统编版道德与法治三年级上册4.10《父母多爱我》 课件（2课时，共22张PPT）

(共20张PPT)
部编版小学道德与法治四年级上册第四单元第10课
父母多爱我
第一课时
你能想到谁？
节目导入定基调
用心想一想，我们的爸爸妈妈每天都为我们做了些什么。把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。
节目导入定基调
妈妈每天都很早就起床,用心地为我准备早饭.
每天，妈妈给我梳辫子的时候，都会轻轻地，生怕弄疼我。
爸爸工作比较忙，但他每天都会准时来接我放学，从来没有迟到过。
爸爸为了让我多锻炼，每天下班后都陪我一起打篮球。
寻爱踪迹感真情
请同学们认真观察自己手中的爱心树，看看能有什么发现。
寻爱踪迹感真情
父母为我们做的每一件看似普通的事里面，都饱含着对我们的爱，只要留心，你就能体会到父母的爱，无处不在。
寻爱踪迹感真情
请同学数一数父母一天都为我们做了多少件事？有什么事是重复做的？重复了几次？这样算一算，一周能做几次，一个月，一年都做了多少次。
寻爱踪迹感真情
父母的爱是我们人生路上最温暖的港湾，这一份爱不需要回报，只求我们安好，这是一份多么无私的爱。
寻爱踪迹感真情
第二课时
“慈母手中线，游子身上衣”让我们在表演中再次感受妈妈对我们默默的爱。
情景演绎表达爱
妈妈的爱是香的，像鲜花
妈妈的爱是甜的，像蜜糖
妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；
妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；
妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；
妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；
妈妈的爱永远在我的心里。
情景演绎表达爱
说一说：在你的眼中爸爸的爱像什么？
情景演绎表达爱
爸爸的爱像一把遮雨的伞，可以给我遮风挡雨。
情景演绎表达爱
通过同学们的分享，我们知道了父母爱我们的方式多种多样，我们也通过了视频和故事知道了父母为我们默默付出的感情。可是，有的同学遇到了一些困扰，她不知道父母的行为是不是真的爱她，下面我们就一起来帮她分析一下吧。
换位思考理解爱
父母到外地打工去了，一年也回不了几次家，都是让我和爷爷奶奶在家，他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。
爸爸总是上学的时候让我自己走着去，看着同学们都是家长接送，我很羡慕。而且，放学回家以后，爸爸老是让我在小区里跑步，锻炼身体，可是我感觉好累啊。
换位思考理解爱
通过刚才同学们的发言，我发现了大家都有一些疑惑，自己的父母有时候会做出一些我们无法理解的事情，下面，请大家根据刚才同学们说的实例，加上自己的感受，讨论一下，父母在平时的时候，有什么需要改进的地方，同时，作为孩子，我们还有什么需要改进的地方。
换位思考理解爱
父母的做法
我不理解的地方
爱不爱我
需要改进的地方
换位思考理解爱
换位思考理解爱
看完了信件，同学们能理解父母的爱吗？能体会到父母的委屈和伤心了吗？那你又有什么话想告诉给父母呢？请同学们将自己的心里话，写下来，交给自己的父母。我们要在以后的生活中，理解尊重父母，学会和父母沟通。用自己的实际行动来回报父母的爱。
换位思考理解爱