-统编版语文六年级上册《期末作文复习》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
作文复习
《变形记》 《多彩的活动》
《 让生活更美好》 《笔尖流出的故事》
《围绕中心意思》 《学写倡议书》
《我的拿手好戏》 《有你，真好》
变形记
定主题 列提纲
抓重点 写详细
大家好！我是一头胖乎乎的小猪。我有两只像扇子一样的耳朵。一个高高翘起的 大鼻子，露出两个圆溜溜的鼻孔。嘴像镰刀，嘴角
弯弯，走起路来更是
摇头晃脑。
拟定题目
1.根据人物性格特点：
《勇敢的小仓鼠》《团结的蚂蚁》《机灵的小星星》
2.根据事件主要内容：
《一只瓶子的旅行》《啄木鸟治病》《地球的自述》
3.根据事件发生地点：
《飘在天上的日子》《街头的垃圾》《角落里的灰尘》
4.根据人物思想感情：
《骄傲的一刻》《树叶的思念》《我是幸福的花朵》
从说外形、取题目到写经历，并且从经历中选出重点事件， 在习作之前就有了一份很清晰的提纲。
小猪遇到的阻碍，是减肥失败，不同的经历有不同的阻碍。你变形后又会有哪些阻碍？
遇到的危险、挑战、破坏、困惑、沮丧、失败等都是阻碍。
拔河比赛
激烈
戏剧表演
精彩
关爱老人
温暖
以拔河比赛为例，尝试列提纲。
拔河比赛
双方队员上场
拔河前的准备
裁判员发令
比赛具体情景
比赛结果
重点
比赛具体情景
重点
怎样进行详细描写？
点面结合
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
动作
神态
重点
怎样进行详细描写？
抓住具体人物的动作、语言、神态等展开描写。
拔河比赛中可以抓住哪些人物进行具体描写？
前排同学使劲拽着绳子往后拉
排尾同学把绳子拴在腰间咬牙往后坐
旁边老师指导
身边同学不停喊加油
点
面
这是整体描写五个战士痛击敌人的情形，集中表现了战士们歼敌的画面。
拔河比赛的“面”怎么写？
运动员整体……
拉拉队员如何加油……
拔河比赛
双方队员上场
拔河前的准备
裁判员发令
比赛具体情景
比赛结果
比赛激烈的画面
排头和排尾同学的表现
啦啦队员的表现
老师的表现
具体的事物
抽象的事物
生活方式，兴趣爱好
美好品质
《竹节人》
做竹节人
玩竹节人
竹节人被老师没收
发现老师玩竹节人
通过具体事例把自己的感受说清楚
发现老师玩竹节人
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
写清楚了“为什么美好”
素材支架一：描写内心
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再数一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
——《窃读记》
心理描写
素材支架二：展开想象
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
——《全神贯注》
抓住主要人物形象
再围绕人物虚构情节
环境
心理
在凶猛的洪水面前，老汉和小伙子的看法截然不同，故事中人物与 人物之间产生了巨大的——矛盾冲突。
矛盾冲突还体现在——人与环境
矛盾冲突还体现在——人与内心
习作方法：矛盾冲突
从人与人、人与内心、人与环境这些角度给故事制造矛盾冲突，能使故事引起读者极大的兴趣。
怎样把情节写得吸引人？
环境描写很重要，可以根据情节来设置环境，起到烘托作用。
可以用倒叙的方法设置悬念。
故事冲突部分要详细描写，如人物心理活动、表情、动作等。
“最深”两字提示要选择记忆深刻、难以忘怀的。
“不同”两字告诉我们要从两个以上的方面或事例来表达中心意思，只写一个 方面或者一个事例不能充分表达中心意思。
围绕一个中心意思，我们可以从不同方面，也可以选择不同事例来写。而且按照一定的顺序，把重点部分写具体，这样层层深入可以把中心意思表达清楚。
围绕中心意思写，我们要选择典型的、新颖的多个事例或方面，这 样更能表现中心意思。
标题
称呼
正文
署名
日期
“ ”倡议书
向谁倡议：
为什么倡议：
该现象造成的危害
倡议什么：1.
2.
3.
厨艺
艺术
活动
手工
要介绍得有条理。
可以用一件事情来介绍拿手好戏。
用上语言、心理、动作描写，把拿手好戏写具体、生动。
提纲范例结构清楚，顺序明晰。
材料的选择考虑详略得当。
重点部分进行了详细设计。
明确我的拿手好戏是溜冰。
简单介绍：我是怎么样学会溜冰的。
详细写：周末我与爸爸一起去溜冰的趣事。
刚开始溜的时候我摔得四脚朝天。
后来终于学会了溜冰，并掌握了技巧。
《我的拿手好戏》
有你，真好
（ ）
（ ）
（ ）
确定习作题目
按人物性格特点拟题。
按人物品质特点拟题。
按典型事例拟题。