七年级语文上册 第12课 父亲的谜语学案 冀教版

父亲的谜语
学习目标：
1、熟读课文，积累文中的词语。
2、理解文章内容，感受文章中的亲情。
3、学习描写人物的方法，并分析人物形象。
4、培养学生对亲情的理解和回报。
一、自主学习
【基础积累】
1、给下列加点的字注音。
深邃 （ ） 苦思冥想（ ） 黯淡( ) 撅嘴( )
2、解释下列词语。
深邃：
苦思冥想：
【整体感知】
3、贯穿全文的线索是什么？文章写了哪些事情？
4、作者反复提到“眼睛”这条谜语，表达了怎样的思想感情？
二、合作探究
【脉络梳理】
1、熟读全文，思考并完成下面脉络图。
小时候 女儿快乐 父亲的眼睛笑眯眯
长大后 女儿 父亲的眼睛
离开家 女儿 父亲的眼睛
【文本探究】
2、研读第2自然段思考：文章通过父亲一个小小的谜语，表现出父女之间怎样的关系？
3、第3自然段在结构上起什么作用？
4、结合课文理解下面几句话。
（1）父亲那细眯眯的眼睛笑着看我，悠悠地念着他的谜语。
（2）父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。
（3）父亲静静地听我说，浑浊的眼睛里什么表情都没有。
5、在结尾处，父亲寄来的谜语中蕴含了一种怎样的感情和愿望？
6、父亲是个怎样的人？
【课堂总结】
7、作者为什么以“父亲的谜语”为题？
三、达标检测
1、下列书写有误的一组是（ ）
A、凑近 演奏 神神密密 密秘 B、烦恼 头脑 冥思苦想 深邃
C、黯淡 暗淡 幽美 优美 D、浑浊 混浊 委屈 委曲
重读课文“有一天，我告诉父亲我要离开家……我怎么会猜不出呢？”这部分文字，回答问题。
2、“我也舍不得离开父亲”，你怎么理解“我”的心情？
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