出师表 导学案
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文档简介
出师表
【学习目标】
1、积累文言词句，培养学生文言文的阅读能力。（ABC层）
2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。（ABC层）
3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。（AB层）
4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。（A层）
【学习重点】
积累文言词句。（ABC层）
【学习难】
领会诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。（AB层）
【知识链接】
1——作家作品简介：本文选自（三国志 蜀志，诸葛亮传）诸葛亮(181─234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。
2——关于“表”：表是古代奏议的一种，用 ( http: / / www.21cnjy.com )于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
第一课时
预习案
1、划线生字注音（ABC层）
崩殂（ ） 疲弊（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） 薄（ ）
以塞（ ）忠谏之路也 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏
郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益
2、朗读技巧：读准字音、把握节奏、注意语调、语速适中、感情充沛。（A层）
诵读全文，划出下列句子停顿：
A、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
B、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
C、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
D、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
E、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
3、你觉得本文有哪些经典名句，摘抄下来并进行背诵。（ABC层）
探究案
4、词语积累（ABC层）
A、对照课下注释，理解以下字词：
崩殂： 疲弊： 秋： 殊遇： 开张圣听：
光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义：
陟罚臧否： 异同： 作奸犯科：
刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯：
简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏：
淑均： 优劣得所： 猥自枉屈：
驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：
不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益：
慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：
B、古今异义词：
1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古： 今： ）
2、臣本布衣。（古： 今： ） 3、此诚危急存亡之秋也（古： 今： ）
4、先帝不以臣卑鄙（古： 今： ） 5、由是感激（古： 今： ）
6、诚宜开张圣听（古： 今： ） 7、引喻失义（古： 今： ）
8、先帝知臣谨慎。（古： 今： ） 9、陟罚臧否（古： 今： ）
10、此臣所以报先帝（古： 今： ）
C、一词多义
1、道：而中道崩殂 以咨诹善道
2、遗：以遗陛下 以光先帝遗德（下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）
( http: / / www.21cnjy.com )
8、能：先帝称之曰能 必能裨补阙漏（下文“必能使行阵和睦”中“能”同此）
9、任：受任于败军之际 则攸之、祎、允之任
10、临：故临崩寄臣以大事也 临表涕零
11、言：不知所言 进尽忠言（下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此）
12、以 故临崩寄臣以 ( http: / / www.21cnjy.com )大事也 先帝不以臣卑鄙 以光先帝遗德
以塞忠谏之路也 受命以来 愚以为宫中之事
咨臣以当世之事 许先帝以驱驰
13、于 忘身于外者 三顾臣于草庐之中
未尝不叹息痛恨于桓、灵也 报之于陛下
D、词类活用 以光先帝遗德： 此皆良实：
亲贤臣，远小人： 优劣得所：
深入不毛 ( http: / / www.21cnjy.com ) ： 北定中原 ：
E、通假字： 1、必能裨补阙漏 2、尔来二十有一年矣
【学习目标】
1、积累文言词句，培养学生文言文的阅读能力。（ABC层）
2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。（ABC层）
3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。（AB层）
4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。（A层）
【学习重点】
积累文言词句。（ABC层）
【学习难】
领会诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。（AB层）
【知识链接】
1——作家作品简介：本文选自（三国志 蜀志，诸葛亮传）诸葛亮(181─234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。
2——关于“表”：表是古代奏议的一种，用 ( http: / / www.21cnjy.com )于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
第一课时
预习案
1、划线生字注音（ABC层）
崩殂（ ） 疲弊（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） 薄（ ）
以塞（ ）忠谏之路也 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏
郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益
2、朗读技巧：读准字音、把握节奏、注意语调、语速适中、感情充沛。（A层）
诵读全文，划出下列句子停顿：
A、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
B、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
C、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
D、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
E、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
3、你觉得本文有哪些经典名句，摘抄下来并进行背诵。（ABC层）
探究案
4、词语积累（ABC层）
A、对照课下注释，理解以下字词：
崩殂： 疲弊： 秋： 殊遇： 开张圣听：
光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义：
陟罚臧否： 异同： 作奸犯科：
刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯：
简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏：
淑均： 优劣得所： 猥自枉屈：
驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：
不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益：
慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：
B、古今异义词：
1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古： 今： ）
2、臣本布衣。（古： 今： ） 3、此诚危急存亡之秋也（古： 今： ）
4、先帝不以臣卑鄙（古： 今： ） 5、由是感激（古： 今： ）
6、诚宜开张圣听（古： 今： ） 7、引喻失义（古： 今： ）
8、先帝知臣谨慎。（古： 今： ） 9、陟罚臧否（古： 今： ）
10、此臣所以报先帝（古： 今： ）
C、一词多义
1、道：而中道崩殂 以咨诹善道
2、遗：以遗陛下 以光先帝遗德（下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）
( http: / / www.21cnjy.com )
8、能：先帝称之曰能 必能裨补阙漏（下文“必能使行阵和睦”中“能”同此）
9、任：受任于败军之际 则攸之、祎、允之任
10、临：故临崩寄臣以大事也 临表涕零
11、言：不知所言 进尽忠言（下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此）
12、以 故临崩寄臣以 ( http: / / www.21cnjy.com )大事也 先帝不以臣卑鄙 以光先帝遗德
以塞忠谏之路也 受命以来 愚以为宫中之事
咨臣以当世之事 许先帝以驱驰
13、于 忘身于外者 三顾臣于草庐之中
未尝不叹息痛恨于桓、灵也 报之于陛下
D、词类活用 以光先帝遗德： 此皆良实：
亲贤臣，远小人： 优劣得所：
深入不毛 ( http: / / www.21cnjy.com ) ： 北定中原 ：
E、通假字： 1、必能裨补阙漏 2、尔来二十有一年矣