参考答案
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题)
1.C 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“大漠、瀚海和狼山在情势上互相矛盾”错误，原文是说“在这篇诗中，和上述三个地名发生矛盾的是大漠、瀚海和狼山”，即“上述三个地名”和“大漠、瀚海和狼山”矛盾。B.“常常有意识地改变”错误，不符合原文内容，原文为“有意识地改变自然的或社会的生活真实，并不是十分罕见的事情”，而不是“常常”。D.“海棠社……写的是众姊妹的春季文化生活”错误，“海棠社”在秋季。故选C。
2. A 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“影响了这些诗歌的艺术价值”错误，由原文“我们欣赏这些作品的时候，也就无妨忽略这些‘错误’了”“艺术又并非自然和历史、社会的机械的翻版，它不可能，也没有必要一点一滴地都符合生活真实及科学要求。只有并不拘于现实中部分事实的真实性，才能够获得更高级、更集中的典型性”可知，并没有影响这些诗歌的艺术价值。故选A。
3. D 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.句意：唐明皇偏好美色，当上皇帝后多年来一直在寻找美女，却都是一无所获。是以汉喻唐。B.虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回。是以汉喻唐。C.句意：如果有李广这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄跨过阴山。是以汉喻唐。D.句意：定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业诸葛亮忠诚满腔。不是以汉喻唐。故选D。
4. 先提出问题，以高适《燕歌行》为例指出唐人边塞诗中常出现的地理上的矛盾现象。接着引用《袁安卧雪》《红楼梦》等例证，阐释有意改变生活真实在文学创作中的意义。据此从艺术手法与思想情感等角度分析唐人边塞诗出现这一矛盾现象的原因。最后从文艺学角度总结全文，明确艺术真实与生活真实的辩证关系。
5. ①这个观点机械地理解艺术真实与生活真实的关系，岳飞《满江红》并不拘于现实中部分地理名称的真实性，具有更高级、更集中的典型性。
②岳飞《满江红》中“贺兰山”“匈奴”等名称均为泛指，以古喻宋，激发读者时间和空间上更广阔的想象，表现作者忧国报国的壮志豪情。
现代文阅读Ⅱ（本题共4小题）
【答案】
6C
7D
8（1）用儿童的困惑和不理解来反衬成人世界，强化父母亲为革命而付出的艰辛和牺牲，（2）从孩子时的不理解过渡到做父亲时的献身革命与寄望于儿子。
9.（1）这一部分既表达了深沉婉转的爱子之情，又含有一个革命者英勇无畏，充满着悲壮的诗情，表明中国历史必须改造的革命历史观。（2）爱子深情的表达和对革命事业的理性思考相结合，又展示出思想的深度。
【解析】6.C.“对待革命动摇不定的态度”错误，母亲的态度是担惊受怕，而不是“动摇不定”。故选C。
7.D.“叙述视角由有限转为全知”错误，虽然随着“我”人到中年，并把革命的事情以遗书的方式告诉了孩子祥，整个小说一直是以有限视角在进行叙述。故选D。
8.①如开头写“可渐渐地父亲变得忧郁、阴沉了，常常回来得很迟？我不知道，脸色渐渐黑起来，说是要搬家？”用儿童的困惑和不理解来反衬成人世界。
②由“以上的话是写给你看的，祥，我的孩子，我没有给你买回来许你的一双新皮鞋”“祥，你今天失望了，文本二是以父亲的视角来写的，从孩子时的不理解过渡到做父亲时的献身革命与寄望于儿子。
9.①“现在我的话快写完了。周围是静悄悄的。历史似乎是循环的，孩子，去罢，你去。用你曾祖的血，用你父亲的血，又含有一个革命者英勇无畏，充满着悲壮的诗情。
②“我的父亲说过：‘为了公道，把最宝贵的东西也贡献了出来，也不是最后的一个。这‘为了公道’就像是一种遗传病，我父亲为了这个病死了，我也许还要把它传给你，遗书向儿子传达了自己对革命的思考，闪耀着理性的光芒。
③“祥，孩子，你不曾得到你梦想的新皮鞋，我差不多也要流泪了，孩子，二十多年前在这个家里也有一个八岁的孩子寂寞地度过他的生日。那一天。不幸的是，我的父亲也就在那天消失了”，使得这篇遗书既充满感情的力量，呈现出独特美感。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
10.CGH 11．A 12．D
13．（1）（张仪）到了楚国，又趁机送丰厚的礼物给楚国当权的臣子靳尚，让他在怀王宠姬郑袖面前说假话。
（2）太子欺凌杀死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我确实愤怒之至，便派军攻打您的边境。
14．
①贪图秦国六百里土地。
②轻信张仪而与齐绝交。
③怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。
④内惑于宠姬郑袖、宠臣靳尚，放走张仪。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
D【解析】“直接抒发”错误，应该是“间接抒发”。诗人以“谁断单于臂”起问，再以“今年太白高”暗示作答。另外“朋友一问一答”也不合情理。
16.①王国维说的“入乎其内”，指诗人要深入生活，深刻地观察和理解宇宙人生；“出乎其外”是说，诗人必须不拘泥于所见到的具体事物，站在较高的角度看待人生。②本诗前两联运用“登”“指”“问”等细节描写，写出了友人离别的匆忙，征人赶路的急迫，前线战事紧急等。诗人对生活观察的细致，体现了“入乎其内”。③本诗后两联想象奔赴边关的将士们军容齐整，暗示白少府带兵有方，军势威猛，并表现将士们杀敌报国、建功立业的豪情。从更高角度看眼前之景，体现了诗人“出乎其外”。（言之有理即可）
(三)名篇名句默写(6分)
17.(1)在高适的《燕歌行》中，“ 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。
（2）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离骚》进行评价的句子是“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”。
（3）李贺《李凭箜篌引》中,“昆山玉碎凤凰叫”一句以声写声,着重表现乐声的起伏多变;“芙蓉泣露香兰笑”一句则是以形写声,刻意渲染乐声的优美动听。
（6分；每写对一空给1分，有错别字则该空不给分。）
三、语言文字运用（20分）
18.D【解析】语段中的“多少”表示问数量；A．表示“或多或少，一定程度”的意思；B．侧重的是“少”；C．表示“许多”的意思；D．表示问数量。
19.①描写漫天烟花纷乱如雨的景象 ②主要是因为“焰色”反应 ③而发色剂主要是金属化合物
20.这种反应指的是把某些特殊的金属放在无色火焰中燃烧的时候，火焰会出现特殊颜色的现象。
（画波浪线的部分语病有：一是语序不当，“某些”应该放在“特殊”前面；二是成分残缺，“会出现特殊颜色”缺少主语，根据语境，应补充主语“火焰”。）
①雪泥鸿爪；②白驹过隙
22.①从修辞手法角度分析，原句采用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地描摹了时间短暂易逝、难以把握的特点；②从句式特点角度分析，原句多用短句、整句，富有韵律，增强了语势，强化了生命短暂的咏叹；③改句平铺直叙，表述平淡，节奏感不强，韵味不足，缺乏文学艺术性。
23.这是一道任务驱动型材料作文题。
《说文解字》中对“懿”的解释是：专久而美也。所以“懿”这个字，也多指与女性有关的德行与言行，如懿德、懿范、嘉言懿行、懿旨等。而根据《说文解字》的解释，我们也可看出，想要实现“懿”，最重要的是需要有专久，也就是“壹”，要能做到一心一意和持久如一，既不能三天打鱼两天晒网。同时，根据材料中的拆字法，也可知，需要有“次”，这里的“次”，指的是次序、主次，有理有条地去做事，而不能眉毛胡子一把抓。同时，“懿”所代表的美好，并不是靠外在、他人给予的，而是靠自己充盈的内心赋予的。所以，“懿”中，还有一个重要的部位“心”。
试题要求结合对题目的理解以及自身发展进行写作。对此，可以借助材料先解释“懿”中各个部首的内涵。说明一个人想要达到“懿”，应该具备怎样的条件。而最重要的，则是依据自己的发展，说明我们应该怎样实现“懿”。对此，可从心态和行动上进行阐述。比如，从当下而言，可讨论我们应该如何专心致志地学习，为将来打好基础。而从将来的规划而言，则可从个人爱好、国家需要等角度，说明我们应该如何分好主次。而从心态上，则可说明今日之我与明日之我，应该如何保持好心态，为将来回报社会、报效祖国激发斗志。
立意：
1.“懿”言“懿”行，成美好自我于社会。
2.唯有心怀大志、谨言慎行，才能“懿”行于世。
3.“懿”，当行于当下，心怀长远。郑州钱学森实验学校 2023-2024 学年上学期高二年级 的文化生活的一部分。在这之前，有海棠社、菊花诗、螃蟹咏；在这之后，又有桃花社、柳絮词。
它们写的是冬、秋、春三个不同的季节，在自然景象和人物心情方面都显示了各自的特色。按照曹
第二次月考 语文试题 雪芹的美学观点看来，在大雪以后放晴的天气里，还有什么花木比盛开的红梅更加鲜艳和吸引人呢
时间：2024.1.3 又还有什么安排比将雪中盛开的红梅放置在那位外冷内热的妙玉的修行之处更富于象征性呢？它
不但使众人赏雪赏花的兴致受到鼓舞，他们的生活情趣和新加入姊妹们行列的薛宝琴等三人的诗才
总分：150 分 时间：150 分钟 试卷共 6页
得到表现，而且还进一步地暗示了妙玉和宝玉之间的微妙关系。因此，即使红梅本非大观园中所能
一、现代文阅读。（35 分） 有，但在这两回书里，却成为非有不可的事物了。
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，17 分） 现在，我们应回到本题上来，研究一下出现在唐人边塞诗中的地理上的矛盾现象。唐代诗人们
阅读下面的文字，完成 1-5 题。 之所以不顾地理形势和军事行动的实际，使其作品中的地名出现互不关合的方位或过于辽远的距离
边塞是唐诗中习见的主题和题材，边塞诗当然会在诗中使用一些边塞地名， 包括当时的和过 的情况，很显然地是为了更突出地表现边塞这个主题。由于汉、唐以来，中国和外国、汉族和非汉
去的，中国的和外国的，汉族的和非汉族的。在这方面，有一个值得加以探索的问题：在某些诗篇 族在相当长远的年代和非常广阔的区域里有过情况极其复杂、和战都很频繁的接触，所以诗人们在
里所出现的地名，常常有方位、距离与实际情况不相符合的情况。 反映当前事件的时候，就不能不联想到历史事件，在反映某一边塞地区的时候，也往往会联想到另
一边塞地区。作品中出现地理方面的矛盾现象，是和用典这一艺术手段分不开的。汉是唐以前唯一
高适《燕歌行》诗序云：“开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以
的国势强盛、历史悠久的统一大帝国；汉唐两朝有许多可类比的地方。因而以汉朝明喻或暗喻本朝，
示适。适感征戍之事，因而和焉。”张公即张守珪。据史，他曾多次大破契丹。诗篇就是以这些事
就成为唐代诗人的一种传统的表现手法。总的说来，唐人边塞诗中之所以出现这种情况，乃是为了
实为基础进行创作的。榆关即今河北省东部的山海关。碣石应当就是今河北省昌黎县东南的碣石山。
唤起人们对于历史的复杂的回忆，激发人们对于地理上的辽阔的想象，让读者更加深入地领略边塞
蓟北，指蓟州(今北京密云)以北。契丹故地在今内蒙古中部。张守珪从范阳(今北京)出兵和契丹作
将士的生活和他们的思想感情。既然古代诗人们不一定要承担提供或绘制历史地图资料的任务，那
战，取道碣石以出榆关，征人思乡，则从蓟北回首，这都是符合当时情势的。在这篇诗中，和上述
我们欣赏这些作品的时候，也就无妨忽略这些“错误”了。
三个地名发生矛盾的是大漠、瀚海和狼山。大漠和瀚海指今内蒙古中部到西部的沙漠地带，它们位
于契丹的西边，按照唐人从沿海进军的道路， 是不可能也不必要飞羽书于瀚海的。至于狼山，也 我们都知道，艺术的真实是根源于生活的真实，所以在创作中，作家们应当尊重历史和生活的
就是狼居胥山，则更是远在今内蒙古西部，与契丹全然无涉。由此可见，后举三个地名乃是用典而 真实。但是艺术又并非自然和历史、社会的机械的翻版，它不可能，也没有必要一点一滴地都符合
非写实，即以汉人和匈奴作战暗喻张守珪和契丹作战。榆关、碣石等地名则是一个现实的系统，而 生活真实及科学要求。只有并不拘于现实中部分事实的真实性，才能够获得更高级、更集中的典型
瀚海、狼山等地名则是一个比拟的系统。但四句连贯而下，浑然一气，只有细加寻绎，才能使人感 性。
到在方位上有问题。 (摘编自程千帆《论唐人边塞诗中地名的方位、距离及其类似问题》)
从文艺史实来看，作家们在其创作实践中，有意识地改变自然的或社会的生活真实，并不是十 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)( )
分罕见的事情。因而我们所能看到的，就不止于唐代边塞诗中的地名有方位不合、距离过远这种现
A. 高适《燕歌行》中的出现的地名大漠、瀚海和狼山在情势上互相矛盾，方位、距离与实际
象。沈括《梦溪笔谈》云：余家所藏摩诘画《袁安卧雪》，有雪中芭蕉。此难与俗人论也。为了要
突出地表现袁安宁愿僵卧雪中挨饿，也不肯在大家都困难的时候去乞求帮助，增加别人的负担这一 情况不相符合。
主题，画家实写了雪景，也写了当地雪中所不可能有的翠绿色的芭蕉，以象征主人公高洁的品格， B. 从唐代边塞诗人到古今中外的其他作家，他们在创作实践中常常有意识地改变自然的或社
显示出他在饥寒交迫的环境中，也没有被困难压倒的精神。这样，就比只一般地去写出雪中萧条寒 会的生活真实。
冷的景象，更加有效地塑造袁安的形象和表现作品的主题。 C. 王维《袁安卧雪》雪中芭蕉的景致并非机械地翻版自然和历史，具有比完全写实更为突出
在《红楼梦》里，也存在着类似的情况，俞平伯认为“《红楼梦》所记的事应在北京，却掺杂 的艺术表现力。
了许多回忆想象的成分，所以有很多江南的风光”。成为江南风光突出的表现的，是栊翠庵的红梅 D.《红楼梦》中海棠社、桃花社有关情节写的是众姊妹的春季文化生活，表现了有关人物的形
花。第四十九回的回目是“琉璃世界白雪红梅”，第五十回又写了薛宝琴等人作《咏红梅花》的诗，
象特征。
并由宝玉去庵中向妙玉讨了一枝梅花。但是，并不是人人都同意《红楼梦》中存在着这些“回忆想
象的成分”的。他们有的举出许多书证，考出“北方亦可植梅”，企图肯定这部小说在细节描写上 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)( )
的绝对真实性。总的来说，俞先生所言，“此等处本作行文之点缀，无关大体，因实写北方枯燥风 A. 唐人边塞诗常出现的方位、距离与实际不符的情况影响了这些诗歌的艺术价值。
土，未免杀尽风景”，这是对的。若单就这两回赏梅、咏梅而言，则它是作家所乐于描写的众姊妹 B. 高适《燕歌行》地名的方位问题不易被发现，展示了诗人高妙浑然的用典技巧。
1
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C. 作者总体上认同俞平伯的有关观点，并对俞平伯的观点进行进一步论述和补充。 睡罢。“母亲顺从地答应。
D. 作家的创作既要尊重历史和生活的真实，又要不拘于现实中部分事实的真实性。
外面响起叩门声。母亲躲在房门内看外面，我也把脸紧贴在板壁上。
3.下列选项，不适合作为论据来支撑文中划横线句子观点的一项是(3 分)( )
父亲开了门引进来两个人：一个是穿旧西装的瘦汉子；一个是紫色面膛、身材高大的人，手里
A. 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。(白居易《长恨歌》)
B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》) 提个大藤包。
C. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》) 父亲关上门问：“没有遇见别的人吧？”
D. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)
“没有，我们在路上很小心。”穿西装的说。
4.请简要分析本文的论证思路。(4 分)
“重要的东西都在这里。”紫面膛把藤包放在桌子下面，郑重地说。
三个人俯在桌上低声谈论着什么事情。父亲送走客人，母亲马上走出去，胆怯地问：“他们是
什么人？”
“公司的同事，谈生意上的事情。”
5.有学者在讨论岳飞《满江红》真伪问题时认为：“以地理常识说，岳飞伐金要直捣金国的黄龙府， “我知道你们干的是什么事情。你不为你自己打算，你也应当爱惜林儿……”母亲差不多要哭
黄龙府在今吉林，而贺兰山在今西北甘肃，南宋时属西夏。这首词若真出岳飞之手，不应方向乖背 了。
如此。”结合本文，评价前述观点。(4 分)
“轻声点，轻声点！”父亲受窘似的接连说。过了半晌，父亲抬起头来对母亲说：“我希望你
理解我，也不是最后的一个，公道是要实现的……”他站起来替母亲揩了眼泪。
父亲依旧早晚出去，母亲依旧做着针线等候他回家。母亲允许了我一件事情：在我八岁的生日，
给我买一双新皮鞋。
（二）现代文阅读П（本题共 4 小题，18 分）
一个傍晚，有人来找父亲。我认识那个客人，高大的身材和紫色的面膛。他站在门角在父亲耳
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
父亲买新皮鞋回来的时候 边说了几句话
巴 金
晚上我在被窝里听见父亲和母亲搬东西的声音，说是要搬家。好好的为什么突然要搬家呢？
（一）
第二天父亲早早地押了行李去了。后来我同母亲也坐上黄包车走了。车子在一条窄巷里停了下
月接连着月，年跟随着年，像打秋千一样地翻过去，如今我是中年人了。
来，母亲去敲那两扇油漆的大门。母亲告诉我，这是父亲一位同事的家。
从那时到现在我已经忘记了许多的事情，只有一张面孔还留下来，这是父亲的面孔。那是一张
母亲比从前更瘦了，我时常看见她一个人在房里流泪。过了好几天，一个晚上父亲忽然回来了
温和的瘦脸，他从没有对我发过脾气。那个时候在我们家里日子过得相当愉快。
“这几天外面狗咬得厉害，我简直不敢回家，怕连累你们。”父亲那样大的人会怕狗？真想不
可渐渐地父亲变得忧郁、阴沉了。他每天晚上都会出去，常常回来得很迟。父亲为什么每天晚
到！
上都要出去？我不知道。我只看见父亲的颧骨渐渐高起来，脸色渐渐黑起来
母亲起初不说话，默默垂泪，忽然迸出哭声说：“你从此就都改了罢，但是我知道她哭了。
一天晚上，父亲回来得比较早，脸上闪着一对血红的眼睛。他对母亲说：“你马上打发林儿去
“为了众人就顾不得我自己，我做的全是为了公道。”父亲叹一口气，望着母亲，请你原谅
2
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我……” 孩子，去罢，你长大起来，去把历史改造过来。用你曾祖的血，用你祖父的血，用你自己的血
父亲这个晚上没有走，此后他一连在家里住了几天，我觉得我又找回那个爱我的父亲了。于是 去改造历史罢。
我的生日就到了。 1933 年秋在北平
那天早晨父亲出去的时候，母亲嘱咐他，要他一定把新皮鞋给我买来。他回答说不会忘记。 （有删改）
一个下午过去了，父亲的影子也没有看见。吃完晚饭，父亲依旧不回来。母亲安慰我说明天早 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
早起来就有新皮鞋穿。 A.“我”为了让孩子祥能更快地理解自己，减轻孩子感情上的痛苦，鼓励他走上革命道路
我刚刚睡好，就被一阵打门声惊醒。我看见母亲去开了门，那个紫面膛走进来，不知道外面发 B.当有革命同志要到家来谈事情时，父亲便让母亲打发“我”去睡觉，这既因为父亲不想让儿
生了什么事情。 子担惊受怕
我要的新皮鞋始终没有买来，而且以后我也永远没有看见父亲的面孔了。母亲也不再提起父亲 C.对于父亲所从事的革命工作，“我”的母亲时而顺从配合，时而哭泣反对
的事情。 D.父亲的神情变得忧郁、阴沉，母亲时常偷偷地流泪，以及无缘无故地搬家
是母亲把我养育成人的。为了我，母亲不知道经历了多少辛苦。我刚结婚，母亲就永远离开了 7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
我。在她的遗物里面我无意间发现一张旧报纸，从那里我才知道父亲的最后归宿。 A.第一段以“打秋千”比喻年月的流逝，接着交代“我”已由孩子成长为中年人，这样的开篇
（二） 使后文的故事讲述具有回忆特征。
以上的话是写给你看的，祥，我的孩子，今天是你的八岁生日 B.文本第一部分在故事的讲述中大量穿插“我”的心理活动，在表现周围的人物和环境方面与
祥，孩子，你今天失望了，我差不多也要流泪了。二十多年前的情景就突然在我的眼前出现了。 《大卫 科波菲尔》异曲同工。
祥，孩子，你绝不会知道，那个孩子就是你的父亲。那一天，我也曾像你今天这样焦急地盼望 C.两代革命人都答应自己孩子八岁生日时给孩子买一双皮鞋，并且都没有买成，这样的情节安
新皮鞋。不幸的是，我的父亲也就在那天消失了。 排
这也许是一个悲剧罢：当我写上面的文章，也就是在回忆里找寻我父亲的面影的时候，我常常 D.文本第一部分是以孩子的眼睛看父亲，第二部分则是以父亲的眼光看孩子，叙述视角由有限
觉得我是借用你的笔来写我自己。 转为全知
我的父亲说过：“为了公道，把最宝贵的东西也贡献了出来。我不是第一个，也不是最后的一 8.文本第一部分在讲述故事时选择了儿童视角，这一叙述视角带来了怎样的艺术效果？请结合全文
简要分析。（6 分）
个。”现在又轮到我来重说他的话了。这“为了公道“就像是一种遗传病，我父亲为了这个病死了。
孩子，我也许还要把它传给你
祥，孩子，我不知道你到什么时候才能够了解我，但是我担心我已经没有充分的时间等待了。
9.文本第二部分是“我”给儿子祥留下的遗书，有人评价它“诗情与理性相交融”，请联系文本简
我现在写下这些话，希望将来你可以从我的遗物里面找到它，告诉你关于我的一切。 要分析。（6分）
现在我的话快写完了。周围是静悄悄的，你也许在梦里会看见父亲买了新皮鞋回来罢。历史似
乎是循环的，但是，我们应该把历史改造了。
3
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二、古代诗文阅读（35 分） 将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 诸侯由是不直秦。
阅读下面的文言文，完成 10-14小题。 臣光曰：“甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君
文段一： 诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。"
屈平既绌．，其后秦欲伐齐，齐与楚从．亲，惠王患之。乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦 （节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）
甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使 10．画波浪线部分有三处需断句，请用 2B铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。（3分）
如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师
王与太子 A俱困 B于诸侯 C而今又倍王 D命 E而立 F其庶子 G不宜 H乃诈 I赴于齐
伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。 A．绌，同“黜”，指罢免官职，与之意同的还有“罢”“夺”“去”“擢”等词语。
明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以 B．从，同“纵”，合纵，联合抗秦，与“从乡之先达执经叩问”的“从”意思不相同。
一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀 C．质，即作人质，作抵押品，与《屈原列传》中“厚币委质事楚”的“质”意思不相同。
王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？” D．婚姻，指儿女亲家，与《鸿门宴》中“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”的“婚姻”意同。
怀王悔，追张仪，不及。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
（节选自《屈原列传》） A．秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，想赴会，但又
文段二：
不敢去，内心犹豫不决。
秦人伐楚，取八城。秦王遣楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄棘，太子入质．，至欢也。 B．昭雎与子兰对楚怀王前去秦国一事的态度截然不同，但最终楚怀王听取了子兰的劝说，去
太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以
了秦国，结果在秦国人被扣留。
求平。寡人与楚接境，婚．姻．相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约， C．楚怀王从秦逃跑却被发现，秦国人封锁通往楚国的路，怀王只好逃到赵国，但赵国人不敢
结盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐见欺，欲不往恐秦益怒。昭雎曰：“秦，虎狼也，有
接纳他，怀王最后被秦国人追上。
并诸侯之心，不可信也！”怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相与 D．楚怀王发病去世后，楚人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，对其死感到很悲伤。
谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣！”欲立王子之
从此楚国不再尊重秦国。
在国者。昭雎曰：王与太子俱困于诸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃诈赴于齐。齐湣王召群臣谋 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天
（1）如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将
与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。
（2）太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。
十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王
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（二）名句名篇默写（6分）
14．司马光认为楚怀王没有掌握正确的治国之道，请从文段一概括具体事例。（3分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在高适的《燕歌行》中，“ _______________，______________”两句通过写汉将带兵出征
时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。
（2）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离骚》进行评
价的句子是“__________________,______________”。
（3）李贺《李凭箜篌引》中,“ ______________”一句以声写声,着重表现乐声的起伏多变;
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题,9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15—16 题。 “ ______________”一句则是以形写声,刻意渲染乐声的优美动听。
三、 语言文字运用。（20 分）
送白少府送兵之陇右 （一）语言文字运用 I（本题共 2小题，7 分）
[唐]高适 阅读下面的文字，完成 18～19题。（7分）
残更①登陇首，远别指临洮。 鸿，是一种品性高洁的鸟，我们常以“惊鸿一瞥”来形容恍惚而缥缈的美，以“① ”
来比喻往事遗留下的痕迹，以“飞鸿灭没”形容若有若无的空灵之美。 而飞鸿能引起如此
为问关山事，何如州县劳。
美妙的联想，都是因为这鸿是“宾”，它是一个“客”，一个居无定所的漂零者，一个永远
军容随赤羽，树色引青袍。
在寻找归程的神秘的鸟。
谁断单于臂，今年太白②高。
李商隐有句说：“欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。”秋天来了，夕阳楼上，落叶飘
[注]①残更：指五更天，第五更为夜尽天晓之时，故称残更。②太白：星座名，古时认为是将星。 飞，一片东来一片西，又见孤鸿缥缈天际外，诗人突然感到人生流转成蹉跎。 孤鸿飘飞何
15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3 分) 处，当然是飞向归程。 但诗人以为，人生哪有个归程，故园只是一个缥缈的空间，家乡只
A.首联以明快的笔法点明了作为远行者的友人此行的行程紧急，以及要去的目的地，突出行人 是曾居的场所，一切的追求都是似有似无，人生就是这样，哪里有个永久的居处，一切都是
征夫奔赴西北边塞以求建功立业的急切心情。 短暂的寄托罢了。飞鸿是天地的宾客，人又何尝不是！ 在中国诗人的笔下，人生短暂，转
瞬即逝，如② ，似飞鸟过目，是风中的烛光，倏忽熄灭；是叶上的朝露，日出即晞；是茫
B.颔联将“关山事”与“州县劳”进行对照，既表现出诗人对友人从军行役路途艰苦的关心与
茫天际飘来的一粒尘土，转眼不见……这是人生的宿命。曹丕《大墙上蒿行》云：“阳春无
惜别之意，同时又赞颂了行者不畏险难的豪迈情怀。 不长成，草木群类随大风起，零落若何翩翩。 中心独立一何茕。 四时舍我驱驰，今我隐约
C.颈联写疾进之军容，通过想象描绘出行者送兵赴边途中的情景，传出士卒昂扬奋发之神态， 欲何为 人生居天壤间，忽如飞鸟栖枯枝。我今隐约欲何为 ”这虽然不能算是曹丕诗中的
从而给我们展现出一幅气势豪雄的千里行军图。 精品，却是一首含义丰富的诗，诗中由流光易逝，思索人的存在，飞鸟栖枯枝，并非真正的
D.尾联直接抒发唐军必胜的信念，朋友一问一答之间，虚处传神，显示唐军居高临下，势如破 栖所。 苔痕历历，飞鸿灭没，人生就是如此。
竹之势，表现出一腔豪迈的爱国戍边之情。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。(2 分)
16.王国维说“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。 入乎其内，故能写之；出乎其外， 19. 文中画波浪线的部分，如果改成“人生短暂，转瞬即逝，这是人生的宿命”，表达
故能观之。 入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”本诗是如何体现“入乎其内”和“出 效果有什么不同 (5 分)
乎其外”这一观点的 请简要分析。 (6 分)
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，13 分）
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阅读下面的文字，完成 20~22小题。
辛弃疾《青玉案·元夕》描写了元宵节的热闹和绚烂，其中“星如雨”就是 ① 。 不
知道那时候仰头望天的辛弃疾能看到多少种不同颜色的烟花。 这纷乱如雨的烟花，为什么
会有不同的颜色呢
烟花之所以有不同的颜色， ②，也被叫作颜色测试或者焰色实验。这种反应指的是把
特殊的某些金属放在无色火焰中燃烧的时候，会出现特殊颜色的现象。像钠元素燃烧产生的
焰色反应是黄色的，铜元素是绿色，钾元素是紫色等等。
在制作烟花的过程中，制作人员会加入一些金属发光剂和发色剂。金属发光剂主要的成
分是铝粉和镁粉，它们在氧气中充分燃烧就会发出非常耀眼的白光。 ③ ，这些金属化合物
中的金属在高温下发生电子跃迁，就会产生不同颜色的光芒。
20.下列句子中的“多少”与文段中加点的“多少”，意义和用法相同的一项是（ ）
(3 分)
A.一立秋，天气多少有点凉意了。
B.夏天到了，许多时髦的年轻人能穿多少穿多少。
C.在这逝去的青春岁月里，有多少人，多少事，多少酸甜苦辣值得我们回忆！ （“懿”是美好之意。它由三个汉字组成：壹，次，心。包含着追求美好的
D.任弼时同志耐心地询问国内有多少工作人员，要多少开支。 意识或品质。壹，代表专一与持久；次，行事分轻重缓急，有条理；心，追求内
心的丰盈）
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过 15 个字。(6 分) 请综合图形的内容和寓意并结合自身发展写一篇文章，体现你的认识与评价，体现
答：_______________________________________________________________________ 新时代青年的思考。
___________________________________________________________________________ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于 800 字。
22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，
但不得改变原意。(4 分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
四．作文（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
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