口技学案
图片预览
文档简介
口技
【学习目标】1．熟读课文，疏通文意2．学习准确地运用表示时间的词语3. 学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。4. 体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。5. 感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。【教学重点】熟读课文，疏通文意【教学难点】体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。预 习 案一、资料助读☆名家访谈林嗣（sì）环，字铁崖，明末清初福建晋江 ( http: / / www.21cnjy.com )人，从小聪颖过人，七岁即能属文。及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售。嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读。于明崇祯十五年（1642）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士及第。他善写诗文，著有《铁崖文集》、《秋声诗》等。☆文体链接《虞初新志》是一部笔记小说集，清代张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇。虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。他曾根据《周书》写成通俗的周史，书名“周说”，共有九百多篇(已散失)。《汉书 艺文志》将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称。二、夯实基础1．字音辨识： 少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） 夫叱大儿声（ ） 夫齁声起（ ） 意少舒（ ） 中间（ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几欲先走（ ） 屏障（ ） 絮絮 （ ）2．借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列重点实词：（1） 会宾客大宴 会：（ ） 宴：（ ） （2） 施八尺屏障 施：（ ） （3）但闻屏障中抚尺一下 但：（ ） 闻：（ ） （4） 满坐寂然，无敢哗者 坐：（ ） 哗：（ ）（5） 便有妇人惊觉欠伸 欠伸：（ ）（6） 妇抚儿乳，儿含乳啼 乳：（ ） 乳：（ ） （7） 妇拍而呜之 呜：（ ） （8） 一时齐发，众妙毕备 一时：（ ） 毕：（ ）（9） 宾客意少舒，稍稍正坐 少：（ ） 稍稍：（ ） （10）中间力拉崩倒之声 中：（ ） 间：（ ）（11）曳屋许许声 曳：（ ） 许许：（ ）（12）虽人有百手 虽：（ ）（13）不能名其一处也 名：（ ）（14）变色离席，奋袖出臂 色：（ ） 奋：（ ）（15）两股战战，几欲先走 股：（ ） 走：（ ）（16）群响毕绝 绝：（ ）3．结合注释翻译课文，重点字必须翻译出来，并保持句义通顺。京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角 ( http: / / www.21cnjy.com )，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语 ( http: / / www.21cnjy.com )，既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。【我的疑惑】1．__________________________________________________________2．__________________________________________________________探 究 案第1课时【自主探究】理清文章结构层次，概括各部分主要内容。 第 部分 ( http: / / www.21cnjy.com )：（第 段）介绍
（第2段）___________________ 第 部分写 （第3段）___________________ （第4段）__________________ 第 部分（第 段） 【自主探究】全文围绕哪一个字来写的 课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？当 堂 检 测1.通假字满坐寂然，无敢哗者。 通 ，这里指 2.词类活用。（1）京中有善口技者（2）妇抚儿乳（3）妇拍儿呜之(4) 妇手拍儿声(5) 不能名其一处也3.指出下列加点词的古义和今义。(1)会宾客大宴古义： 今义： (2)但闻屏障中抚尺一下古义： 今义： (3)宾客意少舒古义： 今义： （4）两股战战，几欲先走古义： 今义： 古义： 今义： 4.找出本文表示事物的数量词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 两（ ）儿 百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口今天习惯：（ 词）+（ 词）+（ 词）古代习惯：（ 词）+（ 词） 将（ 词）省略5.辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然（1）表示突然发生：______________________________________ （2）表示同时发生： _____________________________________ （3）表示相继发生： _____________________________________ （4）表示在特定的时间内发生：____________________________ （5）表示过了很短时间就发生：__ ( http: / / www.21cnjy.com )__________________________ 探 究 案第2课时【自主探究】面对口技表演者的精彩表演，听众有什么反应呢？请分别找出句子，并分析其作用。 【自主探究】文章首尾都提到“一桌、一椅 ( http: / / www.21cnjy.com )、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 【合作探究】在林嗣环的引领下，我们欣赏了 ( http: / / www.21cnjy.com )一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等） 当 堂 检 测1．文学常识积累《口技》的作者是_______朝的_ ( http: / / www.21cnjy.com )_____________，这篇文章节选自 ________朝______________编选的笔记小说__________________。 2．阅读短文，完成下列问题。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫 ( http: / / www.21cnjy.com )呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼， ( http: / / www.21cnjy.com )妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（1）表演者摹拟深夜中一户四口____ ( http: / / www.21cnjy.com )________、____________、_____________的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：______________；_____________；______________。（2）选文第一段描绘了口技者表演的声音由_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______及________，由________到________，由________到 ________，由________到________的过程。（3）与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）Ａ.心情舒畅 Ｂ.动作舒缓 Ｃ.舒筋活血（4）与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）Ａ.莫可名状 Ｂ.至理名言 Ｃ.有名无实（5）选文第三段对声音的描写的特点是（ ）Ａ.声音由小到大 Ｂ.声音由远到近 Ｃ.声音由内到外 Ｄ.声音由单一到混合（6）按要求摘出原句：对声音作概括描写的句子___________________________________文中议论的句子_____________________________________________（7）作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？_____________________________________________________________（8）你认为口技人的表演“妙”在何处？_______________________________________________________________【课堂小结】____________________________________________________________________________________________________________________________________【我的收获】1．_____________________________________________________2．____________________________________________________
订正、笔记栏
【学习目标】1．熟读课文，疏通文意2．学习准确地运用表示时间的词语3. 学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。4. 体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。5. 感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。【教学重点】熟读课文，疏通文意【教学难点】体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。预 习 案一、资料助读☆名家访谈林嗣（sì）环，字铁崖，明末清初福建晋江 ( http: / / www.21cnjy.com )人，从小聪颖过人，七岁即能属文。及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售。嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读。于明崇祯十五年（1642）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士及第。他善写诗文，著有《铁崖文集》、《秋声诗》等。☆文体链接《虞初新志》是一部笔记小说集，清代张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇。虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。他曾根据《周书》写成通俗的周史，书名“周说”，共有九百多篇(已散失)。《汉书 艺文志》将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称。二、夯实基础1．字音辨识： 少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） 夫叱大儿声（ ） 夫齁声起（ ） 意少舒（ ） 中间（ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几欲先走（ ） 屏障（ ） 絮絮 （ ）2．借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列重点实词：（1） 会宾客大宴 会：（ ） 宴：（ ） （2） 施八尺屏障 施：（ ） （3）但闻屏障中抚尺一下 但：（ ） 闻：（ ） （4） 满坐寂然，无敢哗者 坐：（ ） 哗：（ ）（5） 便有妇人惊觉欠伸 欠伸：（ ）（6） 妇抚儿乳，儿含乳啼 乳：（ ） 乳：（ ） （7） 妇拍而呜之 呜：（ ） （8） 一时齐发，众妙毕备 一时：（ ） 毕：（ ）（9） 宾客意少舒，稍稍正坐 少：（ ） 稍稍：（ ） （10）中间力拉崩倒之声 中：（ ） 间：（ ）（11）曳屋许许声 曳：（ ） 许许：（ ）（12）虽人有百手 虽：（ ）（13）不能名其一处也 名：（ ）（14）变色离席，奋袖出臂 色：（ ） 奋：（ ）（15）两股战战，几欲先走 股：（ ） 走：（ ）（16）群响毕绝 绝：（ ）3．结合注释翻译课文，重点字必须翻译出来，并保持句义通顺。京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角 ( http: / / www.21cnjy.com )，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语 ( http: / / www.21cnjy.com )，既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。【我的疑惑】1．__________________________________________________________2．__________________________________________________________探 究 案第1课时【自主探究】理清文章结构层次，概括各部分主要内容。 第 部分 ( http: / / www.21cnjy.com )：（第 段）介绍
（第2段）___________________ 第 部分写 （第3段）___________________ （第4段）__________________ 第 部分（第 段） 【自主探究】全文围绕哪一个字来写的 课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？当 堂 检 测1.通假字满坐寂然，无敢哗者。 通 ，这里指 2.词类活用。（1）京中有善口技者（2）妇抚儿乳（3）妇拍儿呜之(4) 妇手拍儿声(5) 不能名其一处也3.指出下列加点词的古义和今义。(1)会宾客大宴古义： 今义： (2)但闻屏障中抚尺一下古义： 今义： (3)宾客意少舒古义： 今义： （4）两股战战，几欲先走古义： 今义： 古义： 今义： 4.找出本文表示事物的数量词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 两（ ）儿 百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口今天习惯：（ 词）+（ 词）+（ 词）古代习惯：（ 词）+（ 词） 将（ 词）省略5.辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然（1）表示突然发生：______________________________________ （2）表示同时发生： _____________________________________ （3）表示相继发生： _____________________________________ （4）表示在特定的时间内发生：____________________________ （5）表示过了很短时间就发生：__ ( http: / / www.21cnjy.com )__________________________ 探 究 案第2课时【自主探究】面对口技表演者的精彩表演，听众有什么反应呢？请分别找出句子，并分析其作用。 【自主探究】文章首尾都提到“一桌、一椅 ( http: / / www.21cnjy.com )、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 【合作探究】在林嗣环的引领下，我们欣赏了 ( http: / / www.21cnjy.com )一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等） 当 堂 检 测1．文学常识积累《口技》的作者是_______朝的_ ( http: / / www.21cnjy.com )_____________，这篇文章节选自 ________朝______________编选的笔记小说__________________。 2．阅读短文，完成下列问题。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫 ( http: / / www.21cnjy.com )呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼， ( http: / / www.21cnjy.com )妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（1）表演者摹拟深夜中一户四口____ ( http: / / www.21cnjy.com )________、____________、_____________的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：______________；_____________；______________。（2）选文第一段描绘了口技者表演的声音由_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______及________，由________到________，由________到 ________，由________到________的过程。（3）与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）Ａ.心情舒畅 Ｂ.动作舒缓 Ｃ.舒筋活血（4）与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）Ａ.莫可名状 Ｂ.至理名言 Ｃ.有名无实（5）选文第三段对声音的描写的特点是（ ）Ａ.声音由小到大 Ｂ.声音由远到近 Ｃ.声音由内到外 Ｄ.声音由单一到混合（6）按要求摘出原句：对声音作概括描写的句子___________________________________文中议论的句子_____________________________________________（7）作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？_____________________________________________________________（8）你认为口技人的表演“妙”在何处？_______________________________________________________________【课堂小结】____________________________________________________________________________________________________________________________________【我的收获】1．_____________________________________________________2．____________________________________________________
订正、笔记栏