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初中地理教学设计
课题 4.3人类的聚居地--聚落 单元 第四章 学科 地理 年级 七年级
教材分析 1.本节内容是全章的重点，是对前面所学知识的理解和运用。本节课由乡村和城市、聚落环境、聚落的发展与保护三部分内容组成。所有内容都围绕身边的生活环境来展开。2.聚落的形成与地理环境的联系紧密，它是人类居住活动所创造的最为典型的人文环境。课文通过大量实例和图片，给学生留下鲜明直观的印象，但内容的落脚点应该是可持续发展，树立人地协调发展的地理环境观。
2022新课标要求 通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。
学习目标与核心素养 区域认知：能够在地图上指出聚落主要分布的地区并归纳聚落分布特点。综合思维：能够根据自然环境分析聚落民居的特点。地理实践力：能够在生活中根据当地自然环境分析聚落建筑特点及分布形态的原因。人地协调观：明确保护传统聚落是自己的责任和义务。树立正确的聚落发展和保护观念。
学情分析 学生的思维比较活跃，但是将知识与生活实际相联系的综合思维能力较为薄弱。因此课堂安排的学习任务应联系生活，训练学生的总结归纳能力。
重点 城市和乡村聚落的特点、聚落的形态及其与自然环境的关系。
难点 利用所学知识具体分析聚落的形态、形成与自然环境的关系。
材料准备 教材、地图、PPT
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 展示乡村和城市的景观图，引出聚落--人类的聚居地。 比较两组图片找出自己家乡所属的聚落景观。 联系实际生活激发学生学习兴趣
讲授新课 内容一：聚落与环境聚落的分类： 乡村和城市教师展示图片引导学生对比乡村和城市的景观差异，并总结划分城、乡聚落的主要依据是劳动生产方式的不同。聚落的形成条件：土壤肥沃;暖湿气候;河流沿岸;交通便利;资源丰富;地形平坦。教师以城、乡经济发展水平存在差异设置问题“什么环境更容易发展成为城市？”引导学生在不同土质、气候、河流、交通、资源、地形等自然条件中选址。聚落的分布特点目前，分布在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区。聚落的形态团块状条带状合作探究：聚落民居与自然环境的关系(1)西亚民居与当地气候的关系(2)东南亚民居与当地气候的关系内容二：聚落与世界文化遗产聚落文化的作用聚落的发展与保护聚落中的世界文化遗产 分别从聚落规模、道路、建筑、人口、经济、劳动生产方式等方面对比城、乡聚落差异并完成表格。通过观察组图结合实际进行选址。归纳总结聚落的发展条件：土壤肥沃、暖湿气候、河流沿岸、交通便利、资源丰富、地形平坦等自然条件优越的地区。学生通过读图，总结归纳聚落的分布特点：主要分布在河流中下游平原地区或河口、沿海地区。观察沿河分布的聚落和平原分布的聚落认识团块状聚落与条带状聚落。观察两地民居建筑特点，结合气温曲线降水量柱状图分析特色民居的建筑意义(原因)。观赏各地聚落建筑特点，树立保护文化遗产的观念。 培养学生的分析归纳能力。培养学生的读图析图和归纳总结能力。培养学生的合作探究能力。
课堂练习
课堂小结
板书
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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新知导入
1
2
3
4
选出与你居住的环境最相近的景观图
选一选
乡村、城市都是人类的聚居地----聚落
第四章 第三节
人类的聚居地--聚落
人教版七年级上册
2022新课标要求
1、通过阅读图像，观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。
学习目标
1、运用图片描述城市景观和乡村景观的差别
2、能够举例说出聚落与自然环境的关系
3、懂得保护世界文化遗产的意义
1
2
3
4
乡村
城市
比一比
乡村和城市聚落的差异
(整体规模、房屋建筑、道路、劳动方式)。
1
2
3
4
乡村
城市
比一比
乡村和城市聚落的差异
(整体规模、房屋建筑、道路、劳动方式)。
1
2
3
4
乡村
城市
欠发达
发达
道路：
乡村
城市
1
2
3
4
乡村
城市
劳动生产方式：
乡村
农村, 牧村, 渔村 ,林场
城市
工业, 服务业
乡村聚落的生产方式
牧村---放牧
林村---伐木
渔村---渔业
弄村---耕作
生产方式差异
城市聚落的生产方式
生产方式差异
汽车制造业
钢铁加工工业
石油化工工业
城市
服务业
1
3
人口密度 交通 建筑形式 服务机构 经济状况 生产劳动方式 聚落模式 空气质量
乡村 小 欠发达 平房 少 欠发达 农业 小 新鲜
城市 大 发达 楼房 多 发达 工业、服务业 大 污染重
归 纳
思 考
乡村与城市聚落的经济发展水平存在差异，什么环境下容易发展成为城市聚落呢？
图中三个聚落哪个可能发展成城市聚落？说明理由。
选 址
选 址
请选择聚居地的地形条件，并说出选择理由。
C
B
平 原
山 地
选 址
请选择聚居地的水源条件，并说出选择理由。
湖 泊
荒 漠
选 址
请选择聚居地的土壤条件，并说出选择理由。
荒漠土
盐碱地
黑土地
选 址
请选择聚居地的气候条件，并说出选择理由。
全年温和而湿润
终年严寒
高温多雨
夏季高温多雨
冬季温和少雨
终年炎热干燥
选 址
请选择聚居地的交通条件，并说出选择理由。
聚落的形成条件：
水源充足
土壤肥沃
地形平坦
资源丰富
交通便利
聚落的分布：
分布在一些河流 游 地区或河口、沿海地区。
中下
平原
①
⑤
②
③
④
①古希腊罗马
②尼罗河流域
③两河流域
④印度河流域
⑤黄河流域
聚落的形态：
团块状
条带状
下图中的聚落分别呈什么形态？形成原因是？
聚落民居与自然环境
从西亚的气温曲线和降水量柱状图可以看出，西亚地区降水稀少，气温较高。当地房屋的厚墙可以减少白天通过墙壁传导进来的太阳热量。小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风。
从东南亚的气温曲线和降水量柱状图可以看出，东南亚地区气温较高，湿季降水较多。当地的竹楼或木楼既可以通风透气，也可以避免潮湿。
聚落民居与自然环境
聚落民居与自然环境
说说以下特色民居与自然环境有什么关系？
聚落民居与自然环境
说说以下特色民居与自然环境有什么关系？
竹楼
热带雨林
聚落民居与自然环境----窑 洞
窑洞：黄土高原特有的民居形式，就地取材。这里气候干燥，土质十分坚固牢靠，深达一、二百米，极难渗水。直立性很强的黄土，可随意挖凿而不会坍塌。 窑洞有厚厚的屋顶和墙壁，使得窑洞能保温也能隔热，冬暖夏凉。
聚落民居与自然环境----冰屋
寒带地区终年严寒，就地取材搭建冰屋，冰房子，很低矮，无窗户，保温效果好。可以抵挡极地寒风，形成独特的人文景观。
聚落与世界文化遗产
威尼斯是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方——水上,威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，它就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。
聚落与世界文化遗产
巴黎许多著名的建筑就分布在塞纳河两岸，岸上的座座建筑色彩分明，卢浮宫、巴黎圣母院、埃菲尔铁塔、协和广场、市政厅等名胜都可以尽收眼底。连接两岸的风格各异的桥梁也一座座迎面扑来，使人目不暇接。
聚落与世界文化遗产
托莱多
西班牙古城，为世界文化遗产之一。
聚落与世界文化遗产
西递和宏村是安徽南部民居中最具有代表性的两座古村落。
保护传统聚落的意义
传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法换回的损失。
课堂练习
材料：“我们的家乡，在希望的田野上。炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦，那个一片高粱；十里哟荷塘，十里果香……”据此，完成1、2题。
1. 文中表现的聚落类型及判断理由是 ( )
A. 乡村，这里有河流 B. 乡村，这里以农业生产为主
C. 城市，这里有田野 D. 城市，这里以工业生产为主
2. 该聚落地处 ( )
A. 地表崎岖的山区 B. 冰天雪地的高原
C. 干旱缺水的荒漠 D. 灌溉便利的平原
B
D
课堂练习
1. 聚落的主要形式包括 ( )
A. 乡村，工厂 B. 牧村和城市 C. 城市，乡村 D. 牧村和渔村
2. 下图为某区域变化示意图。城区由土甲向图乙变化的主要影响因素是 ( )
C
A
A. 交通
B. 河流
C. 气候
D. 地形
课堂练习
3. 连线题
A. 我国西双版纳
B. 北极地区因纽特人
C. 我国黄土高原
D. 东南亚国家民居
E. 西亚村庄
a. 冰屋
b. 窑洞
c. 傣族竹楼
d. 双层木楼
e. 后墙加小窗
课堂总结
聚落
聚落的概念及类型
聚落与环境
聚落的形成条件
聚落的形态：团块状、条带状
各地民居建筑的差异
聚落的发展与保护
保护传统聚落的意义
保护传统聚落的措施
定义
分类：乡村和城市
乡村、城市的聚落差异
谢谢
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