影响（或改变）；建立棉花机械化、智能化生产；引入科学的灌溉或施肥技术等（合理即可）
知识点：生物的分类方法和分类单位；利用检索表来辨认生物
解析：(1)生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位。
(2)遗传物质位于细胞核中。
(3)生物与环境之间的关系是相互的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物，环境的变化可以直接影响生物的生存。”
(1)棉花属于被子植物，有种子，有花，故对应的是P。
(2)生物的某个具体性状是由基因控制的，遗传物质位于细胞核中。控制这一特性的遗传 物质在细胞的细胞核中。
(3)这些现象说明生物 能够影响环境。
相应的措施有：建立棉花机械化、智能化生产；引入科学的灌溉或施肥技术等。
20．（1）多
（2）胎生、哺乳
知识点：生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
解析：生物等级的分类，从高等到低等分为界-门-纲-目-科-属-种。分类等级越高，生物种类越多，共同特点越少，亲缘关系越远。牛和马是哺乳动物，哺乳动物体温恒定，胎生哺乳；
(1)、从生物分类的等级看，分类等级越低，所包括的生物共同点越多；
(2)、牛和马是哺乳动物，C类动物是以胎生、哺乳 为分类依据进行分类的 。
故答案为：（1） 多 （2） 胎生、哺乳
21．（1）莲子
（2）叶、藕
知识点：器官和系统；种子植物
解析：根据种子外有无果皮包被，将植物分为裸子植物和被子植物；被子植物也叫做绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子；裸子植物由松、杉、柏、银杏和铁树。图中一是花，二是叶，三是茎，四是种子和果实，五是种子。
(1)、观察并对比分析莲子和松子，外有果皮包被的是莲子 ，因为莲子产自莲，莲是被子植物，种子外由果皮包被。
（2）营养器官是根、茎、叶，生殖器官是花、果实、种子。图中叶和藕结构与莲的生长有关，被称为营养器官。
故答案为：（1）莲子 （2） 莲子
22．（1）D
（2）氧气
（3）C
知识点：组织；结构与层次；种子植物
解析：1、被子植物是指种子有果皮包被的植物，能开花结果；
2、叶片中的气孔获得氧气后经叶柄和藕中的孔道将氧气输送到根茎部；
3、荷花的藕是植物的茎，内部的丝其实是输导组织。
（1）荷花能开花结果，在植物分类上属于被子植物，D选项正确；
（2）根据题中信息“ 用刀片剖开后发现藕中孔道与叶柄中孔道相通 ”可知，荷花的水下部分可以从水面上空的大气中获得充分的氧气；
（3）“藕”有节属于茎，“丝”属于输导组织，C选项正确。
故答案为：（1）D （2）氧气 （3）C
23．（1）无种子
（2）番茄；海带
（3）①②④
知识点：利用检索表来辨认生物；种子植物；孢子植物
解析：生物检索表是生物学研究中帮助鉴定动、植物的专业工具书和手段，用于对未知分类地位的细菌、植物、动物等生物进行科学分类和鉴别。具体的检索方式有退格式检索，平行式检索等类型。种子植物又叫显花植物，种子植物分布于世界各地，是植物界最高等的类群，所有的种子植物都有两个基本特征，就是体内有维管组织——韧皮部和木质部、能产生种子并用种子繁殖。孢子植物是指能产生孢子作用于生殖的植物总称，用孢子繁殖的植物。
（1）陆生生活的植物一类是有种子的，另一类则是无种子的；
（2）由图可知，A对应的分类标准应为有果皮，上述五种植物中陆地生活，有种子，有果皮的是番茄；
植物分两类，一是陆地生活，则另一类是水中生活，对应的植物是海带；
（3）由图可知，C是蕨菜，D是食用苔藓，E是海带，这三类共有的特点：都是多细胞生物，都不产生种子，都是绿色植物能够进行光合作用；即 ①②④ ；
故答案为：（1）无种子；（2）番茄；海带；（3） ①②④.
24．（1）孢子；种子
（2）种子
（3）葵花籽有果皮包被
知识点：种子植物；孢子植物
解析：绿色开花植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实
（1）从分类角度看，A、D、E属于孢子植物，因为它们用孢子繁殖后代，B和C属于种子植物。
（2）从形态结构上看，B比A高等主要表现在B有了种子这一器官，因为用种子繁殖后代的植物更能适应环境，长得高大。
（3）葵花籽的种子外有果皮包被，形成了果实。银杏的种子外无果皮包被，裸露，不能形成果实。
故答案为：（1）孢子；种子（2）种子（3）葵花籽有果皮包被
25．银杏；无根
知识点：利用检索表来辨认生物；种子植物；孢子植物
解析：苔藓植物的特征为有茎、叶的分化，体内无输导组织，不能为植株运输水和无机盐，苔藓植物无根，地下部分只起到顾着作用，几乎不能吸收水分和无机盐，因此称为假根。蕨类植物生活在阴湿的环境中，外形上植株比苔藓植物高大．有根、茎、叶的分化。 藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如衣藻、海带、紫菜等都是藻类植物。
葫芦藓属于苔藓植物，海带属于藻类植物，蕨属于蕨类植物，银杏的种子外有果皮包被，因此属于被子植物，葫芦藓无根，地下部分只起到顾着作用，几乎不能吸收水分和无机盐，因此称为假根，故A是银杏， ①为葫芦藓。
故答案为：银杏；无根
26．（1）B
（2）外骨骼
（3）鳃
知识点：常见的脊椎动物；种子植物
解析：植物分为种子植物和孢子植物；动物根据体内有无脊柱分为有脊椎动物和无脊椎动物，两栖动物、鱼类、鸟类都属于有脊椎动物，节肢动物、腔肠动物、线形动物都属于无脊椎动物。
A青蛙、E鱼、C蜜蜂都属于动物，B向日葵、D蕨都属于植物，但是向日葵有种子，可以用种子繁殖后代，蕨没有种子用孢子繁殖后代，因此B是种子植物。
（2）C蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，体内没有骨骼，属于无脊椎动物，体表长着一层保护身体的外骨骼。
（3）E鱼生活在水中，鱼用鳃呼吸。
故答案为：（1）B（2）外骨骼（3）鳃
27．（1）被子
（2）分化
（3）器官
（4）细胞膜
知识点：细胞的结构；细胞的分裂、生长与分化；结构与层次；种子植物
解析：（1）细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞，起初功能相同，其形态和结构也相同，但在发育过程中，由于这些细胞的功能各自不同，它们的形态、结构也发生了变化，细胞分化的结果是形成了不同的组织。
（2）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
（3）细胞的各个结构都有各自独特的功能： 细胞膜能将细胞与外界环境隔开， 保持细胞的相对独立性， 同时起着保护细胞的作用，还具有控制细胞与外界环境之间物质交换的作用； 细胞核是细胞生命活动的控制中心； 细胞质是细胞进行生命活动的场所； 叶绿体是植物进行光合作用的场所； 细胞壁能保护和支持细胞， 使植物细胞具有一定的形状。
（1）由题目可知海水稻是指生长在海边的水稻，所以与水稻一样属于被子植物。
（2）由图可以看出，的过程是形成各种形态与功能不相同的组织，属于属于细胞的分化过程。
（3） 水稻谷粒实际上是水稻的果实，在结构层次上属于器官。
（4）细胞膜具有控制细胞与外界环境之间物质交换的作用， 故可知海水稻细胞中的能阻止多余的盐分进入细胞。
故答案为：（1）被子；（2）分化；（3）器官；（4）细胞膜
28．（1）有无脊椎骨
（2）朱鹮
（3）A；C
知识点：常见的脊椎动物；生物物种的多样性与保护
解析：本题考查了 常见的无脊椎动物和脊椎动物，及其特点。
保护生物多样性的措施：a. 就地保护。主要形式是建立自然保护区。b.迁地保护。c.建立濒危物种种质库。d.加强法制教育和法制管理。
（1）无脊椎动物和脊椎动物的分类依据为有无脊椎骨；
（2）体温恒定的动物有 鸟类和哺乳类，其他一般为变温动物，朱鹮属于鸟类；
（3）B选项 大力引进外来物种，外来生物入侵（如水葫芦），与原有生物竞争生存空间和营养。不利于生物多样性的保护；
故答案为：（1）有无脊椎骨；（2）朱鹮；（3）AC .
29．（1）运动
（2）物种
（3）海洋生物，也有生命；保护海洋，就是保护自己。
知识点：生物物种的多样性与保护
解析：鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳。
(1)鲨鱼翅在民间通常以“鱼翅”简称。鱼翅是鲨鱼鳍中的细丝状软骨。鱼翅由鲨鱼的胸、腹、尾等处的鳍翅切成丝干制而成，所以鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍。
(2)生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，鲨鱼是包括鲸鲨、双鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物种类多样性的破坏，对维持海洋的生态平衡十分不利。
(3)保护鲨鱼，我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等。保护鲨鱼的倡导语：海洋生物，也有生命；保护海洋，就是保护自己。
30．（1）两个背鳍或背部无硬棘
（2）多样性
（3）脊椎
知识点：利用检索表来辨认生物；生物物种的多样性与保护
解析：（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）根据动物体内有无脊椎可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
（1）由检索表可知鲸鲨和大白鲨的共同特点有两个背鳍或背部无硬棘.
（2）鲸鲨属于国家二级保护动物，如果捕获鲸鲨应立即放生，这样做有利于保护生物的物种多样性。
（3）图乙为某种鲨鱼骨架，根据有无脊椎骨进行分类鲨鱼应属于脊椎动物。
故答案为：（1）两个背鳍或背部无硬棘（2）多样性（3）脊椎
31．（1）叶绿体
（2）单细胞
（3）细胞分裂
知识点：单细胞生物
解析：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。
（1）由衣藻的结构可知，叶绿体是植物细胞特有的结构；
（2）衣藻的生命活动可以在一个细胞种独立完成，因此其属于单细胞生物；
（3）对于单细胞生物，细胞分裂是其繁殖的方式；
故答案为：（1）叶绿体；（2）单细胞；（3）细胞分裂。
32．（1）保护
（2）液泡；器官
（3）细胞核；种子外有果皮包被
知识点：细胞的结构；组织
解析：1、植物的表皮是由植物的保护组织构成的，对植物有保护的作用；
2、在成熟植物细胞的结构中有大的液泡，里面主要是储存着细胞液。一些水果的汁水都是储存在液泡中的细胞液。被子植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实、种子；
3、生物的性质是由生物细胞核内的染色体上的基因决定的。被子植物和裸子植物都是种子植物，主要的区别是种子外是否有果皮包被，被子植物有果皮包被，裸子植物无果皮包被。
（1）完整的四季柚可以保存比较长的一段时间，而表皮破损的柚子保存时间比较短，这是因为表皮主要是保护组织；
（2）四季柚汁多柔软，甜酸适口，这些汁液来自细胞结构中的液泡；果实属于生物体结构层次中的器官；
（3）可口的四季柚在口味上有较大的区别，决定两者性状的物质主要在细胞核内，把四季柚作为被子植物的依据是种子外有果皮包被。
故答案为：（1）保护 （2）液泡；器官 （3）细胞核；种子外有果皮包被
33．（1）盖玻片（染色液）
（2）转换器
（3）营养
（4）输导
（5）器官
知识点：显微镜的使用；组织
解析：1、植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；显微镜的使用包括：安放、对光、放片、调焦和观察五个步骤。
（1）制作临时装片的步骤，可以简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、所以要用到盖玻片；
（2） 用显微镜观察临时装片时，应转动 物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔；
（3）营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；
（4）输导组织内有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；
（5）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
故答案为：（1） 盖玻片（染色液） ；（2）转换器；（3）营养； （4）输导；（5）器官．
34．（1）分裂；分化
（2）神经
（3）系统
知识点：细胞的分裂、生长与分化；组织
解析：根据细胞分裂、生长、分化及组织的形成知识解题；据图可知，①②③是细胞分裂、④是细胞分化。
(1)据图可知，过程①②③中，细胞的数目增加、细胞的形态不变，属于细胞分裂过程；过程④中，细胞的形态和结构发生改变，属于细胞的分化；
(2)人的大脑皮层是由神经组织组成的；
(3)小麦的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；故与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有系统；
故答案为：（1）分裂、分化；（2）神经；（3）系统。
35．（1）分化
（2）器官
知识点：细胞的分裂、生长与分化；器官和系统；结构与层次
解析：人体是从受精卵发育来的；受精卵经过细胞分裂使细胞数目增多，在细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（1）由图示可知：2过程叫做细胞的分化；
（2）图D所示的结构在生物体结构层次上的名称是器官。
故答案为：（1）分化
（2）器官
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：129分
分值分布 客观题（占比） 10.0(7.8%)
主观题（占比） 119.0(92.2%)
题量分布 客观题（占比） 2(5.7%)
主观题（占比） 33(94.3%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 35(100.0%) 129.0(100.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (94.3%)
2 容易 (5.7%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 孢子植物 12.0(9.3%) 23,24,25
2 细胞的结构 25.0(19.4%) 2,7,8,10,12,27,32
3 利用检索表来辨认生物 20.0(15.5%) 15,17,19,23,25,30
4 单细胞生物 3.0(2.3%) 31
5 生物的分类方法和分类单位 14.0(10.9%) 15,16,18,19,20
6 组织 38.0(29.5%) 10,11,13,14,22,32,33,34
7 器官和系统 13.0(10.1%) 11,14,21,35
8 结构与层次 24.0(18.6%) 8,9,10,22,27,35
9 细胞的分裂、生长与分化 18.0(14.0%) 9,12,27,34,35
10 观察细胞 3.0(2.3%) 6
11 生物物种的多样性与保护 10.0(7.8%) 28,29,30
12 显微镜的使用 27.0(20.9%) 1,3,4,5,6,33
13 常见的脊椎动物 9.0(7.0%) 20,26,28
14 种子植物 26.0(20.2%) 21,22,23,24,25,26,27
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