2.3 河流 第2课时 课件（共12张PPT）2023-2024学年人教版八年级地理上册

(共12张PPT)
八年级·地理·人教版·上册
第三节 河流
第2课时
1.了解长江的源头、注入的海洋,知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流,是我国的第一大河。
2.了解长江的主要支流、湖泊,长江流经的省级行政区域、主要地形区。
◎重点:知道长江各河段的主要水文特征以及长江的开发和治理措施。
◎素养目标:树立保护环境、保护“母亲河”的思想,增强民族自豪感和社会责任感。
(多媒体播放长江三峡的美丽风光图片,配以歌曲《长江之歌》,感受长江之美)
《长江之歌》表达了中华儿女对长江的无限赞美之情。长江是我国的第一大河,那么,长江带来了哪些“贡献”呢 今天我们就走进“长江的开发与治理”的学习。
1.长江的发源地是 ,注入的海洋是 。长江上、中游的分界点是宜昌,中、下游的分界点是 。长江的主要支流有雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江,主要湖泊有洞庭湖和我国最大的淡水湖—— 湖。
长江的开发与治理
唐古拉山脉
东海
湖口
鄱阳
2.长江干流流经11个省级行政区域,写出其简称:
3.长江干流流经的地形区是 高原、横断山脉、云贵高原、 盆地、长江中下游平原。
4.长江流域的主要气候类型是 气候,降水 ,水量 。
青藏
四川
亚热带季风
多
大
5.地位
长度: 千米,是我国长度最长的河流,次于尼罗河、亚马孙河,居世界第三位。
水量:长江大部分流经 区(干湿区),降水丰沛,是我国水量最大的河流。
流域面积:流域面积180多万平方千米,约占我国国土面积的20%,是我国流域面积最 的河流。
6300
湿润
广
6.长江是我国巨大的“ ”,水能资源蕴藏量占全国的1/3,其中可开发利用的水能资源约占全国的一半。长江的水能资源主要集中在 河段。
7.干支流通航里程近 千米,货运量占全国内河货运总量的60%,因此,人们把长江称为“ ”。
水能宝库
上游
8万
黄金水道
1.你问我答:了解长江的概况。
教师出示一幅长江流域空白地图,两两为一组,一个学生提问,另一个学生在地图上指认并展示答案,结束后,两同学角色互换。
答案略。
2.素养展示:长江有很多地方的航运价值依然没有完全发挥出来,现在就请大家以水利部部长、船长、商人、当地居民的身份探讨怎样才能克服长江通航的障碍,更好地发挥“黄金水道”的功能。
水利部部长:建立沿长江省(区、市)联动机制,协调各省(区、市)之间的关系,共同管理。船长:修建水利工程,提高滩多水急河段的水位,确保航运安全。商人:开发沿江两岸的旅游资源。当地居民:不乱砍滥伐沿江森林,保持水土。
3.结合所学知识,分三个小组,向同学介绍长江上、中、下游河段的特征。
①自源头到湖北宜昌为上游,主要流经了我国地势第一、二级阶梯,接纳了大量支流水量。
上游河段的特征:水量大增,落差大,多峡谷,水能资源丰富。
②自湖北宜昌到江西湖口为中游,长江中游流经平原地区,接纳了鄱阳湖、洞庭湖、汉江等水系,水量大增,但荆江河段“九曲回肠”,易泛滥成灾。
中游河段的特征:多曲流、支流、湖泊,防洪任务重。
③江西湖口以下为下游,下游流经平原地区,地势低平,由于水量大,防洪任务艰巨。
下游河段的特征:江阔水深,流速缓慢,支流少,利于航运,但要防洪。