七年级语文下册 第29课《口技》 导学案冀教版

口技
学习目标 1、能通过注释和查阅工具书准确理解课文，并积累常用文言实词、虚词。背诵课文。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、品味分析课文中精炼、形象的语言。
4、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
重点 积累识记常用文言实词、虚词并背诵课文。 难点 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 教具 多媒体
板书设计 口技两个场景正面描写侧面描写
导学过程 学习过程
1、自主学习本文各个段落分别写了什么内容？（写在书上）2、请各组派代表进行汇报。3、合作研讨（1）、口技者技艺高超，令人叹服，能不能用文中一个字来形容？ （2）、你从哪些内容中能真切地感受到口技人表演的这一特点？ ( http: / / www.21cnjy.com ) 自主学习汇报善（1）通过正面描写精彩地描绘口技人所表演的三个场面。（2）开头和结尾写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是为了侧面烘托口技人技艺精湛。（3）三次描述听众反映即动作、神态、心理描写，烘托口技人技艺高超。（4）本文用词灵活多变，淋漓尽致的体现口技人表演的“善”。背诵课文
教学札记 正面描写和侧面描写相结合的写法在本文中是很典型的，必须让学生领会透彻。