Unit 5 Do you have a soccer ball？单元作业整体设计（4课时+单元测试题及答案）

(
人教版英语七年级上册
Unit 5 Do you have a soccer ball
作业设计
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 七年级 第一学期 人教版 Unit 5 Do you have a soccer ball
单元组织方式 团自然单元 重组单元
课时 信息 序号 教学内容 课型 课时
1 Section A (1a－2d) 听说课 第一课时
2 Grammar focus－SectionB1a－1d) 语法听说课 第二课时
3 Section B (2a－2c) 阅读课 第三课时
4 Section B (3a－3c) 写作课 第四课时
(
1 / 25
二、课时作业
Period 1作业
(一) 预习感知类
1.作业内容
制作Finger Snapper(也叫东西南北) 折纸学具，把本课时有关球类的词汇写在上 面， 并画上相关球类词汇的简笔画(学生可以自由发挥) ，游戏学具准备好后， 学生 可以以小组为单位， 自由组合。小组组合好后， 学生运用有关球类的词汇来代替东西 南北+number【数字】， 如：soccer eight来进行选择，最终确定出有关球类的词汇) 。这时候， 负责操作游戏用具的同学用英文句子来提问， 如：“Do you have...(对选定 的球类词汇进行提问) ”，另一同学针对问题进行回答。负责操作和参与游戏的同学 要互相交换扮演角色， 以便两人都有提问和回答的机会， 便于对词汇和句型的全面掌 握。
2.作业属性
作业目标 依托学生小时候玩过的东西南北，融合英文单词， 避免学生对作业产 生枯燥感和乏味感， 增加作业的趣味性， 调动学生做作业的积极性； 进一步培养学生小组合作及解决问题能力。
设计意图 让学生在互动游戏的过程中轻松地掌握有关球类的词汇和重点句型。
语言技能 听 说 读 □看 □写
认知水平 记忆 理解 □应用 分析 评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 □书面作业 实践作业
完成时间 8分钟
作业评价 教师评价 学生自评 同伴互评
3.评价量表
评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
小组分工明 确度 分工明确 ，活动有 序 分工较明确 ，活动较有 序 分工基本明 确，活动基 本有序 分工不明确， 活动无序
语言组织流 畅度 100%连接自 然，过渡流 畅 85%连接自然 ，过渡流畅 60%连接自然 ，过渡流畅 60%以下连接自 然，过渡流畅
语言使用正 确度 100%语言 语法正确 85%语言语法 正确 60%语言语法 正确 60%以下语言语 法正确
注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。
(二) 巩固应用类
1.作业内容
5 / 25
根据汉语意思完成句子，每空一词。
1 、我爸爸有一个篮球。
My father ______ a ______.
2 、你有一台电脑吗
______ you ______a computer
3 、那两个棒球棒是你的吗
______ those two ______ ______yours
4 、你的帽子在床上。 (让)我去取它。
Your hat is on the bed. ______ ______ ______ ______.
5 、我们要迟到了。我们去教室吧!
______ are ______. ______ ______ to the classroom!
2. 作业属性
作业目标 掌握球类单词和一些习惯用语； 初步了解名词单复数的应用。
设计意图 熟练掌握本课有关句型。
语言技能 听 说 读 看 写
认知水平 记忆 理解 应用 □分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 3分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3.评价量表
巩固应用评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
词组 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错 误
句子 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错 误
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4.参考答案
1. has ，basketball；2. Do ，have；3. Are ，baseball bats；4. We ，late；Let’s go。
(三) 拓展创新类
1.作业内容
根据短文内容,将正确图片的选项填入表格内
There are some balls on the desk. The ping-pong ball and bat are Jim’s. He likes playing ping-pong very much. Lily’s favorite(特别喜欢的) sport is soccer. She does well in it. What about the basketball It’s Mike’s. He likes playing basketball. John doesn’t like basketball; he likes tennis best. Mary likes all the ball games, but she likes badminton (羽毛球) best. She often plays it with her father.
(
6 / 25
Names Favorite sports
Jim 1.
Lily 2.
Mike 3.
John 4.
Mary 5.
2. 作业属性
作业目标 通过课后作业掌握本课时有关球类的词汇和谈论物品所属关系。
设计意图 掌握2d的对话内容。
语言技能 听 说 读 看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 5分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3.评价量表
巩固应用评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
词组 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错 误
句子 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错 误
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4.参考答案
1. D, 2. A, 3. C, 4. B, 5. E
(
7 / 25
Period 2作业
(一) 预习感知类
1.作业内容
观看视频，学唱一首有关球类运动的儿歌<>
2.作业属性
作业目标 通过学唱， 让学生在轻松愉快的过程中掌握单元球类词汇，短语。
设计意图 增加作业的趣味性， 调动学生做作业的积极性；培养学习英语的兴趣 。
语言技能 听 说 读 看 □写
认知水平 记忆 理解 □应用 □分析 评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 □书面作业 实践作业
完成时间 10分钟
作业评价 教师评价 学生自评 同伴互评
3.评价量表
评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
歌曲的完整 度 完整度达 100% 完整度达85% 完整度达60% 完整度在60%以 下
演唱的流畅 度 100%连接自 然流畅 85%连接自然 流畅 60%连接自然 流畅 60%以下连接自 然流畅
发音的准确 度 100%正确 85%正确 60%正确 60%以下正确
注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。
(二) 巩固应用类
1.作业内容
I. Identify third person singular and non─third person singular.
1. the girl____ 2. I/we ____ 3. you father ___ 4. Bob and Mary___
5. her classmates____ 6. she/he___ 7. they____
II. Write the third singular forms of the verbs given below
1. ask___ 2. think___ 3. have___ 4. go___
5. watch___ 6. don’t ___
III ．Fill in the blanks with have or has
1. Tom ___ six yellow balls.
2. Her classmates___ some nice books.
3. Does your friend___ an English dictionary
4. Alice doesn’t____ a brother.
8 / 25
2.作业属性
作业目标 能准确辩识主语是否为第三人称单数；巩固并加深对第三人称单数的 掌握。实义动词的三单形式的基本构成和运用。
设计意图 掌握Grammar Focus。
语言技能 □听 □说 读 看 □写
认知水平 记忆 理解 应用 分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 8分钟
作业评价 教师评价 学生自评 同伴互评
3.评价量表
评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
辩识第三人 称单数 全部准确 1个错误 2个错误 2个以上错误
动词三单转 化 全部准确 1个错误 2个错误 2个以上错误
have or has 的正 全部准确 1个错误 2个错误 2个以上错误
注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。
4.参考答案
I：1 、3 、6属于“第三人称单数” ，2 、4 、5 、7属于“非第三人称单数”。 II ：1. asks； 2. thinks； 3. has； 4. goes； 5. watches； 6. doesn’t 。 III: 1. has ； 2. have； 3. have； 4.have。
(三) 拓展创新类
1.作业内容
Fill in the blanks with the proper forms of the words given
1. Jack___ (watch) games on TV every day.
2. Her friends ____ (play) basketball after school.
3. ____ your cousin ____ (have) a volleyball
4. Tom and I _____(be) good classmates.
Complete the sentences according to the Chinese meaning
5.杰克没有排球。 Jack ____ _____ a volleyball.
6.让我们一起打网球吧！—— —— tennis!
7.你妹妹有足球吗？ _____your sister ____ a soccer ball
8.凯特上学迟到。 Kate ____ late ____ school.
9.那个故事听起来有趣。 That story _____ interesting.
9 / 25
2.作业属性
作业目标 掌握实义动词在一般现在时态中的正确使用
设计意图 夯实3a 和3b
语言技能 □听 □说 □读 看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 分析 □评价 创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 10分钟
作业评价 教师评价 学生自评 同伴互评
3.评价量表
评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
词形 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错误
句子 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错误
注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。
4.参考答案
1. watches； 2. play； 3. Does, have； 4. are； 5. doesn’t have；
6. Let’s play； 7. Does, have； 8. is, for； 9. sounds。
10 / 25
Period 3作业
(一) 预习感知类
1.作业内容
Compose(谱曲) the chant.
让学生看图模仿写韵律诗，并有节奏地说唱。
Tennis, tennis, I have a tennis ball. Let’s play tennis.
……
2.作业属性
作业目标 激活已学的表示球类运动的词及Let’s用法，学会看图。
设计意图 将音乐融于英语学习中， 进一步复习、巩固本单元所学的语法知识， 并培养了学生的创新能力，增加了英语学习的趣味性。
语言技能 □听 说 读 看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 分析 □评价 创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 6分钟
作业评价 教师评价 学生自评 同伴互评
3.评价量表
看图模仿写韵律诗评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
看图判断球 类的准确度 全部准确 错1处 错2处 错3处及以上
词汇书写的 规范度、准 确度 大小写规范 ，无错误 大小写规范， 有1-2 处错误 大小写有误， 有3处错误 大小写有误，有 4处及以上错误
说唱的准确 度、韵律度 100%准确、 节奏感强 80%准确、节 奏感稍强 60%准确、节 奏感一般 60%以下准确、 节奏感不强
注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。
11 / 25
4.参考答案
Soccer, soccer, I have a soccer ball. Let’s play soccer.
Volleyball, volleyball, I have a volleyball. Let’s play volleyball.
Baseball, baseball, I have a baseball. Let’s play baseball.
Basketball, basketball, I have a basketball. Let’s play basketball. Ping-pong, ping-pong, I have a ping-pong bat. Let’s play ping-pong.
(二) 巩固应用类
1.作业内容
Section B 2b短文：
1 、朗读Section B 2b短文；
2 、以第三人称的口吻口头转述这篇短文；
3 、以小组活动形式将这篇短文改为对话。
2.作业属性
作业目标 能够阅读有关体育用品收藏的小短文，并能获得相关信息。引导学生进 行阅读训练，来掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤 其是三单形式的变化。
设计意图 Section B 2b阅读材料包含了本单元的重点句型， 且是第一人称形式的 短文。通过自我挑战，让全体学生都能完成相应的任务， 在完成任务的 过程中训练了学生语言综合运用的能力。
语言技能 □听 说 读 看 □写
认知水平 □记忆 理解 应用 分析 □评价 创造
作业形式 □听力作业 口头作业 阅读作业 □书面作业 实践作业
完成时间 8分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3.评价量表
朗读、编写对话评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
朗读准的 确度 100%发音准确 80%发音准确 60%发音准确 60%以下发音准 确
上下句的 呼应 上下句精准呼 应 有1处逻辑混 乱，不能呼 应 有2处逻辑混 乱，不能呼应 有2处以上逻辑 混乱， 不能呼 应
语言的准 确性 语言准确无误 语言较为准 确，有1-2 处错误 语言较为准确 ，有3-4 处错 误 语言较为准确 ，有4处以上错 误
句式的多 样性 句式丰富多样 句式较多样 ，有极少重 复 句式有变化， 但不够丰富 句式变化少且 不够丰富
12 / 25
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4.参考答案
1.略。
2.Frank Brown doesn’t have a soccer ball, but his brother Alan does. They go to the same school and they love soccer. They play it at school with their friends. It’s relaxing.
Gina Smith has two soccer balls, three volleyballs, four basketballs and five baseballs and bats. She loves sports but she doesn’t play them---she only watches them on TV!
Wang Wei doesn’t have a soccer ball. Soccer is difficult. He likes ping-pong. It’s easy for him. He has three ping-pong balls and two ping-pong bats. After class, he plays ping- pong with his classmates.
3. A: Who is Alan？B: Frank’s brother.
A: What’s Alan’s last name B: Brown.
A: Does Alan love soccer B: Yes, he does.
A: Where does Alan play soccer B: At school.
A: Do Alan and Gina go to the same school B: Yes, they do.
A: Does Gina love playing sports B: No, she doesn’t.
A: Does Wang Wei like soccer B: No, he doesn’t.
A: …… B: ……
(三) 拓展创新类
1.作业内容
任务型阅读：
先用方框中所给单词的适当形式填空， 每个单词限用一次； 再用英语回答短文后 的问题。
sport but good watch they same ask girl easy play
Hello, my name’s Mary. I’m an English 1. _____. I’m 13. But now I am in China with my parents. I’m in Tanggou Middle School. My parents are teachers and they work (工作 ) in the 2. _____ school. They love me and I love 3. _____, too.
My parents like 4. _____. My father likes basketball. He always 5. _____ basketball in the afternoon. Basketball is fun 6. _____ difficult for me. I can not play it. I only 7. _____my father play it. My mother likes tennis. She thinks it’s 8. _____ and interesting. But my father doesn’t like it. So my mother often (经常) 9. _____ me to play with her. Now I can play tennis well. Sports are 10. _____ for us.
11.Does Mary love her parents (不超过5个词)
12.What sports does Mary’s father like (不超过5个词)
13.Who does Mary often play tennis with (不超过8个词)
2. 作业属性
作业目标 结合文章完成短文填空并回答短文后的问题，巩固所学知识，正确填 空并答题。
设计意图 通过这个任务型阅读作业进一步巩固了本单元的重点语法知识，提升 了学生阅读的能力。通过这个任务型活动，让学生们在实际生活中要
(
13 / 25
与家人、朋友一起运动， 共度快乐时光， 理解了体育锻炼与身体健康 的关系，落实了情感态度与价值观目标教学。
语言技能 听 说 读 看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 10分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 □同伴互评
3.评价量表
短文填空与任务型阅读评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
目标语言归纳及定 位准确性 信息全面且准 确 80%信息全 面且准确 60%信息全 面且准确 60%以下信 息准确
阅读理解准确度 全部理解正 确 1个理解错 误 2个理解错 误 2个以上理 解错误
填空准确度 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错 误
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4.参考答案
1. girl, 2. same, 3. them, 4. sports, 5. plays, 6. but, 7. watch, 8. easy, 9. asks, 10. good,
11. Yes, she does. 12. He likes basketball. 13. She often plays tennis with her mother.
(
14 / 25
Period 4作业
(一) 预习感知类
1.作业内容
句子接龙游戏(Who has the best memory )
让学生六人一组活动。学生A首先说出自己拥有的一件球类运动方面的物品， 学 生B在转述学生A所说物品的基础上，接着说出自己所拥有的物品，以此类推，看谁 记住的信息最多并且准确。如：
S1: I have a basketball.
S2: Han Mei has a basketball, and I have a soccer ball.
S3: Han Mei has a basketball, Lin Tao has a soccer ball, and I have a baseball bat.
S4: ……
2、作业属性
作业目标 学生在这个挑战记忆力的游戏中复习、巩固本单元所学的球类运动的 词汇及have、has的用法。
设计意图 增强学习英语学习的趣味性。
语言技能 听 说 读 看 写
认知水平 记忆 理解 □应用 □分析 □评价 □创造
作业形式 听力作业 口头作业 □阅读作业 □书面作业 实践作业
完成时间 6分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3、评价量表
预习感知类评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
句子 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错 误
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
(二) 巩固应用类
1.作业内容
写作准备：
1. 翻译下列词组及短语：
①一个乒乓球 ②两个乒乓球拍 ③三个篮球
④四个足球 ⑤打乒乓球 ⑥踢足球
2. 翻译下列句子：
①我有一个排球和五个乒乓球。
②他有三个篮球和两个足球， 但没有一个排球。
③我喜欢打乒乓球， 但不喜欢踢足球。
④他喜欢打篮球， 但不喜欢打排球。
⑤我们喜欢体育， 体育对我们有好处。
2. 作业属性
(
15 / 25
作业目标 检测学生的句子表达能力。考查学生对语法的理解：一般现在时及动 词的三单形式、名词复数等。培养学生的写作兴趣，提升学生的英语 素养。
设计意图 复习并运用本单元的短语、句型。
语言技能 听 说 读 看 写
认知水平 记忆 理解 应用 □分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 8分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3.评价量表
巩固应用评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
词组 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错误
句子 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错误
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4.参考答案
1. 词组： ①one ping-pong ball ②two ping-pong bats ③three basketballs
④four soccer balls ⑤play ping-pong ⑥play soccer
2. 句子： ①I have one volleyball and five ping-pong balls.
②He has three basketballs and two soccer balls, but he doesn’t have a volleyball.
③I love ping-pong, but I don’t love soccer.
④He likes basketball, but he doesn’t like volleyball.
⑤We like sports, sports are good for us.
(三) 拓展创新类 1.作业内容
写：
假如你是Bob ，Han Mei是你的好朋友。请根据下图所提供的信息， 写一篇英语 短文， 介绍一下你们对体育用品的收藏及相关活动的看法等， 开头已给出。 (字数： 60字左右)
Bob Han Mei
(
16 / 25
I’m Bob.
2. 作业属性
作业目标 学生根据写的内容， 选用恰当的词、句进行表达， 有效地谋篇布局， 句子之间、段落之间做到自然的衔接与过渡， 浑然一体， 来充分地展 示出文章的主题。
设计意图 在实践性学习活动中，培养学生的表达能力， 培养学生的综合语言运 用能力。
语言技能 听 说 □读 看 写
认知水平 □记忆 □理解 □应用 分析 □评价 创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 20分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3.评价量表
书面表达评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
内容充实 涵盖所有内容 涵盖绝大部 分内容 涵盖大部 分内容 大部信息缺 失
表达连贯 表达连贯 表达较为连 贯 表达基本连 贯 表达不连贯
语言正确 语言完全正 确 绝大部分语 言正确 大部分语言 正确 大部分语言 不正确
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4.参考答案
I’m Bob. Han Mei is my good friend. I have three basketballs and two soccer balls, and She has four ping-pong balls, two ping-pong bats and one volleyball. I like basketball, but I don’t like soccer. I like sports and I watch them on TV. She doesn’t like ping-pong, but she loves volleyball. Volleyball is easy for her. After class, she plays it with her friends at school.
(
17 / 25
六、单元质量检测作业
(一) 作业内容
Unit 5 Do you have a soccer ball 单元质量检测作业
第一部分 听力(共四大题)
Ⅰ.短对话理解
你将听到五段对话,每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A 、B 、C三个选 项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。
1.What does the girl have
A. B. C. 2.What sport does Helen like
A. B. C. 3.Where is the boy’s ping pong ball
A. On the sofa. B. On the bed. C. On the chair. 4.Why does Mary like playing soccer
A. Because it’s relaxing. B. Because it’s easy. C. Because it’s interesting. 5.Who does Mike always play basketball with
A. His classmates. B. His friends. C. His brother.
Ⅱ.长对话理解
你将听到两段对话,每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A 、B 、C三个选 项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。
听下面一段对话, 回答第6至7小题。
6.What does the girl think of watching TV
A. Interesting. B. Boring. C. Great.
7.Who has a ping pong ball
A. The girl. B. The boy. C. The girl’s brother.
听下面一段对话, 回答第8至10小题。
8.What does Peter have
A. A baseball. B. A volleyball. C. A basketball. 9.Who thinks playing baseball is difficult
A. Peter’s brother. B. Mary. C. Peter. 10.What do the speakers play at last
A. Ping pong. B. Soccer. C. Tennis.
Ⅲ.短文理解
你将听到一篇短文,短文后有五个小题。请根据短文内容,在每小题所给的A 、B 、C三个选项中选出一个最佳选项。短文读两遍。
11.What does Wu Dong have
A. Two soccer balls. B. Three basketballs. C. Eight ping pong balls.
(
18 / 25
12.What color are the basketballs
A. Yellow. B. Red. C. Black.
13.Who does Wu Dong always play sports with after school
A. His classmate. B. His brother. C. His sister. 14.How does Wu Dong like soccer
A. Easy and interesting. B. Difficult but relaxing. C. Difficult but interesting.
15.What doesn’t Wu Dong do
A. He doesn’t play computer games.
B. He doesn’t watch TV.
C. He doesn’t play volleyball.
Ⅳ.信息转换
你将听到一篇短文。请根据短文内容,写出下面表格中所缺的单词,每空仅填一 词。短文读两遍。
My 16. Lisa
What she likes She likes sports and she’s a(n) 17. in the school.
What she has She has a basketball, two tennis balls and 18. volleyball(s).
What she doesn’t have A baseball.
What she does She 19. her brother to play tennis with her every day. She watches tennis games on TV, and she thinks it’s 20. .
第二部分 英语知识运用 (共四大题)
V ．单项选择
21. I go to school ______ my cousin Bill every day.
A. at B. for C. to D. with
22. —Let’s play computer games.
—OK. ______
A. Thanks a lot B. Let’s go C. That’s boring D. Yes, we do
23. Does she have two ______
A. baseball bats B. baseballs bats C. baseball bat D. baseballs bat
24. My mother ______ TV every day.
A. watchs B. watch C. watches D. watchse
25. I like volleyball, ______ I don’t like basketball.
A. and B. but C. only D. for
26. —Do you like playing ______ basketball —Yes. It’s ______ interesting sport.
A. a; / B. /; an C. a; an D. /; a
27. I can’t play soccer. I think it’s ______.
A. fun B. relaxing C. easy D. difficult
28. ______ your sister have a baseball
A. Do B. Does C. Are D. Is
29. Mr. Brown gives(给) ______some books, and we like ______ very much.
A. we; it B. us; they C. me; they D. us; them
30. —Does your brother have a soccer ball
—______. And he has a basketball, too.
A. Yes, he is B. Yes, he does C. No, he doesn’t D. No, he isn’t
VI ．完形填空
(
19 / 25
(
C. girl
s
C. Your
C. cousin
s
C. doesn’
t
C
.
of
C
.
great
C.
has
C. boring
C.
and
C.
say
)
Hello, friends! Look at this picture. You can see two 31 it. They are my good friends. 32 names are Lucy and Lily.
They’re 33 . Lucy and Lily are from the USA. Their father is in China, but their mother 34 . So they are in Shenyang 35 their father now. Lucy and Lily like sports, but they don’t like the 36 sport. Lucy likes volleyball, and she 37 five volleyballs. Lily likes tennis. It’s 38 for her. I like sports too, 39 I don’t play them. I only 40 them on TV.
(
20 / 25
31. A. books
32. A. Her
33. A. friends
34. A. is
35. A. with
36. A. easy
37. A. plays
38. A. difficult
39. A. for
40. A. watch
VII.补全对话
B. desks
B. Our
B. sisters
B. isn’t
B. for
B. nice
B. loves
B. relaxing
B. with
B. meet
第三部分
D. rooms
D. Their
D. classmates
D. do
D. at
D. same
D. knows
D. late
D. but
D. think
阅读理解 (共两大题)
根据对话内容,从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项,其中有两个为 多余选项。
(
A
.
No
,
it
isn
’
t
.
B. Wher
e
is
Bill

C
.
It
sounds
great
.
D
.
Let’s go and find him.
E
.
I
have
two
soccer
balls
.
F
.
Bill
loves
basketball
,
too.
G. Do
you
like
playing
sports

)A: Hey,Tom.41.
B: Yes, I do.
A: Let’s play basketball after school.
B: 42. But I can’t find my basketball now.
A: Is it under your desk
B: 43. I think it’s at home.
A: Well,we can get one from Bill.
B: Great!44.
A: He is in the library.45.
B: OK.
VIII.阅读理解
A
Frank is my good friend. We are in the same class He is a good student. His English is very good but mine isn’t. So he always helps me with it.
Frank and I have the same hobby. Frank likes sports And I like sports, too. After school in the afternoon, we often play sports. We play soccer and volleyball. The soccer ball is Frank’s and the volleyball is mine Frank gets the soccer ball from his father. His father is a great soccer player(运动员) . Frank often watches his father play soccer on TV. Frank wants (想要) to be a soccer player like his father.
46. Frank is my ______.
A. brother B. teacher C. classmate D. cousin
47. 画线单词hobby的汉语意思是“______” .
A. 习惯 B. 爱好 C. 愿望 D. 工作
48. We often ______ after school.
A. watch TV B. play sports C. read books D. play computer games
49. Frank gets the soccer ball from his ______.
A. father B. friend C. brother D. uncle
50. Which of the following is TRUE
A. Frank wants to be a basketball player.
B. Frank has a volleyball.
C. frank doesn’t like watching TV.
D. Frank always helps me with my English.
B
I have a brother. His name is David. He likes sports very much. He likes soccer, baseball, volleyball and basketball. He plays baseball and basketball well. He often(经常) watches sports on TV. He plays sports every day. He often says(说), “Let’s play sports. ”He joins(加入) two clubs(俱乐部): the basketball club and the baseball club. He has a sports collection: nine tennis bats, three volleyballs, two basketballs and one soccer ball.
51.Does he join the basketball club
52. What sports does he like
53. What sports collection does he have
第四部分 写 (共两大题)
IX.单词拼写
根据句意及首字母提示完成单词。
54. I don’t think basketball is easy. It’s d______.
55. Mr. Brown has no sons. He o______ has a daughter.
56. I lost my keys. I can’t find t______.
57. He plays soccer with his c______ in the PE class.
58. I think ping-pong is i______. I like it.
X.书面表达
假设Jack，Bob和Linda是你的好朋友， 请根据下表中所提供的信息用英语写一篇 短文，描述一下他们对体育用品的收藏和相关运动的看法。
Jack two basketballs interesting
Bob one baseball, two volleyballs easy
Linda five ping-pong balls, three soccer balls only watch, difficult
(
21 / 25
(二) 参考答案
第一部分 听力(共四大题)
Ⅰ. 1-5 ABCCA
Ⅱ. 6- 10 BAACB
Ⅲ. 11- 15 CBABA
Ⅳ. 16. Cousin 17. Player 18. six/6 19. asks 20. fun
第二部分 英语知识运用 (共四大题)
V ．单项选择
21. D 表示“和……一起”要用介词with。
22. B 由空格前的OK (好的) 表示同意对方的建议可知， 此处应为“咱们走吧” 。选B。
23.A 由空格前的two可知此处用baseball bat复数形式baseball bats。此处baseball 为定语，只能用单数形式。
24. C 本题可用“语法分析法”解答。分析题干可知，主语my mother是第三人称 单数， 故谓语动词用第三人称单数形式； watch的第三人称单数形式为watches。故选 C。
25. B 本题可用“前后关系分析法”解答。and意为“和， 并且”；but意为“但是”； only意为“只， 仅”；for意为“为了”。空格前意为“我喜欢排球”，空格后意为“我不喜欢 篮球”，前后为转折关系，故用but。
26. B 句意： “你喜欢打篮球吗？ ”“是的， 它是一项有趣的运动。 ”play后接球类 名词时， 球类名词前不加任何冠词； interesting的读音以元音音素开头， 其前应用不 定冠词an，结合选项可知选B。
27. D 本题可用“推理判断法”解答。 fun意为“有趣的； 令人开心的”；relaxing意 为“令人放松的”；easy意为“容易的”；difficult意为“困难的”。由前句句意“我不会踢足 球”可推知后句意为“我认为踢足球是困难的”符合逻辑。故选D。
28. B 主语your sister是第三人称单数，谓语动词是实义动词因此用助动词does 构成一般疑问句。
29. D 本题可用“语法分析法”解答。分析句子结构可知， 空格处分别作动词gives 和like的宾语， 应用宾格形式， 结合选项可知选D。句意： 布朗先生给了我们一些书， 我们非常喜欢它们。
30. B 由后句“而且他还有一个篮球”可知，应对上句作肯定回答，排除C 、D两 项；用does构成的一般疑问句，简略回答中也应用does，故选B。
VI ．完形填空
31. C book意为“书”；desk意为“书桌”；girl意为“女孩”；room意为“房间”。由后 句句意“她们是我的好朋友”可知， C项符合逻辑。
32. D her意为“她的”；our意为“我们的”；your意为“你的； 你们的”；their意为“ 他(她、它)们的”。由上句句意“她们是我的好朋友”可知， 此处应是介绍她们的名 字。故选D。
33. B 由第二段第三句“Their father is in China. (她们的爸爸在中国 … ) ”可知， 她们是姐妹。故选B。
34. B 由关键词but可知，本句中的前半句与后半句是转折关系，前半句为肯定 句，故后半句为否定句，排除A 、D两项；由前半句句意“她们的爸爸在中国”可知， 后半句意为“但是她们的妈妈不在(中国) ”，应表达为but their mother isn’t。故选B。
(
22 / 25
35.A with意为“和 …一起”；for意为“为；为了”；of意为的”；at意为“在…… ” 。结合上句“她们的妈妈不在(中国) ”可推知，她们现在和她们的爸爸一起在沈阳。 故选A。
36. D 本题可用“固定搭配法”解答。形容词same一般与定冠词the连用。故选D。
37. C play意为“玩； 打(球) ”；love意为“爱； 喜欢”；has是动词have的第三人 称单数形式， 意为“有”；know意为“知道”。结合前半句句意“露西喜欢排球”可推知， 后半句句意为“她有5个排球”。故选C。
38. B difficult意为“难的； 困难的”；relaxing意为“轻松的； 令人放松的”；boring 意为“没趣的， 令人厌倦的”；late意为“迟的； 晚的”。结合上句句意“莉莉喜欢网球”可 推知， “它(网球)对她来说是轻松的”符合逻辑。故选B。
39. D 前后两个分句为转折关系，故用转折连词but。
40. A 结合空格后面的on TV (在电视上)可知，此处填watch。
第三部分 阅读理解 (共两大题)
VII.补全对话
41-45 G C A B D
VIII. 阅读理解
46. C 由第一段中的“We are in the same class. ”可知“我们”是同班同学。
47. B 根据下文“Frank likes sports. And I like sports, too. (弗兰克喜欢运动，我 也喜欢运动) ”可以推断出弗兰克和“我”拥有相同的“爱好”，故选B。
48. B 由第二段中的“After school in the afternoon, we often play sports. ”可知选B
。
49. A 由第二段中的“Frank gets the soccer ball from his father. ”可知选A。
50. D 通过阅读本篇文章， 我们可知A项错误，弗兰克想成为足球运动员； B项
错误，弗兰克有一个足球但没有排球； C项错误，弗兰克经常在电视上看父亲踢球。 由第一段的最后两句可知D项正确，故选D。
51. Yes, he does. 由文中“He joins two clubs ：the basketball club and the baseball
club. ”可知，他加入了篮球和棒球俱乐部。
52. He likes soccer, baseball, volleyball and basketball. 由文中“He likes soccer, baseball, volleyball and basketball. ”可知。
53. He has nine tennis bats, three volleyballs, two basketballs and one soccer ball. 由文中最后一句可知，他收集了9个网球拍、 3个排球、 2个篮球和1个足球。
第四部分 写 (共两大题)
IX.单词拼写
54. difficult 由前句“我认为(打) 篮球不容易”可推知后句意为它是难的”。 difficult意为“困难的”。
55. only 结合句意“布朗先生没有儿子。他______有一个女儿”及所给首字母
可知应填only“仅仅，只”。
56. them 由前句句意“我丢了我的钥匙”可知后句意为“我找不到它们”。动词
后应用人称代词的宾格形式，故用them。
57. classmates 句意为“他与他的同班同学在体育课上踢足球”。classmate意为
“同班同学”。踢足球不可能只和一个同学踢故应用其复数形式。
58. interesting 由后句句意“我喜欢它”和首字母i可推知， “我”认为乒乓球运动
是“有趣的”，根据所给首字母提示可知应该用interesting。
X.书面表达
(
23 / 25
I have three good friends. Jack likes playing basketball. He thinks it is interesting and he has two basketballs. Bob has one baseball and two volleyballs. It is easy for him to play baseball and volleyball. Linda has five ping-pong balls and three soccer balls ，but she doesn’t like playing ping-pong or soccer. They are difficult for her. She only watches them on TV.
录音文字稿
Ⅰ.短对话理解
1. M: Hey, do you have a baseball bat W: Oh, yes. I have one.
2. M: Helen, I think soccer is interesting. What about you
W: Oh, Bob. It’s difficult. I like volleyball. It’s relaxing.
3. W: Where is your ping pong ball
M: It’s on the sofa. Oh, no. It’s on the chair.
4. M: I don’t like watching TV. It’s boring. Let’s play soccer, Mary. W: Great! I like playing soccer. It’s interesting.
5. W: Do you like playing basketball, Mike
M: Yes. I always play basketball with my classmates after class.
Ⅱ.长对话理解
听下面一段对话, 回答第6至7小题。
W: Let’s play computer games.
M: That sounds good.
W: But I don’t have a computer. Do you have one
M: No, I don’t. But I have a TV. Let’s watch TV.
W: No, it’s boring. Let’s play ping pong. I have a ping pong ball.
听下面一段对话, 回答第8至10小题。
W: Let’s play basketball, Peter!
M: That sounds good, Mary. But I don’t have a basketball.
W: Well, do you have a baseball
M: Yes, I have one.
W: Then let’s play baseball.
M: Oh, that sounds difficult. Well, do you have a soccer ball
W: Yes, I do. Let’s play soccer!
M: That sounds great.
Ⅲ.短文理解
Hello! My name is Wu Dong. I like sports. I have three yellow soccer balls and two red basketballs. I have eight white ping pong balls and two red and black ping pong bats. I always play sports with Li Lei after school. Li Lei and I are in the same class. Ping pong is easy and interesting. Soccer is difficult but relaxing. Basketball is difficult but interesting. I don’t play computer games. I think it’s boring. I only watch TV in the evening. I think it’s fun.
Ⅳ.信息转换
I am Lily. Lisa is my cousin. She and I are in the same class. She likes sports, and she is a player in our school. She has a basketball, two tennis balls and six volleyballs. But she doesn’t have a baseball. Lisa asks her brother to play tennis with her every day. She also watches tennis games on TV in the evening. She thinks it’s fun.
25 / 25