《荔枝图序》学案 冀教版
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文档简介
20 荔枝图序
课前热身 温故知新
关于荔枝，大家可能比较熟悉。由于其色、香 ( http: / / www.21cnjy.com )、味俱美，历来被公认为果中的珍品，为历代文人墨客所喜爱和赞美，荔枝的妙，在杨朔的《荔枝蜜》也曾有过，苏东坡的《惠州一绝》也有此说（日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人）。历史上，杨贵妃为了吃到新鲜的荔枝，不远千里从广东快马加鞭运送荔枝。杜牧的《过华清宫》中就是讽刺这一现象，但我们能从中可看出荔枝保鲜不易的特点。
而今天我们来学习白居易的《荔枝图序》，看看又向我们介绍了哪些知识？
学习目标 有的放矢
1．培养对文言文的语言感悟力，提高阅读能力。
2.把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。
3．掌握文中重要的文言词句。
指点迷津 授之以渔
自主 合作 探究
教学流程
一、未雨绸缪（看谁迅速进入状态，静心自学）
1.预习
⑴自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决。
⑵利用各种手段，如书籍、网络等，搜集本文的写作背景及作者的有关情况。
2.小试牛刀
1）通读课文，给下列字注音
缯 ( ) 壳 ( ) 枇杷 ( )
华 ( ) 绡 ( ) 瓤 ( )
醴酪 ( ) 帷盖 ( )
2）《荔枝图序》，属于_______，选自 ( http: / / www.21cnjy.com )____________。作者是________，字_________，晚年自号____________，________代著名诗人，__________运动的倡导者。作品有_________、__________为代表的________________
二、课堂探究
1.自主学习（坚信自己，我能行）
1）朗读课文，读准字音，把握节奏。
我找到的生字：
我发现难读准节奏的句子：
2）借助工具书疏通文意。
我发现难以理解或重点实词有：
我发现难以理解或重点虚词有：
我发现的多义词有：
我发现的通假字词有：
我发现的活用词有：
2.合作探究（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德）
1) 课文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？讨论出说明顺序。
2）本文重点介绍的是什么？这样安排有什么好处？
3）本文中作者采用日常生活中常见的十种物体作比介绍了荔枝，这样写有什么好处？
4）本文在语言表达方面最大的特点是什么？
5）本文介绍的是荔枝，你知道关于荔枝的诗句吗？
3.成果展示
4.质疑问难
（能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力）
我的疑问：
5.画龙点睛（看谁是画龙的点睛者）
6.平行训练（我努力、我进步、我成功、我快乐）
1）解释句子加点的词语。
①华如橘，春荣。 荣：____________
②四五日外，色香味尽去矣。去：____________
③南宾守乐天命工吏图而书之图：_______________ 书：______________
④盖为不识者与识而不及一二三者云。识：_______________
2）根据语义单位来划分。
荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖
3）把下列句子译成现代汉语，并指出所用的修辞手法。
①朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
②若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
4）根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ( http: / / www.21cnjy.com )__________________________________，_____________________ ____________________；温柔的水能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
5）在下面情景中说话得体的一项是（ ）
王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：
A“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您是否看见了？”
B “阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是在您这儿的。”
C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上了，你现在将它藏在哪儿了？”
D “阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢您的。”
6）假如在校园或公园的花坛草坪里竖立一个公益广告牌，请你拟一句广告词。
三、提高拓展
荔枝生巴峡间，树形团团如帷 ( http: / / www.21cnjy.com )盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
1.解释下面句子中加点的词的意义。
（1）树形团团如帷盖 团团：_____________
（2）华如橘，春荣 华：_____________
（3）朵如葡萄 朵：_____________
（4）色香味尽去矣 尽 ：_____________
2.翻译下面的句子。
（1）瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
（2）大略如彼，其实过之。
3.本段文字主要采用了什么修辞手法？有什么表达效果？
4.将“树形团团如帷盖”后面的句号改为分号，可以吗？为什么？
棘刺为猴
燕王好微巧①，卫人请以棘②刺之端为母 ( http: / / www.21cnjy.com )猴③。燕王说之，养之以五乘④之奉。王曰：“吾视观客为棘刺之母猴。”客曰：“人主欲观之，必半岁不入宫，不饮酒食肉，雨霁⑤日出，视之晏阴⑥之间，而棘刺之母猴乃可见也。”燕王因养卫人，不能观其母猴。
郑有台下⑦之冶者⑧，谓燕王曰：“臣 ( http: / / www.21cnjy.com )，削⑨者也，诸微物必以削削之，而所削必大于削。今棘刺之端不如削锋，难以治⑩棘刺之端。王试观客之削，能与不能可知也。”王曰：“善。”谓卫人曰：“客为棘刺之母猴也，何以治之？”曰：“以削。”王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之舍取之。”因逃。
（选自《韩非子》）
［注释］
①微巧：小巧的东西。②棘：俗称酸枣 ( http: / / www.21cnjy.com )树，多刺。③母猴：又叫沐猴、猕猴。④乘：春秋战国时一种田地的区划，《周礼》以方四里为一丘，四丘为一乘；《管子》以方六里为一乘。古时以封地的赋税作俸禄。⑤霁：雨止天晴。⑥晏阴：阴暗。⑦台下：古地名。⑧冶者：打铁的人。⑨削：刻刀，这里作动词用，制造刻刀。⑩治：同“制”，造，作。
5.解释短文中第一自然段加点词的含义：
（1）燕王好微巧。（ ）
（2）燕王说之。（ ）
（3）燕王因养卫人。（ ）
6.将短文中第二自然段中画线的句子翻译成现代汉语：
（1）诸微物必以削削之，而所削必大于削。
（2）客为棘刺之母猴也，何以治之？
（3）臣请之舍取之。
7.短文中的卫人为什么会将燕王欺骗？卫人很像我们学过的谁的哪篇著名童话故事中的“骗子”？
8.这则短文讽刺了哪些人？请具体说说。
9.读了这则短文，你在思想上有何收获呢？
四．我的收获和质疑
( http: / / www.21cnjy.com )5）A 解析：B、C、D三项中都认为是阿姨把钱包拿了，这种说法是不恰当的。
6）例：花草有心，你我有爱。
提高拓展
1.（1）圆圆的。（2）通“花”，花朵。开花。（3）指果实聚成的簇。（4）全，都。
2.（1）果瓤晶莹洁白像冰雪，汁液像甜酒和奶酪。
（2）大致像这样，其实要胜过如此。解析：译古诗句要注意重要字词的意思，同时要符合现在的语言习惯。
3.比喻 使介绍的事物更容易理解。解析：比喻的作用就是使表达的内容更形象、更浅显易懂。
( http: / / www.21cnjy.com )
课前热身 温故知新
关于荔枝，大家可能比较熟悉。由于其色、香 ( http: / / www.21cnjy.com )、味俱美，历来被公认为果中的珍品，为历代文人墨客所喜爱和赞美，荔枝的妙，在杨朔的《荔枝蜜》也曾有过，苏东坡的《惠州一绝》也有此说（日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人）。历史上，杨贵妃为了吃到新鲜的荔枝，不远千里从广东快马加鞭运送荔枝。杜牧的《过华清宫》中就是讽刺这一现象，但我们能从中可看出荔枝保鲜不易的特点。
而今天我们来学习白居易的《荔枝图序》，看看又向我们介绍了哪些知识？
学习目标 有的放矢
1．培养对文言文的语言感悟力，提高阅读能力。
2.把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。
3．掌握文中重要的文言词句。
指点迷津 授之以渔
自主 合作 探究
教学流程
一、未雨绸缪（看谁迅速进入状态，静心自学）
1.预习
⑴自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决。
⑵利用各种手段，如书籍、网络等，搜集本文的写作背景及作者的有关情况。
2.小试牛刀
1）通读课文，给下列字注音
缯 ( ) 壳 ( ) 枇杷 ( )
华 ( ) 绡 ( ) 瓤 ( )
醴酪 ( ) 帷盖 ( )
2）《荔枝图序》，属于_______，选自 ( http: / / www.21cnjy.com )____________。作者是________，字_________，晚年自号____________，________代著名诗人，__________运动的倡导者。作品有_________、__________为代表的________________
二、课堂探究
1.自主学习（坚信自己，我能行）
1）朗读课文，读准字音，把握节奏。
我找到的生字：
我发现难读准节奏的句子：
2）借助工具书疏通文意。
我发现难以理解或重点实词有：
我发现难以理解或重点虚词有：
我发现的多义词有：
我发现的通假字词有：
我发现的活用词有：
2.合作探究（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德）
1) 课文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？讨论出说明顺序。
2）本文重点介绍的是什么？这样安排有什么好处？
3）本文中作者采用日常生活中常见的十种物体作比介绍了荔枝，这样写有什么好处？
4）本文在语言表达方面最大的特点是什么？
5）本文介绍的是荔枝，你知道关于荔枝的诗句吗？
3.成果展示
4.质疑问难
（能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力）
我的疑问：
5.画龙点睛（看谁是画龙的点睛者）
6.平行训练（我努力、我进步、我成功、我快乐）
1）解释句子加点的词语。
①华如橘，春荣。 荣：____________
②四五日外，色香味尽去矣。去：____________
③南宾守乐天命工吏图而书之图：_______________ 书：______________
④盖为不识者与识而不及一二三者云。识：_______________
2）根据语义单位来划分。
荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖
3）把下列句子译成现代汉语，并指出所用的修辞手法。
①朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
②若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
4）根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ( http: / / www.21cnjy.com )__________________________________，_____________________ ____________________；温柔的水能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
5）在下面情景中说话得体的一项是（ ）
王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：
A“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您是否看见了？”
B “阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是在您这儿的。”
C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上了，你现在将它藏在哪儿了？”
D “阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢您的。”
6）假如在校园或公园的花坛草坪里竖立一个公益广告牌，请你拟一句广告词。
三、提高拓展
荔枝生巴峡间，树形团团如帷 ( http: / / www.21cnjy.com )盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
1.解释下面句子中加点的词的意义。
（1）树形团团如帷盖 团团：_____________
（2）华如橘，春荣 华：_____________
（3）朵如葡萄 朵：_____________
（4）色香味尽去矣 尽 ：_____________
2.翻译下面的句子。
（1）瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
（2）大略如彼，其实过之。
3.本段文字主要采用了什么修辞手法？有什么表达效果？
4.将“树形团团如帷盖”后面的句号改为分号，可以吗？为什么？
棘刺为猴
燕王好微巧①，卫人请以棘②刺之端为母 ( http: / / www.21cnjy.com )猴③。燕王说之，养之以五乘④之奉。王曰：“吾视观客为棘刺之母猴。”客曰：“人主欲观之，必半岁不入宫，不饮酒食肉，雨霁⑤日出，视之晏阴⑥之间，而棘刺之母猴乃可见也。”燕王因养卫人，不能观其母猴。
郑有台下⑦之冶者⑧，谓燕王曰：“臣 ( http: / / www.21cnjy.com )，削⑨者也，诸微物必以削削之，而所削必大于削。今棘刺之端不如削锋，难以治⑩棘刺之端。王试观客之削，能与不能可知也。”王曰：“善。”谓卫人曰：“客为棘刺之母猴也，何以治之？”曰：“以削。”王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之舍取之。”因逃。
（选自《韩非子》）
［注释］
①微巧：小巧的东西。②棘：俗称酸枣 ( http: / / www.21cnjy.com )树，多刺。③母猴：又叫沐猴、猕猴。④乘：春秋战国时一种田地的区划，《周礼》以方四里为一丘，四丘为一乘；《管子》以方六里为一乘。古时以封地的赋税作俸禄。⑤霁：雨止天晴。⑥晏阴：阴暗。⑦台下：古地名。⑧冶者：打铁的人。⑨削：刻刀，这里作动词用，制造刻刀。⑩治：同“制”，造，作。
5.解释短文中第一自然段加点词的含义：
（1）燕王好微巧。（ ）
（2）燕王说之。（ ）
（3）燕王因养卫人。（ ）
6.将短文中第二自然段中画线的句子翻译成现代汉语：
（1）诸微物必以削削之，而所削必大于削。
（2）客为棘刺之母猴也，何以治之？
（3）臣请之舍取之。
7.短文中的卫人为什么会将燕王欺骗？卫人很像我们学过的谁的哪篇著名童话故事中的“骗子”？
8.这则短文讽刺了哪些人？请具体说说。
9.读了这则短文，你在思想上有何收获呢？
四．我的收获和质疑
( http: / / www.21cnjy.com )5）A 解析：B、C、D三项中都认为是阿姨把钱包拿了，这种说法是不恰当的。
6）例：花草有心，你我有爱。
提高拓展
1.（1）圆圆的。（2）通“花”，花朵。开花。（3）指果实聚成的簇。（4）全，都。
2.（1）果瓤晶莹洁白像冰雪，汁液像甜酒和奶酪。
（2）大致像这样，其实要胜过如此。解析：译古诗句要注意重要字词的意思，同时要符合现在的语言习惯。
3.比喻 使介绍的事物更容易理解。解析：比喻的作用就是使表达的内容更形象、更浅显易懂。
( http: / / www.21cnjy.com )