统编版语文二年级上册第一单元复习任务型教学设计

二上第一单元复习任务型教学设计
【学习目标】
1.通过结合生活、朗读课文、选择正确读音等方式复习识记第一单元的重点生字。
2.借助动词、思维导图等方式说说课后题，复习运用积累的表示动作的词语。
3.朗读、背诵课文，借助看拼音写词语复习需要书写的重点字词。
【学习过程】
情境导入：同学们，我们今天要一起去野外观察大自然，运用第一单元学习的知识完成你的观察报告。
活动一 做足准备去观察
1.复习“识字加油站”，结合生活组词语
出示语文园地一“识字加油站”的生字
（1）自由朗读
（2）结合生活，添加词语或是直接组词，把上述生字组合为自己的野外观察装备。
（3）学生汇报交流
2.句式练习，结合生活预测观察
结合生活，用上下列词语预测说说你的野外观察。
（1）“有时候……有时候……”(提示：“有时候”讲的是不同时间做的事情)
预设：
野外辨别方向，有时候我会用指南针，有时候我会用地图。
野外观察时，有时候帽子用来遮阳，有时候帽子用来防沙。
（2）“在……在……在……”（提示：“在”字后面加地点）
预设：
我在池边观察蝌蚪、在山坡上观察云朵，在草地观察植物。
我发现，小鸟在池边喝水，在草地捉虫子，在枝头歌唱。
小结：结合生活可以帮助我们更好地识记生字，观察大自然。
活动二 巧用动词说观察
读一读下面的动词和短语，结合《小蝌蚪找妈妈》课后第二题图片，说说小蝌蚪是如何找到妈妈的。
2.用下列动词说说《植物妈妈有办法》中四种植物是怎么传播种子的。
乘 挂 睡 炸
3.用下列动词介绍小水滴变成了雨、雪、冰雹。
落 打 飘
4.变身雪花说观察
冬天到了，雪花飘落，让我们变成小雪花说说你的观察吧。
①盖 ②飘 ③披 ④盛开 ⑤睡 ⑥落
我是洁白的小雪花，从高高的云层轻轻地（ ）下。我给高山（ ）上雪白的纱衣，为屋顶（ ）上一层闪亮的银瓦；我（ ）满麦田，让麦田（ ）在松软的棉被下；我落满枝头，枝头好像（ ）着梅花。我飘啊飘，整个大地落满雪花。
小结：巧妙用动词，能给我们的观察报告带来真实感、生动感。
活动三 我来写观察报告
1.完成小蝌蚪变青蛙观察报告：
2.背诵课文，完成植物旅行观察报告：
3.结合课文《我是什么》完成下列思维导图和观察报告：
活动四 小组检查汇报
1.小组为单位相互检查观察报告。
2.交流说说自己本单元的薄弱知识点。
教师总结：结合生活来识字，巧用动词感生动。认真书写观察报告，大自然的知识尽得到。