8.5 学生实验：探究——影响浮力大小的因素 第1课时 课件(共17张PPT) 2023-2024学年初中物理北师版八年级下册

(共17张PPT)
第5节 学生实验：探究——影响浮力大小的因素 课时1
第八章 压强与浮力
3
竹筏
帆船
辽宁舰
为什么它们都不会下沉？
1.通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物体受到的液体对它向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直向上；
2.会用弹簧测力计利用称重法测量物体在液体中所受浮力的大小；
3.知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。
任务
认识浮力
活动1：动手操作下面两个实验，观察并分析实验现象，思考回答相关问题。
实验一：将一个小木块放入水中，等待它静止后，观察现象。
问题1：静止时我们会发现木块漂浮在水面上，从二力平衡的角度思考，你能得出什么结论？
木块漂浮在液面上受到浮力，同时受到重力。根据二力平衡的条件可以知道此时浮力的大小等于木块的重力大小，浮力的方向竖直向上。
G木
F浮
F浮= G（二力平衡法）
实验二：①如图甲所示，将一个石块悬挂在弹簧测力计下端，记下弹簧测力计的示数。
②如图乙所示，用手向上拖起石块，观察弹簧测力计示数的变化。
③如图丙所示，将石块浸没在水中时，观察弹簧测力计的示数。
甲 乙 丙
问题2：步骤②中弹簧测力计的示数与步骤①中的示数相比有什么变化？步骤③中弹簧测力计的示数与步骤①中的示数相比有什么变化？为什么会发生变化？
步骤②中弹簧测力计的示数减小，是因为受到手对它有向上托的力；
步骤③中弹簧测力计的示数减小，是因为受到水对它有向上托的力；
浮力
问题3：请你分析步骤③石块石块的受力情况，得出此时石块的浮力。
如图所示，步骤③中石块在水中受到重力G、浮力F浮和弹簧测力计的拉力F示的作用。
根据平衡条件可得：
F浮= G–F示（称重法）
方向竖直向上
G
F浮
F示
F浮
F浮
问题4：画出下列物体在水中所受浮力的示意图。
活动2：观看下面的演示视频，并结合课本P76页“实验探究”的内容，了解浮力产生的原因。
【演示视频】
问题1：通过分析下列问题，同学们交流谈论浮力是怎样产生的？
（1）当玻璃圆筒沿水平放置时，水对玻璃圆筒左、右两侧橡皮膜的压力大小关系：F左 F右，其合力F合= 。
（2）当玻璃圆筒沿竖直放置时，水对玻璃圆筒上、下两端橡皮膜的压力大小关系：F上 F下，其合力F合‘= ，方向 。
F1
F2
＜
F1
F2
=
0
F下 ＜ F上
竖直向上
h2
h1
F上
F下
物体的下表面：
F上=P上S = ρ液gh2S
物体的上表面：
F下=P下S= ρ液gh1S
F浮=F上-F下
F=PS = ρ水ghS
F浮= F向上- F向下（压力差法）
浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。
问题2：是否液体对浸在它里面的一切物体都会产生浮力的作用呢？
当物体的底部与容器的底部紧密结合（密合）时，物体没有受到向上的压力，所以物体不受浮力。
例：桥墩、船陷入海底、木桩。
可见，要产生浮力，必须有向上的压力
1.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去。以下说法中正确的是(　　)
A.只有木块受到浮力的作用
B.只有铁块受到浮力的作用
C.木块和铁块都受到浮力的作用
D.无法判断它们是否受到浮力的作用
C
2.一个正方体浸没在水中，下列说法正确的是(　　)
A.上表面受到的压强比下表面大
B.上表面受到的压力比下表面大
C.下表面受到的压力比上表面大
D.上、下表面受到的压力是一对平衡力
C
3.用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3 N，则该物体在水中受到的浮力是(　　)
A.7N　　　 B.4N
C.3N　　　 D.1N
D
总结：请画出本节内容的思维导图
认识浮力
浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差
浮力大小：
定义：浸在液体中的物体受到液体对它向上托的力
方向：竖直向上
F浮=G - F示（称重法)
F浮= F向上 - F向下（压力差法）
F浮= G（二力平衡法）