沪教版九年级化学第4章第2节化学反应中的质量关系（共15张PPT）

课件15张PPT。第二节 化学反应中的质量关系（1） 物质发生变化时，一定有新物质产生，同时还伴随着能量的释放或吸收。
那么在化学变化中物质的质量又有什么变化呢？这一节我们将着重从量的方面认识和研究化学变化，讨论化学变化中物质的质量关系及其应用思考这些物质：火柴、蜡烛、酒精燃烧最后留下什么？○火柴燃烧最后剩下灰烬
○蜡烛、酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下化学反应前后质量是否有变化？我认为要对物质变化进行定量研究质量守恒定律的发现历程 物质发生变化前后，总质量是否发生改变？是增加、减少、还是不变？现在就让我们一起来按下面的步骤对这一问题进行探究吧！1、提出假设：物质发生化学变化后，其总质量会怎样？
假设的根据是：
2、设计实验方案验证你的假设（如下实验方案）
3、进行实验探究活动
4、你的结论是：
实验前，小组内讨论学案上的实验步骤。
观察反应物的颜色、状态；
反应有什么现象?
反应前后物质的总质量有没有变化?
完成所附表格。
实验后小组内交流讨论。氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
碳酸钙与稀盐酸反应演示实验硫酸铜是一种蓝色的溶液氢氧化钠是一种无色的溶液反应中有蓝色沉淀物生成有新物质生成是发生了化学变化反应前后天平平衡，说明反应前后各物质质量总和相等碳酸钙是一种白色的粉末，盐酸、石灰水都是无色的溶液，反应中有大量气泡产生，气体使澄清石灰水变浑浊有新物质生成是发生了化学变化反应前后天平平衡，说明反应前后各物质质量总和相等如果实验二在敞口的锥型瓶中进行，情况如何？我猜想：这个时候天平一定不平衡了。
因为有二氧化碳生成，挥发出来了。质量守恒定律
无数实验证明参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫
质量守恒定律。 某同学定量研究化学变化时发现：木炭燃烧后质量减少了；铁钉生锈后质量增加了。请你帮助他分析一下，这些现象与质量守恒定律矛盾吗？为什么“参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和”呢? 你能用物质由微粒构成的观点对质量守恒定律作出解释吗？请以金属镁和氧气的反应为例说明。＋ Mg O2 Mg O化学反应是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程＋ 2 Mg＋O22Mg O点燃原子数：氧原子：2
镁原子：2氧原子：2
镁原子：2相对质量：24×2＋16×2=802×（24 ＋16 ）=80参加反应的各物质质量总和反应生成的各物质质量总和化学反应前后原子数目、原子种类原子数目、原子种类都没有改变原子数目原子质量原子种类物质的总质量元素质量元素种类物质的种类分子的种类 改变典型例题：1、判断下列说法是否正确：
(1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律
(2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。
(3)水在催化剂的作用下可变成燃油(主要含C、H)
2.如图所示是测定蜡烛燃烧时的质量变化装置，天平是物理天平，左托盘上蜡烛的上方罩着吸收器。如果实验时，蜡烛正常燃烧，生成的气体顺利通过吸收器，吸收器的药品只在3min内起吸收作用。试回答：
(1)本实验中，蜡烛燃烧时，反应物
是 ，生成物是 ，
反应条件是 。
(2)3min内，天平是否保持平衡？ ，
原因是
(3)3min后，会出现什么结果？ ，原因是
是否符合质量守恒定律？ 。蜡烛和氧气二氧化碳和水点燃不平衡生成物中增加了氧元素，并且被吸收器吸收，左盘内物质质量增加。天平右盘向下倾斜3min后，吸收器的药物不能再吸收生成物，二氧化碳和水蒸气会逸散符合4．我国科学家在研究人造金刚石方面有重大突
破，用某些物质在高强电场中，有催化剂的条
件下，可转化成金刚石，下列物质在上述条件
下可转化成金刚石的是( )
A. 氯化钾 B. 甲烷 C. 氮气 D. 硫酸锌3．某纯净物稍加热就分解为氨气、二氧化碳
和水。根据实验事实能得出的结论是( )
　 A．它由四种元素组成 　B．它是氧化物 　　　
　 C．它有水 　　　　　　D．它很稳定AB5.生物的呼吸作用表示为：有机物 + 氧气
→二氧化碳 + 水 。
以下关于有机物组成元素推断正确的是( )
A．只含碳元素 　　
B．只含碳元素和氢元素
C．一定含碳、氢和氧元素
D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含
有氧元素D