人教版六年级上册数学《 圆的认识》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
圆的认识
第一课时
人教版数学六年级上册第五单元
基于图形的转化思想和度量思想，学生将圆的周长和面积问题转化成已有知识经验的长度测量来解决，在充分经历感悟圆的概念形成、周长和面积的探究实践活动过程中形成推理意识。
03.单元目标
运用直边图形的类比化归的方法，主动探索图形周长和面积的计算公式
明确圆的各部分要素及它们之间的关系；
从大概念入手，基于图形的转化思想和度量思想，学生将圆的周长和面积问题转化成已有知识经验的长度测量来解决，在充分经历感悟圆的概念形成、周长和面积的探究实践活动过程中形成推理意识。
说一说：你为什么觉得它是圆的呢？
活动一：利用工具画圆
要求：四个人为一组，试试看，是不是每种工具都能画出圆。并互相说说画圆的方法。（时间为三分钟）
展示反馈
说一说，这两种画法有什么相同之处呢？
圆是轴对称图形
想一想：观察这两种画法，有没有异曲同工之处呢？
思考：能不能 用这把直尺画出一个圆呢？
圆，一中同长也。——墨子
活动二：用圆规画圆
画一画：用圆规画出一个圆，并结合书本，标出圆心O,半径r和直径d。
说一说：同桌互相说一说，用圆规画圆需要注意什么？
活动三 在圆纸片上画圆
要求：
1、在圆纸片上找到圆心，并标注圆心、半径、直径。
2、以同一个圆心用圆规再画一个直径为8cm的 圆。
3、独立完成，时间为2分钟。
谈谈收获
课后思考：
对于我们刚刚用这两种工具画出的圆，如何找到圆心呢？请动手画一画，试一试。硬币的圆心呢？