冀教版七年级上册Unit 6 Let's Go Lesson34教学设计（表格式）

学科： 英语 主备教师： 集备教师： 上传教师：
章节名称 Lesson 34: On the Farm 课 时 1 时间
教学目标 1. 学生能掌握词汇: countryside, feed, pick, friendly； 短语及句型: on the farm, Come on! I like to feed the animals and pick vegetables and fruit. I' m afraid. Are the animals friendly Don't worry. Come on! We can feed the animals. 2．学生能根据图片,理解所学到的内容. 3．学生能够使用表达农场生活的句子,做到学以致用.
教学重点及突破 本课的掌握词汇,短语及句型.
教学难点及突破 学会介绍自己参观农场的情况.
课标要求 能够使用表达农场生活的句子，进行一定的社会交往
近3年中考考点 be afraid of sth.害怕某物； be afraid to do sth.害怕去做某事。
预习任务清单 1.根据对话回答问题： 2.学习建议：再读一遍对话，迅速勾画出新短语，单词和句型，并结合语境猜测其含义。
教 学 流 程 预习（复习）检测
教师活动 学生活动 设计意图
1.根据对话回答问题： (1) Where is Jack and Li Ming (2) How about the countryside (3) What does Li Ming like to do on the farm (4) Are the animals friendly (5) What are Jack and Li Ming feeding on the farm 2.学习建议：再读一遍对话，迅速勾画出新短语，单词和句型，并结合语境猜测其含义。 A.单词 countryside______, feed______, pick______, friendly______ B.短语 on the farm, visit sp., be so far from sp., be so nice and quiet, feed the animals, come on, be afraid, be friendly, Don’t worry 学生根据对话回答问题 学生根据老师要求猜测含义 让学生对上节课所学知识进行回顾，巩固所学
教 学 流 程 教 学 流 程 教 学 流 程 出示学习目标，施标导入
教师活动 学生活动 设计意图
Step Ⅰ. Greeting & Class Opening T: say hello to all students (hi, boys and girls, nice to meet you, how are you ......) in order to shorten the distance between the teacher and students. T：give some trees and apples to each group, if someone does well, his or her group will get an apple, so every one should work hard to get more apples. Step Ⅱ. Preparing before class ( 3 minutes ) 1. Lead in! T：ask students some questions about farm. Let them say something about animals, fruit and vegetables. 出示学习目标 学生与老师进行日常交流 学生按照老师要求完成任务 学生通过图片，对动物进行表述，描述一些可以在农场做的事情 学生齐读学习目标 用一些常见的日常用语问候学生，从而缩短与学生之间的距离 发展学生的学习能力，激发学生的合作意识。 通过图片让学生学会用英语表达个别动物，并且了解我们在农场可以做的事情 让学生知道本节课的重难点
自主学习，课中独学
教师活动 学生活动 设计意图
1 New words and expression. (1) countryside My grandfather and mother live in the countryside. (2) quickly快速 He’s eating quickly. (3) pick 采摘 She is picking vegetables. (4) feed v. 喂 They are feeding the cow. (5) friendly友好地 They are friendly. Step 2 课文内容学习 Have you ever been to a farm Do you like the cow （呈现教课书图片。） 听录音，学习第一部分内容。 学生拼读本节课单词 听录音，学习本节课内容 通过单词游戏，引出要学习的新知，引起学生的兴趣，然后利用学生的迁移能力，引导学生自读单词，培养学生的思维能力。
合作探究，释疑解惑
教师活动 学生活动 设计意图
Language points: 1. The countryside is so nice and quiet. countryside 名词, 意为“郊外；乡村”。 该词是由country和side组合成的复合词。 My grandfather and mother live in the countryside. 我的爷爷奶奶生活在乡下。 【延伸】country 名词，意为“国家”。 如：China is a big country. 中国是一个大国。 2. on the farm 在农场 in the tree 在树上 e.g. There are two kites in the tree. 树上有两个风筝。 on the tree （长）在树上 e.g. The leaves on the tree are yellow now. 现在树上的叶子黄了。 3. be far from 离……远 e.g. My school is very far from here. 我的学校离这儿很远。 far作形容词时，在句中可作表语和定语； far作副词时，在句中作状语。 e.g. He can jump far. 他能跳得很远。 Tom comes from a far country. 汤姆来自一个遥远的国家。 4. Come on! 快（点）！/来（吧）！ 常用于祈使句，在不同的语境中，意思不一样。既可用于催促、请求、鼓励、戏说等，又可表示责备或不耐烦，也可用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”。 e.g. Come on! Let’s feed the animals. 快！我们去喂动物。 Come on. It’s getting dark. 快点，天要黑了。 “Come on!”, shouted the students again and again. “加油！”同学们一次又一次地喊。 5. feed /fi d/ v. 喂；喂养 feed on sth.以某物为生；feed sth. to sb.把某物喂给某人＝feed sb. with/on sth.用某物喂某人。 e.g. Sheep feed on grass. 绵羊以草为生。 6. be afraid 害怕 常用短语be afraid of sth.害怕某物；be afraid to do sth.害怕去做某事。 e.g. I’m afraid of dogs. 我害怕狗。 I’m afraid to go out at night. 我害怕晚上出去。 学生以小组为单位，对本节课知识点进行自我学习及归纳总结 通过小组学习的方式让学生们既锻炼了小组合作能力又对本节课知识点加深了印象
成果展示，闯关达标
教师活动 学生活动 设计意图
Group work S：Discuss the new tense in groups and find the structure. 学生对现在进行时进行归纳总结和练习 对本节课重点进行进一步掌握
总结检测，点拨升华
教师活动 学生活动 设计意图
一、1. 你住得离学校远吗？ 　Do you live ______ ______ school 2. 我母亲喜欢在农场采摘蔬菜和水果。 　My mother likes ______ ______ vegetables and fruit on the farm. 3. 不用担心。我很好。 ______ ______ ! I am OK. 4. 他们正在给动物喂食。 　They ______ ________ the animals. 5. 来吧，让我们和这些动物一起玩耍。　 _______ ______! Let's ______ ______ the animals. 二、1. Miss Liu is strict（严格）, but she is very _________ to us. A. friendly B. quickly C. quietly D. really 2. --- What are Li Ming and Jack doing --- They ______ the cows. A. feed B. feeds C. are feed D. are feeding 3. Don't ______. The animals are nice on the farm. A. afraid B. be afraid C. being afraid D. will be afraid 4. Let's _____ the sheep. They are hungry. A. find B. follow C. feed D. forget 学生完成习题内容 通过习题检测，看一看学生那些地方掌握不足
作业设计 1.掌握本节课单词短语 2.完成本节课后练习
板书设计 Unit 6 Let’s Go! Lesson 34 On the Farm countryside, feed, pick, friendly, quickly This farm is beautiful. And it’s so far from the city. The countryside is so nice and quiet. What do you like to do here I like to feed the animals and pick vegetables and fruit.
教后反思 本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第六单元的第四课时, 重点在于引导学生理解语境, 从“动物”开始, 自然地导入去农场的话题。以如何喂动物和摘水果作为任务引起学生的听说兴趣, 训练学生的听力和口语表达能力。利用实物和图片学习英语单词, 同时在对话中反复运用新学的单词和短语。因此, 教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语, 如何喂动物的句型。