人教版八年级上册物理期末实验探究题专题训练（含答案）

人教版八年级上册物理期末实验探究题专题训练
1．如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。在实验时，让小车从斜面的A点由静止滑下。已知小车的车长为10.0cm。
（1）实验原理是 　 　。
（2）在实验中应该使斜面的坡度 　 　（选填“大”或“小”）一些，金属片的作用是为了 　 　。
（3）图中AB段的距离sAB＝　 　cm，若测得时间tAB＝3s，tAC＝5s，则小车在BC段的平均速度vBC＝　 　m/s。
（4）分析数据可知，小车在斜面上的运动 　 　（选填“是”或“不是”）匀速运动。
（5）如果在测量小车从A点运动到B点的时间时，过了A点才开始计时，这样测得的AB段的平均速度vAB会 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
2． 在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了声音是由物体　 　产生的，此实验用到的实验方法为　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将变　 　；由此推理可知：　 　.
（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变　 　（选填“高” 或“低”）；
（4）如图丙拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是____；（填字母）
A．没有控制变量 B．伸出桌面的钢尺太短
C．手没有压紧钢尺 D．伸出桌面的钢尺太长
3．为探究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明　 　；乒乓球在试验中起到什么作用？　 　，这种研究问题的方法为　 　法。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明　 　。
（3）若在月球上做上述两个实验，　 　实验乒乓球不会弹起，原因是　 　。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为____法。
A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转化
4． 为了探究“声音的传播是否需要介质 ”，小花同学把正在发声的手机放在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 ____；
A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长
（2）经调整完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气。随着瓶内空气逐渐变少，听到手机声音的　 　 （选填“ 响度” 、“音调”或“音色” ）有明显变化，此现象说明声音 　 　（选填“ 能”或“不能” ）在真空中传播。小花是 　 　 得出的这一结论的。
A.根据日常生活经验
B.用前述实验直接证实
C.通过理论推导
D.在实验基础上进行科学推理
5．小枫同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”实验时，实验装置如图甲所示。
（1）实验过程中，用“水浴法加热”，这样做的目的是使试管内的碎冰 　 　。
（2）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 　 　℃。
（3）根据实验数据画出了温度随时间变化的图像（如图丙），由图丙可知冰是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是 　 　℃；在BC段，该物质 　 　（选填“需要”或“不需要”）吸热。
6．如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。
（1）组装实验装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整　 　的位置；
（2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，水的沸点为　 　。使水沸腾，小明用的时间明显比小红用的时间要少许多，造成这个结果的原因　 　
A．初温比小红的高　　B．气压比小红周围环境的低　　C．水的质量比小红的小
（3）实验计时第7min，发现有一位同学的装置水中气泡在上升过程中如丙所示，这位同学是　 　（选填“小明”或“小红”）。
（4）用烧瓶烧水至沸腾，实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷烧瓶底（如图丁），里面的水　 　（选填“会”或“不会”）沸腾。
（5）同组的小华同学设计了图戊的装置，但是一段时间后，观察到当烧杯中的水沸腾时，试管中的水不会沸腾。此时试管内的水和烧杯中的水相等的物理量是　 　（选填“温度”、“内能”或“都相同”）。由此说明水的沸腾需要　 　。
7．用如图甲所示的装置探究“水的沸腾”实验。
（1）图甲的实验装置，安装时应按照 　 　（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；
（2）图甲装置中硬纸板的主要作用是 　 　。
（3）图乙是依据实验记录绘制的沸腾图象，水的沸点为 　 　℃，此时气压 　 　标准大气压（“高于”或“等于”或“低于”）。
（4）图丙中A、B是小蕊在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图 　 　（选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况，气泡中的主要成分是水蒸气。
8．在探究“平面镜成像特点”的实验中。
（1）小江要验证像与物的大小关系，应选用的器材有：蜡烛B和蜡烛　 　（选填“A”或“C”）；实验中应选用玻璃板　 　（选填“D”或“E”）进行实验更好；
（2）小江在确定蜡烛B像的位置时，眼睛应在蜡烛B的　 　（选填“同侧”或“异侧”）进行观察。他先把蜡烛B点燃放在玻璃板的前面，再拿另一支蜡烛放在玻璃板后面，并调节它的位置，直到其与蜡烛B的像　 　。重做上面的实验，在他将蜡烛B远离玻璃板移动的过程中，蜡烛B的像大小将　 　；（选填“变大”“不变”或“变小”）
（3）小江根据所学的平面镜知识解决了如下实际问题。如图，固定在水面上方的光源S发出一束光线经水面反射后在光屏上有一个光斑A，S＇是光源经水面反射所成的像，当水面降低时，反射角将　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”），光斑A将　 　（选填“向左”、“向右”或“不”）移动，S＇到水面的距离　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
9．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图．
（1）实验用玻璃板代替平面镜的目的是：　 　.
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的　 　（选填“前侧”或“后侧”）观察，直至蜡烛B蜡烛A的像完全重合．
（3）如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎样沿桌面移动蜡烛乙，都不能使它与蜡烛甲的像重合，可能的原因是　 　．
（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上　 　（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像．
（5）在玻璃板的同一侧，小明同学通过玻璃板看到了蜡烛甲的两个像．形成两个像的原因是　 　；解决这一问题的办法是　 　。若玻璃板厚度5mm，则两个像之间的距离为　 　mm
10．小明在做“探究凸透镜成像规律”时，所用的器材有：带刻度尺的光具座、凸透镜、光屏、蜡烛和火柴等；
（1）实验前，小明调节　 　、凸透镜、光屏的中心在同一高度；
（2）如图甲所示，将一束平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个　 　的光斑时停止移动光屏，可测出凸透镜的焦距是　 　cm；
（3）小明在某次实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图乙所示的位置，光屏上呈现清晰的像，此像是倒立放大的　 　（填“实像”或“虚像”）；
（4）保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至如图丙所示位置，无论怎样移动光屏都在光屏上看不到烛焰的像，则人眼在图中　 　（填“A”或“B”）处能观察到烛焰的像；
（5）小明将图乙中的透镜换成焦距的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊；将烛焰向　 　（填“左”或“右”）移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像；若不移动蜡烛，在蜡烛和凸透镜之间放置一个度数适当的　 　（填“近视”或“远视”）眼睛的镜片，光屏上也会重新出现烛焰清晰的像。
11．如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图1甲所示，一束平行于主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距是 　 　cm；
（2）安装好器材后，点燃蜡烛发现烛焰的像位于光屏的上方（如图1乙所示），产生这种情况的原因是蜡烛、凸透镜和光屏没有在同一 　 　上，应将凸透镜向 　 　移动，才能使烛焰的像成在光屏中央；
（3）器材位置如图丙所示时，在光屏上得到了一个清晰倒立、　 　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，应用此成像规律可制成 　 　；
（4）近年来，很多学生不注意用眼保健，以致近视眼患者越来越多，图2中的 　 　所描述的就是近视眼患者成因，某同学将自己的近视眼镜片放在图1丙图所示的蜡烛与凸透镜之间，发现需要再将光屏向 　 　移动才能在光屏上出现清晰的像。
12．小薇同学在测固体密度时，操作步骤如下：
（1）在实验室，小薇把天平放在水平工作台上，并移动游码至标尺左端的　 　处。发现天平指针指在分度盘的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　调节（选填“左”或“右”），使天平横梁平衡；
（2）请指出小薇按图乙所示操作测质量中的错误（写出两处即可）：①　 　；②　 　；
（3）她按正确操作后，待天平水平平衡后所用砝码和游码位置如图丙，则矿石的质量是　 　g；如图丁所示在量筒中装入适量的水，将系了细线的矿石轻放入量筒测矿石的体积，根据测量计算，该矿石的密度为　 　kg/m3；
（4）小芳这组没有量筒，她用下列方案测量矿石的体积。
①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m1；
②将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块使其浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；
③将小石块从水中取出后，接着向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m2。则石块的体积V=　 　。（用所测的物理量和ρ水表示）。石块从水中取出时会带走一部分水，这样算的石块的体积结果　 　（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
13．阜新有“玛瑙之都”的美誉。小新为了解玛瑙石的密度，将两块不同大小的玛瑙石带到实验室，准备用天平、量筒、烧杯和水等器材进行如下操作：
（1）小新用正确的方法测小玛瑙石的质量时，所用的砝码及游码的位置如图甲所示，其质量为　 　g；
（2）将小玛瑙石放入装有40mL水的量筒中后，液面位置如图乙所示，则小玛瑙石的体积为　 　cm3.，根据公式　 　，计算出小玛瑙石的密度是　 　kg/m3；
（3）小新想用同样方法测出大玛瑙石的密度，他用天平测出大玛瑙石的质量m后，发现大玛瑙石不能直接放入量筒，于是聪明的小新进行了如图丙所示的操作：
①将大玛瑙石浸没在装有水的烧杯中，标记水面位置后取出玛瑙石；
②在量筒中装入适量水，记下水的体积为V1，用量筒往烧杯中加水至标记处；
③记下量筒中剩余水的体积为V2；
④大玛瑙石的密度表达式为：ρ玛瑙=　 　（用物理量符号表示）。
⑤此方法测出大玛瑙石的密度可能比实际密度　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
14．如图所示是探究声现象时常用的两组装置。
（1）图1﹣1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现象说明声音是由物体 　 　产生的；
（2）如图1﹣2所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
①本实验中听到的声音应该是 　 　（选填“A”或“B”）；
A.钢尺伸出桌面部分振动发出的 B.钢尺拍打桌面发出的
②实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越 　 　，发出声音的音调越 　 　，说明音调的高低与 　 　有关；
③实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变两次拨动力度，则是研究声音的 　 　与振幅的关系。则这两次声音的波形图如图2是 　 　。（选填“A”、“B”或“C”）
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙
④小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为钢尺振动的频率低于　 　。
15．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的影响液体蒸发快慢的因素的实验探究。
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 　 　有关。
（2）通过 　 　两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（3）我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：　 　。
16．小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立在水平台面的白纸上，再取两个完全相同的“F”字样的物体a和b进行实验
（1）小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于 　 　。
（2）小丽在玻璃板前看到物体a的像，是由于光射到玻璃表面发生 　 　（选填“反射”或“折射”）形成的。
（3）在探究像与物的大小关系时，将b按图乙中 　 　（选填“①”或“②”）置于玻璃板后，不断移动，直至与物体a的像 　 　。
（4）当物体a逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将 　 　。
（5）实验中为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小丽将玻璃板沿玻璃板位置向右平移，蜡烛A的像的位置 　 　（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）。
（6）如图丙所示，画出物体AB经平面镜所成的像A'B'　 　。
17．如图所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置及实验现象。
（1）组装实验器材时，酒精灯 　 　点燃（选填“需要”或“不需要”）。
（2）在图甲装置中，存在的错误是 　 　，除了图甲中的器材外，还需要的测量工具是 　 　。
（3）纠正错误后继续进行实验，如图乙是某时刻温度计的示数　 　；实验中所用温度计的工作原理是 　 　。
（4）图丙所示是根据实验数据作出的水的温度随时间变化的图象。由此可知，当地气压比标准大气 　 　；液体沸腾时的特点是吸热，温度 　 　。
（5）为了缩短加热时间，可以改进的方法是 　 　（写出一种即可）。
18．用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，请回答下列问题。
（1）组装图甲所示的实验器材时，按照 　 　（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序进行；
（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使萘 　 　，而且萘的温度上升速度较 　 　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度；
（3）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象；从图象中可看出，萘是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），其熔化过程大约持续了 　 　min。
答案解析部分
1．【答案】（1）
（2）小；便于测量时间
（3）50.0；0.2
（4）不是
（5）偏大
2．【答案】（1）振动；转换法
（2）小；真空不能传声(或：声音的传播需要介质）
（3）高
（4）C
3．【答案】（1）发声的物体在振动；将音叉微小的振动放大（或放大实验现象等）；转换
（2）空气能够传声（或声音可以传播能量）
（3）乙；真空无法传声
（4）B
4．【答案】（1）C
（2）响度；不能；D
5．【答案】（1）受热均匀
（2）-4
（3）晶体；0；需要
6．【答案】（1）烧杯
（2）98℃；AC
（3）小红
（4）不会
（5）温度；继续吸热
7．【答案】（1）由下到上
（2）减少热量散失
（3）99；低于
（4）A
8．【答案】（1）C；D
（2）同侧；重合；不变
（3）不变；向右；变大
9．【答案】（1）便于确定像的位置
（2）前侧
（3）玻璃板与桌面不垂直
（4）不能
（5）玻璃板太厚，前后两个面都成了像；换用更薄的玻璃板；10
10．【答案】（1）烛焰
（2）最小、最亮；10.0
（3）实像
（4）B
（5）右；近视
11．【答案】（1）10.0
（2）高度；下
（3）缩小；照相机
（4）丙；右
12．【答案】（1）零刻度线；右
（2）用手取砝码；砝码和物体放反了
（3）43.4；2.17×103
（4）；无影响
13．【答案】（1）58
（2）20；；
（3）；偏小
14．【答案】（1）振动
（2）A；慢；低；频率；响度；A；人耳听到的最低频率
15．【答案】（1）表面积
（2）AC
（3）略
16．【答案】（1）确定像的位置
（2）反射
（3）①；完全重合
（4）不变
（5）不变
（6）
17．【答案】（1）需要
（2）温度计的玻璃泡碰到了容器壁；停表
（3）96℃；液体的热胀冷缩
（4）低；不变
（5）提高水的初温
18．【答案】（1）由下到上
（2）均匀受热；慢
（3）晶体；10
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