《岳阳楼记》学案
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岳阳楼记
学习目标 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，树立正确人生观。学习文章叙事、写景、议论抒情相结合的写法。
重点难点 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，树立正确人生观。
学 习 过 程
【合作探究】嗟(jiē)夫！予(yú)尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处（chǔ)江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 问题分析1、“居庙堂之高” 和“处江湖之远”各指什么？2、“微斯人”中的“斯人”是指什么人？3、结尾一段使用的表达方式是？4、作者写迁客骚人的情感的作用是什么？ 5、作者虚构古仁人的目的是什么？ 6、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”反应了作者怎样的优秀品质？ 7、“微斯人，吾谁与归？”这句话在文中的作用是什么？ 8、本文中心思想： 【检测过关】完成同步解析相关试题。
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岳阳楼记
学习目标 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，树立正确人生观。学习文章叙事、写景、议论抒情相结合的写法。
重点难点 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，树立正确人生观。
学 习 过 程
【合作探究】嗟(jiē)夫！予(yú)尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处（chǔ)江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 问题分析1、“居庙堂之高” 和“处江湖之远”各指什么？2、“微斯人”中的“斯人”是指什么人？3、结尾一段使用的表达方式是？4、作者写迁客骚人的情感的作用是什么？ 5、作者虚构古仁人的目的是什么？ 6、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”反应了作者怎样的优秀品质？ 7、“微斯人，吾谁与归？”这句话在文中的作用是什么？ 8、本文中心思想： 【检测过关】完成同步解析相关试题。
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