-一年级上册数学人教版第7课时 认识减法（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
认识减法
R·一年级上册
这个箭头表示什么意思
完整地说一说图中的意思吧。
还剩多少个气球？
理解减法的意义
原有的气球
飞走的气球
还剩的气球
用点子图表示去掉1个
减法算式的认识
4 – 1 = 3
减号 表示减去，读作：减
…
减号
减法算式的读法
4–1=3读作：4减1等于3.
减法算式的书写
4
–
1
=
3
树上原有5只小鸟，飞走了4只，还剩几只
用点子图表示去掉4个
5
–
4
=
1
1. 看图说一说算式表示的意思。
【课本26页“做一做”】
5
–
1
=
4
4
–
2
=
2
1. 看图说一说算式表示的意思。
【课本26页“做一做”】
3
–
2
=
1
2.
【课本28页“练习五”第3题】
2
–
=
1
1
5
–
=
4
1
3.
3 ＋ ＝
1
4
1 ＋ ＝
3
4
【课本29页“练习五”第6题】
4 － ＝
4 － ＝
1
3
3
1
4. 用自己的方式表示出下面算式的意思。
1＋4 ＝
4－2 ＝
【课本28页“练习五”第5题】
1.用画图法求算式的结果。
计算
5-3= 5-2= 5-1=
2
2.算一算，写一写。
4-
=
3-
=
5-
=
5－1＝
5－4＝
1.
4
1
【课本27页做一做】
2. 画一画，填一填。
4－1＝
4－ ＝
3
3
1
【课本27页做一做】
2
3. 涂一涂，填一填。
3－1＝ 4－1＝ 5－2＝
3
3
【课本27页做一做】
算法：
减 法
课堂小结
4－1＝3
－
读作：4 减 1 等于 3 。
减号
数
算
4.小鱼、松鼠、小老虎分得同样多的棒棒糖。
我吃了2个棒棒糖
我吃了3个棒棒糖
我吃了1个棒棒糖
(1)小老虎剩下的棒棒糖数比松鼠剩下的少( )个。
(2)松鼠剩下的棒棒糖数比小鱼剩下的多( )个
小提示：
吃的越多，就剩的越少。
2
1
5.平平和小刚两人有同样多的彩绳。谁用的彩绳多 多多少根
我用了4根彩绳
平平
我用了5根彩绳
小刚
（1）小刚用的彩绳多。
（2）5–4=1（根）
答：小刚用的比平平彩绳多1根。
三、下面的算式各表示什么意思？连一连。
1.用画图法求算式的结果。
3-2=
2.算一算，写一写。
3-
=
照样子，画一画。
4-2=
3-1=
5-3=
2.树上原来有5只小松鼠,跑了3只,还剩几只
求还剩几个，就是从
5只中去掉3只，用减法计算，列式5–3。
5
–
3
=
2