第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 完整课件(共50张PPT)2023-2024学年初中物理人教版八年级上册

(共50张PPT)
第一章 机械运动
第1节 长度与时间的测量 第1课时
学习目标
重难点
1.了解国际单位制中长度的基本单位，以及长度单位的换算；
2.知道长度的测量工具，了解长度的测量方法；
3.了解长度的特殊测量并会估测长度。
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
观察与思考
AB和CD哪个比较长？
中心圆大小一样吗？
靠感官去判断，
不准确！
需要仪器去测量。
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
测量任何物理量都必须首先规定它的单位。
在国际单位制中，长度的基本单位：
米
m
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度还有这些常用单位。
千米 km
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
千米 km
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度还有这些常用单位。
分米 dm
千米 km
分米 dm
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度还有这些常用单位。
厘米 cm
千米 km
分米 dm
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度还有这些常用单位。
厘米 cm
毫米 mm
名片厚度：约1mm
千米 km
分米 dm
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度还有这些常用单位。
厘米 cm
毫米 mm
名片厚度：约1mm
微米 μm
纳米 nm
头发直径：约80μm
血小板：直径约1.5μm
DNA链条宽度约3nm
原子直径：约0.1nm
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度还有这些常用单位。
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度的单位
km
m
dm
cm
mm
μm
nm
103
10
10
10
103
103
10-3
10-1
10-1
10-1
10-3
10-3
千米
米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
单位换算正确格式：
15 km = 15×103 m= 1.5×104 m
15 μm = 15×10-6 m = 1.5×10-5 m
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
常用的长度测量工具有卷尺、直尺、三角尺等，刻度尺是学习和生活中最常用的测量工具。
如果需要对物体进行更精确的测量，需要选用精确度比较高的测量工具进行测量。
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
更精确的长度测量工具
螺旋测微器
游标卡尺
cm
单位（cm）
零刻度线
量程 ( 0 ~ 15 cm)
分度值（0.1cm）
长度的测量
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
认识刻度尺
选
根据测量对象和要求，选择适当量程及分度值的刻度尺
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
知识讲解
实验探究
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度的测量
刻度尺的使用
测量门框的宽度、高度
测量操场的长度、宽度
零刻度线与被测物体一端对准，刻度线紧贴被测物，刻度尺要与被测物体平行。
放
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
知识讲解
实验探究
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度的测量
刻度尺的使用
刻度尺的零刻度线如果磨损，要从一个清晰的整数刻度线量起。
视线正对刻度线，即视线与尺面垂直，不斜视
看
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
知识讲解
实验探究
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度的测量
刻度尺的使用
读出准确值并估读到分度值的下一位；记录数据必须注明单位。
读
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
知识讲解
实验探究
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
长度的测量
刻度尺的使用
准确值： cm
估读值： cm
测量值： cm
6.7
0.06
6.76
准确值：______ 估读值：_______
测量值：_________
准确值：______ 估读值：_______
测量值：______
2cm
0.8cm
2.8cm
3.40cm
3.4cm
2.8cm
0.00cm
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
读出下列长度
准确值：______ 估读值：_______测量值：_________
2.80cm
0.00cm
长 宽
26.00cm
18.45cm
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
掌握了刻度尺的使用方法后，一起来测测物理课本的长度和宽度吧。
实验探究
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
一些物体的长度
一张纸的厚度约90μm
乒乓球直径约4cm
新2B铅笔长度约18cm
一支粉笔长度约5cm
日用竹筷长度约20cm
新铅笔芯的直径约1mm
1元硬币直径
25mm
物理课本长度26cm
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
一些物体的长度
日光灯管长度约1.2m
中学生身高
约160cm
初中学生正常步幅约50cm
课桌高度
约80cm
一层楼高度约3m
珠穆朗峰高度8848m
房门高度
约230cm
长江流域长度6387km
借助三角尺和刻度尺的配合使用测量硬币的直径。
配合法
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
圆形的物体（如圆球）的直径如何测量呢？
累积法
② 将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度 l，再将线圈长除以圈数所得的比值就是金属丝的直径 d=l/n。
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
细铜丝的直径该如何测量呢？
累积法
测出一叠纸张的厚度l ，再除以纸张的数目n，就是1张纸的厚度。
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
一页纸的厚度该如何测量呢？
新课引入
知识讲解
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
随堂练习
D
下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是(　　)
B
C
D
A
A：视线未与刻度尺的尺面垂直
B：铅笔左侧未与零刻度线对齐
C：有刻线的一边未紧靠被测物体
新课引入
知识讲解
随堂练习
课堂小结
布置作业
实验探究
拓展延伸
国际单位制
长期以来，世界上不同地区选定的测量标准各不相同。例如，测量长度时，我国过去采用的单位是“尺”，一些欧洲、美洲国家采用的单位是“英尺”。这样，同一物体的长度用不同的单位来表示，国际交流就会很不方便。
人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI），推荐各国使用。目前世界上大多数国家和地区已经采用国际单位制，我国的法定计量单位也是以国际单位制为基础的。
1983年国际计量大会做出规定：光在真空中（1/299742458）秒时间间隔内所经路程的长度定义为 1m 。
刻度尺的使用
长度的单位和换算
特殊法测量
长度与时间的测量
1nm=10-3μm=10-6mm=10-9m
会选、会放、会看、会读、会记
配合法、累积法
长度的国际基本单位 m
新课引入
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
布置作业
实验探究
课堂小结
作业：
月 日
新课引入
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
实验探究
布置作业
课堂小结
再见
第一章 机械运动
第1节 长度与时间的测量 第2课时
学习目标
难点
重点
1.会使用适当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间；
2.知道测量有误差，了解误差和错误有区别，知道多次测量求
平均值可以减小误差；
3.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间；
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
生活中，年、月、日是怎么规定的？
地球自转一周的时间
一次完整月相的时间
地球公转一周的时间
你还知道哪些时间单位？
时间的单位
小时
分
秒
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
h
min
s
常用单位：
1. 国际单位制中，时间的基本单位：
2. 单位换算：
毫秒
ms
微秒
μs
h
min
s
ms
μs
60
60
103
103
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
古代测量时间的工具
日晷
沙漏
铜壶滴漏
日常生活中，测量时间的工具有哪些？
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
现代测量时间的工具
石英钟
摆钟
手表
机械停表
重点考察
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
时间的测量
认识机械停表
归零按钮
计时按钮
分针指针
秒针指针
大圈
整圈：30s
大格：1s
小格：0.1s
小圈
整圈：15min
大格：1min
小格：0.5min
秒针转动2圈，分针转一大格
时间的测量
机械停表的使用
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
时间的测量
停表的读数
秒针读后半分钟
读数：__________
1 min 44 s
1 min
44 s
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
知识讲解
实验探究
测一测，脉搏跳动10次所用的时间，1min内你的脉搏跳动的次数。
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
常见的时间
人呼吸一次约3s
播放一首国歌约50s
学校一堂课约45min
眨一次眼约0.2~0.4s
做一次眼保健操约5min
心脏跳动一次约1s
中学生跑800m
约220s
打哈欠一次约3~5s
同学们一起动手测量一块橡皮的长度，大家的测量数据都是正确的吗？
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
小飞 甲同学 乙同学 丙同学 丁同学
4.61 cm 4.60 cm 4.64 cm 4.51 cm 4.60 cm
测量时需要估读，会产生误差。
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
误差
误差：测量值与真实值之间的差别
误差的来源
测量方法
测量工具
测量者
改进测量方法
选用精密的测量工具
多次测量求平均值
减小误差的方法
误差不能消除，应尽量减小误差，误差不是错误，错误能够避免，误差不可避免
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
多次测量求平均值
小飞 甲同学 乙同学 丙同学 丁同学
4.61 cm 4.60 cm 4.64 cm 4.51 cm 4.60 cm
① 删除测量值中的错误数据
② 对测量值中的正确数据求平均值
不能改变精确度
如图所示，该机械停表的读数为 _______ s
新课引入
知识讲解
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
随堂练习
当小盘指针未超过半分钟刻度线，则大表盘按照0~30s读数；
当小盘指针超过半分钟刻度线，则大表盘按照30~60s读数。
218.3
四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为:
12 .44cm、 12.43cm、 12.42cm、12.43cm、 12.42cm、 12.82cm
测量记录中错误的是_________，
此物体的长度应为 __________。
新课引入
知识讲解
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
随堂练习
① 删除测量值中的错误数据
② 对剩余测量值中的正确数据求平均值，不改变
最终数据的精确度
12.82cm
12.43cm
单位 符号 英文拼写
年 y year
天 d day
时 h hour
分 min minute
秒 s second
毫秒 ms millisecond
微秒 μs microsecond
在国际单位制中，时间的基本单位是秒。国际计量大会规定，铯133原子振动9 192 631 770次所需的时间定义为1s。
新课引入
知识讲解
随堂练习
课堂小结
布置作业
实验探究
拓展延伸
时间的单位
新课引入
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
布置作业
实验探究
课堂小结
时间的测量
时间的单位及换算
误差
长度与时间的测量
停表的读数：
当小盘指针未超过半分钟刻度线则大表盘按照0~30s读数；
当小盘指针超过半分钟刻度线
则大表盘按照30~60s读数。
时间的国际基本单位： 秒（s）
1h = 60min
1min = 60s
1s = 1000ms
1ms = 1000μs
误差不是错误，误差不可避免
减小误差的方法：
多次测量求平均值
作业：
月 日
新课引入
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
实验探究
布置作业
课堂小结
再见