(共18张PPT)
8.2角的比较
七年级下册第八单元
1. 学会用“叠合法”比较角的大小,会用“=”“<”“>”
表示两个角的大小关系.
2. 知道角的和、差、倍、分的关系,会用几何语言表述.
3. 知道角的平分线的定义,并会用几何语言表述.
学习目标
重难点:
1.角的比较及大小关系;
2.角平分线的概念;
3.会用图形和符号语言表示角的和、差、倍、分关系。
.
.
A
B
C
D
(1) 度量法
用刻度尺量出线段AB长4cm,线段CD长4.5cm,所以线段AB比线段CD短,记作AB<CD或CD>AB。
(2) 叠合法
将一线段“移动”,使其一端点与另一线段的一端点重合,两线段的另一端点均在同一射线上.
A
B
C
D
回顾旧知
线段的比较
(1)点B在线段CD上,记作AB(2)点B在线段CD的延长线上,记作AB>CD
(3)点B与点D重合,记作AB=CD
C
D
(A)
B
2、叠合法
C
D
(A)
B
C
D
A
B
回顾旧知
线段的比较
你能画出一个锐角、直角和钝角吗?可以借助什么工具?
B
O
A
.
60℃
C
90℃
D
120℃
画角步骤:
(1)对中;
(2)重合;
(3)读数。
角的顶点与量角器的中心对齐;
角的一边与刻度尺上的零度线重合;
读出另一边所在线的度数;
画出角的另一边。
回顾旧知
角的画法
探究新知
如何比较两个角的大小?
A
O
B
A′
O′
B′
1.度量法比较
∠1=50°
∠2=40°
所以∠1>∠2
用量角器分别测量出两个角的度数,通过度数大小来判断两个角的大小.
1
2
知识点1、度量法比较
探究新知
1.将两个角的顶点及一边重合
2.两个角的另一边落在重合一边的同侧
3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小
2. 叠合法
D
E
F
∠ABC<∠DEF
A
B
C
DE边在∠ABC的内部,则
知识点1、角的度量
探究新知
D
E
F
A
B
C
∠ABC>∠DEF
DE边在∠ABC的外部,则
知识点1、角的度量
探究新知
D
E
F
A
B
C
∠ABC=∠DEF
DE与AB边重合,则
知识点1、角的度量
探究新知
例1. 如图,在∠AOC的内部画射线OB,在∠AOC的外部画射线OD.
(1)∠AOC是哪两个角的和? 哪两个角的差?
(2)∠BOD是哪两个角的和?哪两个角的差?
(3)当∠AOB=∠COD时,你能找去其它相等的角吗?
(1)由图形可以看出,∠AOC是∠AOB与∠BOC的和,又是∠AOD与∠COD的差. 即
∠AOC=∠AOB+∠BOC;
(3)当∠AOB=∠COD时,∠AOC=∠BOD.
解:
∠AOC=∠AOD-∠COD.
典型例题
(2)∠BOD=∠BOC+∠COD;
∠BOD=∠AOD-∠AOB.
例1 如图, ∠AOB=∠COD=90°,∠AOD=146°,求∠BOC的度数.
C
B
O
A
D
90°
90°
146°
典型例题
知识点2、角的和、差、倍、分
解:根据周角的定义,可得
∠AOB +∠BOC +∠COD +∠AOD ═ 360°
∴ ∠BOC ═ 360° - ∠AOB - ∠COD - ∠AOD
═ 360°- 90°-90°- 146°
═ 34°
探究新知
知识点3、角的平分线
A
B
O
C
从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线.
数学语言:
∵射线OC平分∠AOB
或∠AOB=2∠AOC=2∠BOC
∴∠AOC=∠BOC= ∠AOB
类似地:还有角的三等分线,如图:
O
A
B
C
D
⌒
⌒
⌒
1
2
3
OB、OC是∠AOD的三等分线
探究新知
知识点3、角的三等分线
1、已知∠AOB=60°,从顶点O引一条射线OC,使∠AOC=20°,则∠BOC= 。
2、已知∠AOB=50°,∠BOC=30°,OD平分∠AOC,则∠AOD的度数为( )
A.20° B.80° C.40°或10° D.20°或80°
巩固提升
巩固提升
例1:根据图所示,回答下列问题:
( 1 ) 试 比 较 ∠AOB,∠AOD,∠AOE,∠AOC的大小,并找出其中的锐角、直角、钝角、平角;
(2)若∠DOE=∠COB,图中∠AOE=∠COD相等吗?
解:(1)由图可知,∠AOB是平角,∠AOC是钝角,∠AOD是直角,∠AOE是锐角,
所以:∠AOB>∠AOC>∠AOD>∠AOE.
(2)∵∠DOE=∠COB,∠AOD=∠BOD,
∴∠AOE=∠COD
课堂小结
1、角的大小比较方法:
2、角的平分线:
从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线.
度量法、叠合法.
A
B
O
C
数学语言:
∵射线OC平分∠AOB
或∠AOB=2∠AOC=2∠BOC
∴∠AOC=∠BOC= ∠AOB
课后作业
作业:
P9练习、习题8.2
同步练习册