4.1　人口与人种 课件(共19张PPT) 人教版七年级地理上册

(共19张PPT)
第一节 人口与人种
1.在地图上指出世界三大人种的主要分布地区及体质特征。
2.了解世界人口增长过快对资源、环境、社会、经济的影响。
3.◎重难点:能够运用地图和资料,说出世界人口增长和分布的特点;会计算人口自然增长率及人口密度。
4.◎素养目标:树立人口的增长与社会、经济发展相适应,与环境、资源相协调的科学人口观。
对很多家庭来说,生孩子是一件大喜事,但很多国家和地区的政府以及联合国人口专家却忧心忡忡,因为世界正面临人口爆炸的危机。“人口爆炸”对地球生态构成了严重威胁,影响到人类社会的可持续发展。你听说过人口爆炸吗 人口怎么会爆炸 带着这些问题我们一起进入今天的学习。
世界人口的增长
1.2011年10月31日,世界人口总数已达 亿。
2.现在每年新增加的人口数高达 ,相当于一
个 的人口。
70
8000万
德国
3.人口自然增长率是由 和 决定的。
4.从地区分布看, 、 等地区,人口自然增长率较低; 、 和 地区,人口自然增长率较高。
人口出生率
人口死亡率
欧洲
亚洲
拉丁美洲
北美
非洲
世界人口的分布
1.从世界人口分布图中可以看出, 、
,以及 的沿海和平原地区,人口稠密。
2.人口稀疏的地区:极端干旱的 地区、气候过于湿热的 地区、终年严寒的 地区、地势高峻的 。
亚洲的东部和南部
欧洲西部
北美洲东部
沙漠
雨林
高纬度
高原、山区
3.人口密度用公式怎么表示
人口密度=人口总数/面积(单位:人/平方千米)
人口问题
1.人是 ,可以创造财富;人也是 ,有各种需求。
生产者
消费者
2.一个地区短时间内增加的人口太多,会产
生 等社会问题。
3.为了解决人口问题,各国都制定了相应的人口政策,以使人口的增长与 、 的发展相适应,与 、 相协调。
就业困难、饥饿贫困、居住条件差、交通压力增大
社会
环境
经济
资源
不同的人种
1.根据体质方面的特征,人类可以分为 、 和
三个主要人种。
2.不同人种虽然有体质上的差异,但没有 之分,所有人种都是 的。
白种人
黄种人
黑种人
优劣
平等
1.读课本图4.1世界人口增长曲线,理解“三率”之间的关系。
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率=
×100%- ×100%
2.读课本图4.4世界人口分布,按下列步骤进行探究分析。
(1)知道人口密度的含义。
(2)观察各图例的颜色和数值。
(3)在图例中找出人口稠密区和稀疏区。
(4)总结人口稠密区和稀疏区分布的特点和规律。
人口稠密区:亚洲东部和南部、欧洲西部及北美洲东部的沿海和平原地区。这里人口稠密的主要自然原因是地形平坦、气候温暖湿润,自然条件优越,在历史上农业开发较早,现在也是工业、交通发达,城市集中的地区。
人口稀疏区:地形崎岖,自然条件比较恶劣的地区。因为这些地方不适合人们生产、生活,所以人口稀少。
3.读课本图4.6世界上三个主要人种,按下列步骤进行探究分析。
(1)了解世界三大人种各自的体质特征。
黄种人:皮肤呈淡黄色,头发黑直,面庞扁平,体毛中等。
白种人:肤色、眼色、发色都很浅,头发天生就是波状,鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多。
黑种人:肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚,体毛很少。
(2)归纳各人种差异的本质特征。
不同人种虽然有体质上的差异,但没有优劣之分,所有人种都是平等的。
4.读课本图4.7世界人种的分布,按下列步骤进行探究分析。
(1)观察表示三大人种的图例。
(2)分别找出三大人种主要分布的地区。
人种 主要分布地区
白种人
黄种人
黑种人
欧洲
亚洲
非洲
(3)归纳人种分布的基本规律。
同一人种在世界上既有大范围的集中分布区,又有小范围的零星分布区。有些地区成为不同人种的混居区。现在,由于人口迁移,人种的分布越来越复杂。
5.素养展示。
(1)请小组派代表向全班同学汇报“影响人口分布的因素”的讨论结果。
(2)从自己的生活体验出发,说说人口增长过快带来的问题。
(3)展示归纳人种分布的基本规律。
(4)听了大家的展示交流,你还有哪些收获要与大家分享 请写出来。