梦溪笔谈二则课件

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名称 梦溪笔谈二则课件
格式 zip
文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2015-06-05 15:58:46

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文档简介

课件33张PPT。大家知道我国有哪四大发明吗?指南针(司南)
活字印刷术
造纸术
火药以虫治虫 沈括
沈括 (北宋)
“中国科学史上的里程碑”
------李约瑟 (英)
教学目标1、联系课文的背景,了解我国古代的科学成就。
2、掌握课文中重点字字音,如“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”等。
3、掌握课文中的常见文言文实词词义,如“岁”、“穰”等。
4、了解常见文言虚词的用法,如“之”、“以”等。《梦溪笔谈》-作者简介
  沈括(公元1031~1095年),字存中,杭州钱塘(今浙江杭州)人,北宋科学家、政治家。仁宗嘉佑八年进士。神宗时参与王安石变法运动。熙宁五年提举司天监,次年赴两浙考察水利、差役。熙宁八年出使辽国,驳斥辽的争地要求。次年任翰林学士,权三司使,整顿陕西盐政。后知延州(今陕西延安),加强对西夏的防御。元丰五年以宋军于永乐城之战中为西夏所败,连累被贬。晚年以平生见闻,在镇江梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。沈括字音反馈
蝎 ( )
喙 ( )
钳 ( )
搏 ( )
穰 ( )
傍 ( )xiēhuìqiánbórángpáng自由朗读课文 要求:
1 读准字音;
2 读清停顿;
3 读得通顺流畅。1、对照文下注释, 翻译全文。
(提示:表示时间的年号、地名、物名等不需要翻译)
2、与小组成员共同讨论,互相解决疑难,在不能解决处做标记。
3、小组将不能解决的文言词汇或者你认为重要的文言词汇整理出来。合作学习元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。 宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,正要危害秋田里的庄稼。忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。 忽然有一种昆虫产生了,样子像泥土里的“狗蝎”,嘴上长有钳,成千上万,遍地都是;它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。 十天后,子方虫全被杀尽,年成因此而获得大丰收。 其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。 这种虫过去曾经有过,当地的人称它为“傍不肯”。解释加点词:
1、方为秋田之害 将要
2、其喙有钳 这里借指虫子的嘴
3、千万蔽地 到处
4、则以钳搏之 用
5、土人谓之“傍不肯” 叫,称
6、悉: 都、全
7、土人谓之“傍不肯”: 代词,指子方虫
8、皆: 完全,全部
9、岁: 年成
子方虫(黏虫) 傍不肯(步行虫)狗蝎(蠼螋) 幼虫食叶,大发生时可将作物叶片全部食光,造成严重损失。因其群聚性、迁飞性、杂食性、暴食性,成为全国性重要农业害虫。以虫治虫粘虫 在生活中还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。青蛙吃害虫
猫头鹰吃田鼠
啄木鸟吃害虫
金龟子吃蚜虫 DDT的危害 1938年,瑞士化学家米勒试制成功一种化合物,取名DDT。作为一种杀虫剂,DDT确实发挥过神奇的作用,米勒因此荣获1948年诺贝尔奖。但谁知这是一个灾难,不少地区的环境受到污染。这些地区的粮食、蔬菜、水果、鱼、虾、肉、蛋、奶之中,都有了DDT,人吃了这些食物,体内也就有了DDT。医学家发现,现代人的血液、大脑、肝和脂肪里都有DDT的残留物。虽然许多国家已在70年代停止使用DDT,我国也在在1983年停止使用DDT,但DDT的影响远未终结。前几年,美国一些医学家测试到,美国一些母亲的乳汁中含有较高的DDT毒物,美国医生在死婴儿的脑部也发现了DDT,这些可都是透过胎盘从母亲那里接受的。现代人普遍采用怎样的方式来治理虫害?说一说 如果你是农业专家,你会用什么方法来治田地里和果园里的害虫呢?在解决农业问题时候,可以通过绿色生态的方法来解决,尽量避免非自然措施(比如农药)。实际应用有味植物驱虫——大蒜的辛辣味同时又能驱避食叶类害虫;樱桃树叶中含有令蚜虫厌恶的成分 ;花椒的叶和果实可以驱避甲虫 。
杀虫灯灭虫——许多害虫都有趋光性,见着光亮就会飞过来。安一盏杀虫灯可以覆盖50到80亩地,每晚可以杀死害虫上千只。
施放天敌杀虫 ——在果园内种草,培养七星瓢虫、赤眼蜂等害虫天敌,达到以虫治虫的目的 。
《以虫治虫》记述了“傍不肯”在子方虫为害秋田作物时应运而生,迅速彻底地消灭了虫害,保证了农业大丰收的情况,说明开展生物防治,利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害,是促进农业增产的一项有效措施。中心思想梵天寺木塔对照注解,疏通文意 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。 钱氏王朝统治两浙时,在杭州梵天寺修建一座木塔,才建了两三层,钱帅登上木塔,担忧它晃动。方,才。 之:指正在建造的木塔。 患:担忧。 匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。” 工匠师傅说:“木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。”??? 布:铺排。 故如此:所以这样。故,所以。如此,这样,指木塔不稳定。 乃以瓦布之,而动如初。 于是就把瓦片铺排在塔上,但是木塔还像当初一样晃动。 乃:顺接连词,当“于是”讲。 以:介词,用。 而:转折连词,当“但是”讲。 初:从前,当初。 无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。 ??。? 没有办法时,匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子,拿金钗送给她,要她向喻皓打听木塔晃动的原因。密:暗中,秘密地。 使:派。 其:他的,指匠师的。 贻:赠给。贻以金钗:即以金钗贻(之),用金钗送给她。 以,用,把。 问:询问,打听。 之:结构助词,相当于“的”。 因:原因。 皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。” 喻皓笑着说:“这很容易啊,只要逐层铺好木板,用钉子钉牢,就不会晃动了。” 此:这,指解决塔动问题。 耳:语气词,可不译。 但:只。 讫:终了,完毕。 实:使坚实。 钉之:钉木板。钉,用为动词,意思是用钉子钉。之,指木板。 匠师如其言,塔遂定。 工匠师傅遵照他的话(去办),塔身就稳定了。 如;遵照。 其:他的,指喻皓的。 遂:于是。 盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。 ??? 因为钉牢了木板,上下更加紧密相束,上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子,人踩在那楼板上,上下及四周板壁互相支撑,(塔)当然不会晃动。 盖:连词,承接上文,解释原因,相当于“因为”。 弥束:更加紧密相束。 相:互相。 联:连接。 如:像。 履(旧):走,踩踏。 其:那。 持:支撑。 自:自然,当然。 人皆伏其精练。 人们都佩服喻皓的高明。伏:通“服”,佩服。 其:他,指喻皓。 精练:高明。合作探究,赏析课文 1.文中如何表现当时解决“塔动”问题之难?在文中起什么作用? “动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题,“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无计可施。 作用:为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫,反衬其技艺高超。 2.文章写人着墨不多,却很生动。“密使其妻” 写出匠师怎能样的心态?一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动? “密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心,喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑,另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。3.喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题? 1、“皓笑日”,根据“笑”字想象一下喻皓的心理活动。2、用自己的话说说塔不动的原因。喻皓心里可能在嘲笑这个匠师的浅薄无知,如此简单的问题都解决不了。因为木板与塔紧密相联,相互制约,所以不能动。想一想讨 论 学习了这两篇课文后,对你有哪些启示? 如果你现在是一乡之长,你所管辖的地区发生了比较严重的蝗灾,你会如何来应对这种灾情?你还会坐等蝗虫的天敌出现吗?你会采用哪种最快捷、经济有效的方法?
在大面积的农田里,可用飞机喷洒农药,小面积的用人工喷洒,较小范围内的可放鸡鸭去吃,或者出动人力用网捕捉。防治时要集中,全面。梦想剧场解释下列句中的“之”。方为秋田之害则以钳搏之其虫旧曾有之土人谓之“傍不肯”结构助词,相当于“的”代词,子方虫语气助词,无义,不译代词,代子方虫的天敌解释下列句子中的“以”以虫治虫 用岁以大穰因此不以疾也如以烟徐喷之用解释下列划线字1、方为秋田之害( )
2、悉为两段( )
3、旬日子方皆尽 ( )
4、大穰( )正当,正在全部 十天 丰收谢谢大家