《第29课口技》学案冀教版
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《第29课口技》学案
教学目标 1、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 2、积累文言词语，学习准确地运用表示时间的词语。
3、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
教学重点 掌握重点词语意思、学习准确地运用表示时间的词语。
教学难点 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 教具 PPT
教学流程 教学内容以及师生活动
课前展示复习导入探究新知展示汇报实践创新 1、课前一讲《童年》 2、推普角请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。第一个场面： 第二个场面： 第三个场面： 一、翻译文章，积累文言词语。（一）：难解字词会宾客大宴：于厅事之东北角，施八尺屏障厅事： 施：
但闻屏障中抚尺一下：
当是时：
以为妙绝：
宾客意少舒：
中间力拉崩倒之声：
不能名其一处也：（二） 词类活用1）妇抚儿乳 “乳”（2）善口技者“善”（3）不能名其一处“名”（4）会宾客大宴“宴”（三）、通假字 满坐寂然：（四） 古今异义虽人有百手 虽 古义： 今义：两股战战，几欲先走。 股 古义： 今义： 走 古义： 今义：奋袖出臂 奋 古义： 今义：于是宾客无不变色离席于是 古义： 今义：（五） 一词多义妇抚儿乳（ ） 众妙毕备（ ）
儿含乳啼（ ） 以为妙绝（ ） 以为妙绝（ ） 手有百指（ ）
群响毕绝（ ） 指其一端（ ） 满坐寂然（ ） 大呼火起（ ）
众宾团坐（ ） 夫起（ ）大呼 （六） 时间词语“一时”——同时。“忽”，“忽然”——突然发生。“既而”——两事相继发生。“是时”——在特定的某个时间内发生。“少顷”、“俄而”、“未几”——在很短时间内发生。
每堂一清布置作业 二、翻译全文。说说下列句子的含义⑴一时齐发，众妙毕备。 ⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ⑶宾客意少舒，稍稍正坐。 （4）凡所应有，无所不有。 （5）中间力拉崩倒之声。 （6）俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 （7）人有百口，口有百舌，不能名其一处 （8）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1、完成学案以及《导航》习题。 2、理清层次，试着背诵本课。
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《第29课口技》学案
教学目标 1、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 2、积累文言词语，学习准确地运用表示时间的词语。
3、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
教学重点 掌握重点词语意思、学习准确地运用表示时间的词语。
教学难点 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 教具 PPT
教学流程 教学内容以及师生活动
课前展示复习导入探究新知展示汇报实践创新 1、课前一讲《童年》 2、推普角请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。第一个场面： 第二个场面： 第三个场面： 一、翻译文章，积累文言词语。（一）：难解字词会宾客大宴：于厅事之东北角，施八尺屏障厅事： 施：
但闻屏障中抚尺一下：
当是时：
以为妙绝：
宾客意少舒：
中间力拉崩倒之声：
不能名其一处也：（二） 词类活用1）妇抚儿乳 “乳”（2）善口技者“善”（3）不能名其一处“名”（4）会宾客大宴“宴”（三）、通假字 满坐寂然：（四） 古今异义虽人有百手 虽 古义： 今义：两股战战，几欲先走。 股 古义： 今义： 走 古义： 今义：奋袖出臂 奋 古义： 今义：于是宾客无不变色离席于是 古义： 今义：（五） 一词多义妇抚儿乳（ ） 众妙毕备（ ）
儿含乳啼（ ） 以为妙绝（ ） 以为妙绝（ ） 手有百指（ ）
群响毕绝（ ） 指其一端（ ） 满坐寂然（ ） 大呼火起（ ）
众宾团坐（ ） 夫起（ ）大呼 （六） 时间词语“一时”——同时。“忽”，“忽然”——突然发生。“既而”——两事相继发生。“是时”——在特定的某个时间内发生。“少顷”、“俄而”、“未几”——在很短时间内发生。
每堂一清布置作业 二、翻译全文。说说下列句子的含义⑴一时齐发，众妙毕备。 ⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ⑶宾客意少舒，稍稍正坐。 （4）凡所应有，无所不有。 （5）中间力拉崩倒之声。 （6）俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 （7）人有百口，口有百舌，不能名其一处 （8）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1、完成学案以及《导航》习题。 2、理清层次，试着背诵本课。
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