27.《我的伯父鲁迅先生》同步练习（有答案）

小学六年级语文（上）《我的伯父鲁迅先生》练习题
积累与运用.
看拼音，写词语。
yī shang cǎi hóng yún yá dù chuán
tái xiǎn cǎo píng gē ge kāi shǐ
下列词语中读音全部正确的是（ ）
殡（bìn）仪馆 追悼（dìao） 吊唁（yàn） 冠（guàn）冕
正（zhèng）月 咳嗽（ké sòu） 水浒（xǔ）传 敷（fū）药
约翰（hàn） 逝（shì）世 硼（péng）酸水 镊（niè）子
北风怒号（hào） 停棹（dào） 挨（ái）打 挨（āi)近
字形完全正确的一组是（ ）
皱纹 晚联 追悼 挨打挨骂
敷药 和协 怒号 扎好绸带
爆竹 羞愧 爱抚 转过头来
下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
听了老师的一番讲解，我恍然大悟，解答出了这道题目。
颁奖嘉宾竟然颠倒是非地将奖杯发给了未获奖的人。
我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。
他饱经风霜的脸上呈现了痛苦的表情。
下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。
凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。
对下面句子理解 不正确的是（ ）
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞
愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
伯父告诉“我”读书上要认真，不能马马虎虎，对“我”以后的学习影响很大。
伯父嘲笑“我”记性不好，使“我”很难堪，这件事让“我”很难忘。
鲁迅关心晚辈的成长，从读书的小事上给予指导，让人很受益。
“摸”“笑”这两个动作描写得很传神，一个和蔼的伯父形象跃然纸上。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ”对这句话理解不正确的一项是（ ）。
比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点光明，人民连一点民主和自由 都没有。
“碰壁”是与反动 势力作斗争受到的挫折和迫害。
鲁迅考不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神 和革命的乐观主义态度。
夜晚太黑了，走路一不小心，就会碰到墙壁，碰坏鼻子。
选词填空。
爱惜 爱护 爱抚 爱戴
鲁迅先生 是深 受众人（ ）的著名作家。
不论是大人还是孩子，大家都应养成（ ）花草树木的习惯。
小侄 儿在家里得到了好多长辈的（ ）
真正的读书人都（ ）各种书籍，不去损坏它们。
选择下列人物的描写方式，把序号填写在句子后面的括号里。
心理描写 B、外貌描写 C、动作描写 D、语言描写 E、神态描写
伯父摸 着胡子，说：“哈俣！还是我的记性好。”（ ）
我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快。 （ ）
伯父拿硼酸水给他洗干净，又给个敷上药，扎好绷带。 （ ）
他正在厨房，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。
（ ）、
我呆呆地望 着来来往往的吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到
他的声音，眼泪就一滴滴地掉下来。 （ ）
句子训练营，根据要求改写句子。
我掏出银元。（扩写句子，要求扩写两处）
这么冷的天，，，那个拉车的怎么能光着脚在路上跑呢？（改 为陈述句）
深蓝的天空中挂 着一轮弯弯的圆月。（修改病句）
鲁迅是一位越老越顽强的战士。鲁迅是 一位仁慈的长者。（用关联词合成一句话）
根据课文内容填空。
鲁迅先生深受大家的爱戴，是因为他为自己 ，为别人 ，课文
通过五件事体现出来，给每件事加个四字小标题，分别是： 、
、 、 、 。
阅读理解。
课内阅读。
“你不知道，”伯父摸了摸 自己的鼻子，笑着说：“我小时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来。困惑了几次壁，就把鼻子碰扁了.”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬 得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
联系上下文解释词语。
恍然大悟：
“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？
“四周黑洞洞的”怎么理解？
阅读短文，回答问题
阿累
“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好，我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”
“有！”我抬起了头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”
“什么？”我很惊异地望 着他：黄里带白的脸，瘦得使人担心。头上直竖着雨把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上一段访问记——
“哦！您，您就是？——”我结结巴巴地说，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定 是他！那个名字在我的心里在乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶（è wù）黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全 交给了我们。越老越（顽强 坚强）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没休息的（艰难 艰苦）工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来是可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送给你的。”
选择正确的读音和恰当的词语。
在文中写出描写鲁迅外貌的句子。
作者认为鲁迅是我们的 、 、 、 。
从哪里表现出“我”见到鲁迅时的兴奋心情？
通过本文作者的描述，你觉得鲁迅是一个怎样的人？（ ）
开朗、乐观、充满生活 情趣的人。
关心青年，勇敢地与黑暗势力作斗争的人。
非常勤奋、不辞劳苦、积极写作的人、
附参考答腔
一、积累与运用。
1、看拼音，写词语。衣裳 彩虹，云崖，渡船，苔藓，草坪，哥哥，开始
2、选正确读音。C 3、字形完全正确的。 C 4、加点词运用不正确的，B
5、标点符号不正确的。B 6、理解不正确的。A 7、理解不正确的。D
8、选词填空。（1）爱戴，（2）爱护，（3）爱抚 （4）爱惜
9、描写方法。（1）D，（2）A。（3）C，（4）B，（5）E
10、句子练习。（1）我从口袋里掏出两块银元。
（2）这么冷的天，那个拉车的却能光着脚在路上跑。
（3）深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月。
（4）鲁迅既是一位越老越顽强的战士。又是 一位仁慈的长者。
11、按课文填空。想的少。想的多，追悼伯父。聊《水浒传 》，笑谈“碰壁“，
燃放花筒，救助车夫
阅读理解。（一）1、突然一下子全明白了。
2、旧社会 黑暗，劳动人民没有民主和自由。
、旧社会的黑暗统治，劳动人民没有民主和自由。
二）1、坚强，wù，艰苦
2、黄里带白的脸，瘦得使人担心。头上直竖着雨把长的头
发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，
安烟的一头已经熏黑了。3、我们的同志，朋友，父亲和师傅！ 4、B