中图版历史七年级上册第二单元 第1课 夏商西周的更替导学案(无答案)

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第二单元 国家的产生与社会变革
第1课 夏商西周的更替
【教学目标】(心中有目标，你就会走向成功)
1.了解禅让制到王位世袭制的演变。
2.了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。
3.掌握西周分封制的目的、分封制的主要内容及作用，了解西周的阶级结构 。
你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？请同学们认真
阅读课文第22页“｀家天下＇的形成”一目的内容，回答：
【归纳整理】 填表：夏、商、西周的更替
朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君
夏
商
西周
【预习检测】请看课本24－26页，回答下列问题：
一．西周的分封制：
1．西周为什么要实行分封制？
2．分封制的内容有哪些
①周王把 　　 和 授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，
封他们为诸侯。
②受封者必须服从 的命令，保卫 ；必须定期
到周室 、 和 。
3．分封制有什么作用？
①加强了对全国的统治。
②密切了 ，推动了 。
二．你知道西周的等级制度吗？请仔细看课本，回答下列问题：
1．夏商西周社会是依据什么来确定尊卑等级的？
2．你能在下面的图上标出每一层人的身份吗 ( http: / / www.21cnjy.com )？其中哪些属于统治阶级？哪些属于被统治阶级？请你用线段连接起来（如果看书不认真，可得不出答案啊！）：
3．当时，奴隶的处境如何？
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯）
1. 观察右面分封制、宗法制示意图，西周规定只有
嫡长子（正妻生的长子）才有继承权，这是为什么？
教学反思：
历史条件：
时间：
建立者：
都城：
建立的政权机构： 。
影响：______ 代替了 ，
开始了“家天下”。
1．夏朝的建立
2．商朝的建立
（商汤灭夏）
3．西周的兴亡
(武王伐纣)
西周等级示意图
统治阶级
被统治阶级
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