《春》学案

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《春》
学习目标：
1、 朗读课文，积累生字词，疏通文章脉络。
2、 掌握常见的修辞手法，了解其作用。
3、感悟作者对春天的盼望、热爱、赞美之情。
课前预习部分
自主赏析：
四月中的细雨．忽晴忽落，把空气洗得怪清凉 ( http: / / www.21cnjy.com )的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。——《二马》　　
读了这段语句，谈谈你的收获（从修辞手法上着手分析）：
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学法指导:
常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶。
（1）比喻 生动形象的写了事物……特点，表现……心情。
（2）拟人 将物人格化，生动形象的写了事物……特点。
（3）夸张 突出事物……特征，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4) 排比 增强文章气势,增加感染力、说服力。
（5）对偶 形式整齐，音韵和谐，语句整齐，互相映衬，互为补充。
自主预习：
1. 试读课文，借助工具书，参照课下注释，勾画生字词，同桌合作，会注音，会释义，特别注意多音字：如：晕、散。21世纪教育网版权所有
1）．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
酝酿 （　　） 朗润（　 　） 抖sǒu （　　） wǎn转（ ）
披着suō（　　） 戴着笠（　　） 嫩嫩的（　　） 黄 yùn（ ）
2）．根据句意写成语或句子。
①春风拂面并不觉得寒冷。（ ）
②呼唤朋友，招引伙伴。 （ ）
③春是一年的开始，应该把今年要做的事及早安排好。（ ）
④比喻小姑娘姿态优美。 （ ）
3）.区别多音词和形近字21教育网
①薄：薄饼( )；浅薄( )；薄荷( )；
②晕：晕车( )；头晕( ) ③散：散漫( )；散会；( )
④混：混合( )；混水摸鱼( )；
⑤撩：撩拨( )；撩起( ) ； 嘹亮( )；缭乱( )21·cn·jy·com
2．听范读，有感情地朗读课文，力求传达出作 ( http: / / www.21cnjy.com )品的意境、风格与美感。（1段要读出期盼的基调，2-7段要读出热爱之情，8—10段读出赞美之情） 【参照书P64研讨与练习一】2·1·c·n·j·y
3. 理清文章思路，整体感知文章内容与描写角度。
本文可分为________、绘春、____ ( http: / / www.21cnjy.com )_______这三部分，其中绘春分为春草图、___________、___________、___________、_____________。【来源：21·世纪·教育·网】
课堂巩固、检测部分
片段精读：（见书1—3段）
1、用三个字概括每段的内容：_____________、______________、_______________。
2、 默写填空：一切都像刚睡醒的样子，________________________._________
_________________，______________________，________________________。21·世纪*教育网
3、小草偷偷地从土里钻出来的“钻”改为“长”，这样改好不好，为什么？
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4、试比较以下两句的表达效果：
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
②嫩嫩的，绿绿的，小草偷偷地从土里钻出来。
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专项训练：
没有使用两种修辞方法的一句是：（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
D．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。21cnjy.com
妙笔生花：
以游春天为内容写一段话，其中要用到“呼朋引伴”、“花枝招展”、“繁花嫩叶”等词语。
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反思：
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