七年级语文上册 16 春 学案

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16 春
【学习目标】
1、学习本文抓住景物特点和运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的写作手法。
2、揣摩词语，品味语言。
3、写景的组织与安排
4、如何抓住春天的特征进行描写。
【学法指导】
熟读成诵，规范书写，认真限时、独立完成导学案。
【温故知新】课文背诵得怎样了啊？来检测下自己吧！
1、小草偷偷地____________________,__________,_______________。
2、春花图中使用排比有使用比喻的句子是___________________ _______________
虚写想象的句子是____________________________________________________________
暗写风和阳光的句子是_________________________________________________________
3、“吹面不寒杨柳风”这首诗的作者______________________你能把整首诗给默写出来吗？________________________ _____________________________
【合作探究】（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧）
1、体会加线词语的生动性。
①小草偷偷地从土里钻出来。

②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

2、风不可捉摸,人是有感觉的,作者怎样传达出他对春风的感受的
3、俗话说“春雨贵如油”，但是在江南的春天里，这句话却不适用，请问，江南的春雨妙在何处？三个比喻句怎样从不同侧面写出春雨的特点？21教育网
4、试着分析结尾的三个比喻句与前文绘春的关系
5、写出四个含有“春”的成语及四个含有“春”的古诗
【拓展延伸】
有感情的读例句，根据例句仿写句子。
例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
仿句：秋天像　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　 。
秋天像　　　　　　　　　　　　　　　 　　 。
秋天像　　　　　　　　 　　　　　　　 　　 。
【当堂检测】
①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。21世纪教育网版权所有
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
1、为上面文字按原文顺序排序_____ ___。
2、给文中加横线的字注音。
巢（　　） 清脆（　　）
3、解释下列词语的意思。
卖弄——
宛转——
4、这段文字从________觉写春风的柔和，从________觉写春风的芳香，从________觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。21cnjy.com
5、春风特有的芳香是指___ _____。
6、概括这段文字的主要内容。
7、这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？
【课堂小结·整理学案】
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