第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》作业设计（含解析）2023-2024学年度部编版历史八年级上册

第二单元作业设计
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
历史 八年级 第二学期 统编人教版 社会主义 制度的建立 与社会主义 建设的探索
单元 组织方式 自然单元 重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 工业化的起步和人民代表大会制 度的确立 第二单元第 1 课
2 三大改造 第二单元第 2 课
3 艰辛探索与建设成就 第二单元第 3 课
二、单元分析
(一) 课标要求
本单元内容是统编版《中国历史》八年级下册第二单元，单元标题是“社会 主义制度的建立与社会主义建设的探索”，《义务教育历史课程标准 (2022年版 ) 》对本单元的教学要求如下：
1.知道中共八大；
2.了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方 针”；
3.认识这一时期取得的政治、经济、外交、国防、科技等成就及其具有的开 创性、奠基性意义。
4.了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想 的重要指导意义。
5.了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众 艰苦奋斗的事迹。
6.了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。
2
(
八字方针
) (
成
就
) (
工
业化的起步
---
“一五计划”
) (
社会
主义
制
度
的
建
立
) (
建设成就
) (
八大二次会
议
) (
失误
) (
社会主义改
造
) (
大跃进与人
民
公
社化
)本单元通过对一五计划、三大改造等事件的介绍，讲述了新中国建国以来经 济建设的历史。学生需要知道这些事件的大致情况，掌握一五计划、三大改造和 人民代表大会制度的确立等历史事件的基本过程，并理解其对新中国社会发展的 深刻影响。
(二) 教材分析
1.知识框架
中共八大
(
社会
主义
建
设
的
探
索
)
“文革”
2.教学内容分析
本单元的核心内容是工业化的起步、三大改造和社会主义建设道路的探索, 本单元的各课内容围绕核心内容展开，中华人民共和国的成立后，经过三年努力， 我国的经济得到恢复和发展。1957年第一个五年计划目标超额完成后，我国开始 改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；1956年社会主义改造的完成，实 现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义制度在我国基本确立， 我国进入社会主义初级阶段。接下来我国开始全面探索建设社会主义的道路，在 探索中既有成就也有失误和挫折。成就主要有1956年召开的中共八大，这次大会 指出了党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快从落后的农业国变成先进工业 国；1961年初到1965年的调整经济的八字方针；在工业、交通、电子工业和国防 尖端技术等领域取得许多建设成就，并涌现出一批英雄模范人物。失误主要有 1958年召开的中共八大二次会议；大跃进和人民公社化运动；1966到1976年的文 化大革命。探索中的成就值得我们肯定和发扬，同时我们也应该从失误中吸取教
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训。在此要强调的是，不能全盘否定1966年到1976年的历史，要把文革与经济建 设取得的成就区分开来。
本单元的教学，一方面,要让学生认识新中国初期的经济建设对我国此后经济 社会发展产生的重大意义。另一方面，也要让学生感悟中华民族艰苦创业的奋斗 精神，继而继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
三、学情分析
八年级学生已具有一定的知识储备、认知能力和学习能力，已初步具有从材料 中提取有效信息和分析问题的能力，但学生认识问题易从感性角度出发，理性思维 较为欠缺，对于三大改造史实缺乏理性认知。因此八年级教学中应结合教材内容和 情景材料，帮助学生理性分析。社会主义建设一词是本单元的核心概念之一， 复 杂且抽象，对于八年级的学生来说是比较难理解的，教学中宜结合一五计划、三大 改造等内容，化抽象为具体，帮助学生理解这一概念。
四、单元学习与作业目标
1.能叙述三大改造、一五计划等史事的基本进程，理解这些事件之间的内在 关系。
2.能准确说出三大改造的主要对象和方式，并分析其影响。
3.通过学习王进喜、焦裕禄、雷锋等模范人物的事迹，体会中华民族艰苦创 业的“铁人”精神，感悟党和人民的好干部的奉献精神，弘扬助人为乐、全心全 意为人民服务的雷锋精神。
五、单元作业设计思路
基于历史课程标准 (2022年版) 的单元内容要求及教学提示，贯彻落实双减 政策，坚持以历史学科五大核心素养为导向，以“基础巩固--综合探究--实践创 新”为作业设计思路，力求帮助学生夯实知识基础，培养他们归纳整合知识系统 框架及历史逻辑思维能力；并通过校内外综合实践活动，进一步提升学生们历史 学科综合素养。 具体思路为：基础巩固作业立足课时教学重点、难点和学习目 标，难易适中，预计时间8分钟左右。综合探究作业以本单元内容为基础，兼跨
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相关单元，以历史学科为本位，兼从多学科的角度设计作业，在注重理解和应用 的基础上，加强综合性和探究性。预计时间25分钟左右。实践型作业意在引导学 生积极主动地搜集、整理英雄事迹和劳动模范的史料，继承弘扬先辈们的精神风 貌，利用榜样的力量激励学生前行。
六、课时作业
(一) 基础巩固作业
1．下图是我国“一五计划”基建投资比重分配表 (%) 。这一投资结构体现了建 国初我国 ( )
A．重工业位于世界前列 B．经济建设与国情紧密结合
C．注重提高人民生活水平 D．农业在国民经济中地位重要
【评价实施主体】教师
【评价标准】 B
【作业分析】新中国成立以后，我国还是一个落后的农业国，我国的工业水平很低，基 础薄弱，并且处在帝国主义包围之中。为了有计划地进行社会主义建设，加强国防力量， 我国制定了“一五计划” ，优先发展重工业，体现了建国初我国经济建设与国情紧密结合，B 项正确；建国初期，我国重工业基础薄弱，水平远远落后于发达国家，排除A项；轻工业、 农林等发展有利于人民生活水平的提高，“一五计划”优先发展重工业，不利于人民生活水 平的提高，排除C项；图片显示，农林水利基建投资比重很小，无法体现“农业在国民经济 中地位重要” ，排除D项。故选B项。
【设计意图】“一五计划”是本课教学的一个重点。通过本题的设计，多角度考 查学生对“一五计划”这一历史事件的理解，多维度考查、渗透学科核心素养。
2 、我国第一部社会主义类型的宪法是 ( )
A．《中国土地法大纲》 B．1954年《中华人民共和国宪法》
C．《中华民国临时约法》 D．《中国人民政治协商会议共同纲领》
【评价实施主体】教师
【评价标准】B
【作业分析】
依据所学可知，1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了《中华人民 共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利 益的宪法，所以B项符合题意；A项是颁布于1947年的有关土地方面的法令，排除；C项是 颁布于1912年的中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，排除；D项是 颁布于1949年9月，起到了临时宪法的作用，排除。故选B。
3、“一五成就不寻常， 自产铁轨出鞍钢。一汽长春解放牌，飞机南昌又沈阳。武 汉大桥跨天堑，克拉玛依油不羊。铁路鹰下宝成等，三条公路通西藏。 ”下列成 就与此事件无关的是 ( )
A．鞍山钢铁公司建成 B．形成一批新的工业基地
C．完成了国家的工业化 D．工业和交通运输业成就巨大
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】结合所学知识可知，“一五”计划使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会 主义工业化迈进，国家工业化并未完成，C项说法错误，符合题意；“一五”计划期间，我国 重工业成就显著，鞍山钢铁公司建成投产，形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地 等一批新工业基地，川藏、青藏、新藏公路建成，A 、B 、D三项说法与此相关，不符合题 意。
4、社会主义基本制度在我国建立起来的时间是 ( )
A．1949年 B．1952年 C．1956年 D．1978年
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
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【作业分析】
结合所学知识可知，1956年底社会主义三大改造的完成，实现了把生产资料私有制转变为 社会主义公有制，使中国从新民主主义社会跨入了社会主义社会，我国初步建立起社会主 义的基本制度。选项C符合题意；1949年，新中国成立，排除A项；1952年，土地改革完成， 排除B项；1978年，中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来， 实行改革开放的历史性决策，排除D项。故选C。
5、“企业的私有制向社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样 一种和平过渡的方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，则是史无前例 的。 ”实现了“和平过渡”，被称为“中国社会主义改造的创举”的是 ( )
A．实行股份制 B．廉价收购 C．赎买政策 D．无偿没收
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】
据材料“企业的私有制向社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和 平过渡的方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，则是史无前例的。”并结合所学 可知，三大改造中我国对资本主义工商业实行“赎买”政策，实现了“和平过渡” ，C项正确； 材料强调的是“企业的私有制向社会主义所有制转变” ，而股份制是企业组织形式，排除A项； 材料强调的是“采用这样一种和平过渡的方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变” ， B项不符题意，排除B项；D项说法违背史实，排除D项。故选C项。
6、某学生搜集了关于中国史的相关资料：“中共八大召开、大跃进运动、人民公 社化运动”。据此推断，该学生研究的主题是 ( )
A．政权建立 B．政权巩固 C．曲折探索 D．改革开放
【评价实施主体】教师
【评价标准】C
【作业分析】
根据材料及所学可知，1956年中共八大召开，中国开始全面的大规模的社会主义建设。 1958年全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。“大跃进”和人民公社化运动反映了人 民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律，故该学 生研究的主题是1956年开始的社会主义建设在探索中前进，C项正确；1949年新中国成立 属于政权建立，排除A项；土地改革、抗美援朝等属于政权巩固，排除B项；十一届三中全 会、家庭联产承包责任制、经济特区等与改革开放相关，排除D项。故选C项。
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7、他担任河南兰考县委书记期间，为改变兰考的落后面貌，以身作则，顽强工作， 被人民称颂为“党的好干部”。文中的“他”是 ( )
A．焦裕禄 B．邓稼先 C．王进喜 D．雷锋
【评价实施主体】教师
【评价标准】A
【作业分析】
焦裕禄在任中共河南省兰考县县委书记时，兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害，粮食产量 降到历史最低水平。他带领全县干部和群众，同自然灾害进行顽强斗争，使兰考贫困面貌 大为改观，他身患癌症，仍然坚持工作，直到生命最后，人民称颂他是“党的好干部” ，故A 符合题意；邓稼先是“两弹元勋” ，排除B；王进喜是“铁人” ，排除C；雷锋是“解放军好战士”， 排除D 。故选A。
8．下图为建国初期我国主要工业品和粮食产量变化柱状图。其中数据变化的主要
原因是 ( )
A．土地改革的完成B．抗美援朝的推动
C．人民公社化运动的开展 D．“一五计划”的实施
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】
根据材料和所学可知，1953年- 1957年是我国第一个五年计划时期，第一个五年计划的完成， 促进了我国工业的发展，特别是重工业的发展，可知，数据变化的主要原因是第一个五年 计划的实施，D项正确；土地改革的完成时间是1952年，排除A项；抗美援朝战争胜利为我 国赢得一个相对安定的和平环境，有利于我国经济的发展，但不是主要原因，排除B项；人 民公社化运动时间是1958年，排除C项。故选D项。
9、如下表反映出我国第一个五年计划的特点是 ( )
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时间 成就
1953年 鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产
1956年 长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车
1956年 中国第一架喷气式飞机试制成功
1956年 沈阳第一机床厂建成投产
A．农业、工业协调发展 B．工业技术领先世界
C．工业门类齐全 D．优先发展重工业
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
【作业分析】
1953年到1957年，党和政府实施了第一个五年计划。1953年底，鞍山钢铁公司大型 轧钢厂等三大工程建成投产；1956年底，长春第一汽车制造厂建成投产；中国试飞 成功第一架喷气式飞机；沈阳第一机床厂建成投产，由此可见，一五计划重点发展 重工业，排除AC，D符合题意；材料无法反映我国工业技术的水平，排除B。故选D。 10．“那是一个火红的年代，到处充满了生机和活力，机器的轰鸣声不绝于耳，共 和国几乎每一天都在发生改变，因为几乎每一天都有新的建设项目开工上马，其中 许多是中国过去没有的新工业，如汽车厂、飞机制造厂、大型发电设备生产厂”。 材料中的现象发生于 ( )
A．“一五”计划时期 B．“大跃进”时期
C．“文化大革命”时期 D．改革开放时期
【评价实施主体】教师
【评价标准】A
【作业分析】
依据“因为几乎每一天都有新的建设项目开工上马，许多是中国过去没有的新工业，如汽车 厂、飞机制造厂、大型发电设备生产厂”可知材料描述的是第一个五年计划期间的成就。结 合所学知识，1953年— 1957年，为了有计划的进行社会主义建设，党和政府实施了第一个
五年计划，鞍山钢铁公司三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂等建成投产，
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出现了许多新兴的工业部门，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进，A 项正确；“大跃进”时期片面追求工农业生产和建设的高速度，大幅度提高计划指标，掀起了 大炼钢铁运动，是探索建设社会主义道路的失误，排除B项；“文化大革命”时期“阶级斗争为 纲” ，造成十年内乱，排除C项；在1978年改革开放开始之前，我国已有汽车厂、飞机制造 厂、大型发电设备生产厂等工业部门，排除D项。故选A项。
11．下图反映了1957~1961年我国农村经济的发展状况 (单位：万吨) 从中可以获
取的准确信息是 ( )
A．农村经济趋向健康发展 B．农村经济出现严重困难
C．国民经济调整初见成效 D．纠“左”工作尚未启动
【评价实施主体】教师
【评价标准】B
【作业分析】
根据题干“ 1957— 1961 年农村经济发展示意图”结合所学知识可知反映出糖料产量呈大幅度 下降趋势，油料产量、棉花产量也有所下降，可知是由于1958年“大跃进”运动和人民公社化 运动的“左”倾错误， 以及自然灾害导致农村经济严重困难，B项正确；“大跃进”和人民公社 化时期农村经济并未呈现出健康发展趋势，排除A项；从材料可以看出58年以后经济数据不 断下滑，说明经济调整成效不明显，排除C项；国民经济的调整从1960年开始，题干是“195 7年- 1961年”可知，纠“左”工作已经启动，排除D项。故选B项。
12．在我国全面进行社会主义建设的时期，广大人民和干部中涌现出大批先进人物， 如王进喜、雷锋、焦裕禄等，他们分别被誉为 ( )
A．人民公仆、党的好干部、铁人 B．党的好干部、解放军好战士、铁人
C．党的好干部、铁人、人民公仆 D．铁人、解放军好战士、党的好干部
【评价实施主体】教师
【评价标准】D
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【作业分析】
据材料并结合所学可知，在我国全面进行社会主义建设的时期，涌现出大批先进人物，如 大庆铁人王进喜，解放军的好战士雷锋，党的好干部焦裕禄，D项正确；据所学可知，王进 喜是石油工人，而不是人民公仆；雷锋是解放军战士，而不是干部；焦裕禄是河南兰考县 委书记，领导兰考人民治沙取得很大成绩，而不是铁人，排除A项；王进喜是石油工人，而 不是干部；焦裕禄是河南兰考县委书记，领导兰考人民治沙取得很大成绩，而不是铁人， 排除B项；王进喜是石油工人，而不是干部；雷锋是解放军战士，而不是铁人，排除C项。 故选D项。
13．导致下图中B点到C点经济发展状况的主要原因是 ( )
A．“一五计划”的完成
B．“大跃进”和人民公社化运动的开展
C．农业合作化的开展
D．家庭联产承包责任制的推行
【评价实施主体】教师
【评价标准】B
【作业分析】
根据图表并结合所学知识可知，我国20世纪50年代后期，农业经济水平大幅度下降。1958 年以来，党中央发动了“大跃进”和人民公社化运动。这是党在探索建设社会主义道路中的一 次严重失误，加上自然灾害等因素，国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难， 选项B符合题意；“一五计划”是指从1953年—— 1957年，选项A不符合题意；农业合作化的 开展是指1953年到1956年底三大改造完成，选项C不符合题意；十一届三中全会后，改革 先从农村开始，安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户， 自负盈亏，家庭联产承包责 任制使农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了；解放了农村生产力，促进了农村经 济迅速发展，选项D不符合题意。故选B。
(二) 综合探究作业
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1．请结合下列图片中人物的活动和所处的时代，写一篇80-120字的小短文。 (要 求：题目自拟，观点明确，紧扣事件与所处时代的关系：史实正确：条理清晰，语
句通顺，表述完整)
庆祝全行业公私合营 (1956年) 上海飞乐音响股票 (1984年)
【评价实施主体】教师
【评价标准】题目：三大改造与国有企业改革；论述：三大改造指的是国家对农业、手工 业、资本主义工商业的社会主义改造。1956年底，我国基本完成三大改造，实现了生产资 料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国确立起来，我国进入社会主 义初级阶段。1984年，我国开始了以增强企业活力为中心的城市经济体制改革，对国有企 业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权力，实行经营责任制，提高了企业和职 工的生产积极性，增强了企业活力，促进了社会经济的发展。
【作业分析】
根据图片可知，图片“庆祝全行业公私合营 (1956年) ”反映的是三大改造，图片“上海飞乐 音响公司股票 (1984年) ”反映的是国有企业改革。所以题目为三大改造与国有企业改革。 论述部分可从三大改造实施的时间、 内容和积极作用以及城市经济体制改革的措施、作用 来分析阐述。
2.阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
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( 1)指出图A所示工厂的建立者及这一时期发展工业的指导思想。图B所示起义为什么能够成 功？图C所示事件有什么重要历史意义？
材料二… …“因为我们过去 重工业的基础极为薄弱，经济不能独立， 国防不能巩固， 帝国主义国家都来欺负我们……资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百 年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多 年中就实现了国家的工业化。 ”
——《建国以来重要文献选编》
(2)写出材料二图中“一五计划”时期武汉建成的重大项目的名称，依据材料二，结合所学知识 分析建国初期优先发展重工业的原因。
材料三 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资 本主义道路。要害在于是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有 利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于 提高人民的生活水平。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 (3)武汉于哪一年被确定为对外开放城市？结合材料三，谈邓小平“南方谈话”对改革开放的影 响。 (2 分)
材料四 习近平总书记于3月 10日专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作，看望、慰问奋战
在一线的医务工作者、解放军指战员、社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志 愿者和居民群众。 习近平总书记强调，在这场严峻斗争中，武汉人民识大体、顾大局，用 自己的实际行动展现了中国力量、中国精神，全党全国各族人民都为武汉人民而感动、而
赞叹！党和人民感谢武汉人民！总书记要求各级党组织和广大党员、干部不忘初心、牢记
2
使命，扛起责任、经受考验以更严作风、更实举措把党中央决策部署落实落地，毫不放松
抓紧、抓实、抓细各项防控工作，坚决打赢湖北保卫战、武汉保卫战。
(4)武汉是一座英雄的城市，结合上述材料及所学知识，谈谈你对武汉的认识。
【评价实施主体】教师
【评价标准】( 1)建立者：张之洞；指导思想：中体西用。
成功原因：武汉遭受帝国主义入侵较早，群众革命基础好；经过文学社、共进会的宣传组 织，湖北新军成为革命主力；洋务运动时期，清政府在武汉建立汉阳兵工厂等近代军事工 业，夺取武汉可以解决武器供应问题；四川保路运动的发展，为武昌起义胜利提供了极为 有利的时机。 (写出一点即可) 历史意义：使日本企图迅速灭亡中国的既定战略计划彻底 破灭。
(2)名称：武汉长江大桥或武汉钢铁公司。
原因：①重工业基础薄弱制约国民经济发展；②面临帝国主义军事威胁和经济封锁 (加强 国防力量的迫切需要) ；③借鉴苏联优先发展重工业的经验。 (写出两点即可)
(3)时间：1992年；影响：邓小平南方谈话进一步解放了人们的思想，有力地推动了改革开 放，促进了社会主义现代化建设的发展。
(4)近代化探索时期，勇于开拓，推动中国工业的发展；20世纪初，率先起义，推动中国近 代民主化进程；国家危难之际，勇于牺牲粉碎日军计划；国家建设时期，拥有敢于奉献的 吃苦精神；疫情侵袭之时，用行动展现中国精神。 (写出一点即可)
【作业分析】
(1) 据所学知识可知，第一小问图A汉阳铁厂 是张之洞在洋务运动期间创办的，这一时期 发展工业的指导思想为中体西用；第二小问图B武昌起义成功原因包括：武汉遭受帝国主义 入侵较早，群众革命基础好；经过文学社、共进会的宣传组织，湖北新军成为革命主力； 第三小问武汉会战的历史意义为：使日本企图迅速灭亡中国的既定战略计划彻底破灭。
(2) 第一小问，结合所学知识可知，材料二图中“一五计划”时期A城市 (武汉) 建成的重大 项目包括：武汉长江大桥和武汉钢铁公司；第二小问结合所学知识可知建国初期优先发展 重工业的原因为：①重工业基础薄弱制约国民经济发展；②面临帝国主义军事威胁和经济 封锁 (加强国防力量的迫切需要) ；③借鉴苏联优先发展重工业的经验。
(3) 第一小问据所学知识可知，武汉于1992年被确定为对外开放城市；第二小问据材料三 结合所学知识可知，邓小平“南方谈话”对改革开放的影响为：邓小平南方谈话进一步解放了 人们的思想，有力地推动了改革开放，促进了社会主义现代化建设的发展。
(4) 本题属运用层面的要求，紧扣材料和问题结合所学知识有针对性回答即可，如：近代 化探索时期，勇于开拓，推动中国工业的发展；20世纪初，率先起义，推动中国近代民主
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化进程；国家危难之际，勇于牺牲粉碎日军计划；国家建设时期，拥有敢于奉献的吃苦精 神；疫情侵袭之时，用行动展现中国精神。
(三) 实践型作业 (可选做)
【主题】：弘扬雷锋精神，助力民族复兴。
【作业内容】：年级组板报 (或班刊) 制作。
学生分成几个小组，查找资料、整理有关雷锋精神等方面的图文材料；走进 社区搜集社区好人好事，对其事迹进行宣传；结合校级“新时代好少年”评选活 动，对本校好少年进行宣传；围绕主题谈感悟，发起征文活动，优秀文章编入板 报或班刊。
【设计意图】：
1、鼓励学生走出校园，查阅资料，培养学生运用所学历史知识与技能解决具体问 题的核心素养。
2、在参与实践活动后，注意考查学生在完成作业过程中的心理感受和收获。
3、活动以小组分组开展，然后整合为板报或班刊，意在培养学生的团队协作能力， 增强集体意识和责任感。
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