17.1 电流与电压和电阻的关系 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

17.1 电流与电压和电阻的关系
作业涉及教科书版本：人民教育出版社 年级及册次：九年级上册
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：17.1 电流与电压和电阻的关系
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本节课的主要目标是让大家深入理解电流、电压和电阻的概念，以及它们之间的数学关系，同时，我们也会学习如何运用欧姆定律解决实际问题。为了达成这个目标，我们设计了一套完整的作业体系，这套作业体系分为课前、课中和课后三个阶段。 在课前阶段，我们将通过基础性作业来引导大家复习和预习相关的知识，为课堂学习做好准备。这部分作业将主要涵盖电流、电压和电阻的基本概念，帮助大家建立起对这些概念的基本理解。 在课中阶段，我们将通过发展性作业来巩固和深化大家的理解。这部分作业将主要涵盖欧姆定律的应用，以及电流、电压和电阻的数学关系。大家可以根据自己的学习进度和兴趣，自主选择适合自己的作业。 在课后阶段，我们将通过更高级的发展性作业，来检验大家的学习成果，并帮助大家进一步提高分析和解决问题的能力。这部分作业将涵盖与其他物理概念的综合应用题，旨在培养大家运用物理知识解决实际问题的能力。 总的来说，我们希望通过这套作业体系，让大家不仅能够理解和掌握电流、电压和电阻的概念，还能运用这些知识来解决实际问题，培养出实践探究的精神，并提高数理化结合的能力。
第 1 课时
使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使 用 者 预 计 时 长 预 估 难 度 系 数
课前 基础 性作 业 作业一 滑动变阻器主要是由金属杆、________、________、________等部分构成，密绕在瓷筒上的每圈电阻线之间都是__________的。 滑动变阻器是由导电性较大的合金线制成的，这种合金线又称为__________。当改变滑动变阻器中电阻线的__________，可以逐渐改变连入电路的电阻大小，从而逐渐改变电路中的__________大小。 考查了学生对滑动变阻器的构造和作用的理解。了解学生预习情况为探究做准备. 全 体 学 生 2 分 钟 0.9
作业二 在电路实验中，测量电流和电压时需要注意以下几点：首先，电流是指通过_________的电荷流动的量，它是用_________测量的；其次，电压是指两点之间的_________，它是用_________测量的。因此，电流和电压的测量都是针对_________而言的。 根据实验结果，以下哪个选项正确描述了电流与电压之间的关系？（ ） 电流与电压之间存在线性关系。 电流与电压之间存在反比关系。 电流与电压之间没有明确的关系。 D. 电流与电压之间的关系取决于其他因素 考查了学生对电流和电压测量的理解。学生理解电流和电压测量。帮助教师评估学生对该主题的掌握程度，并确定是否需要加深讲解和巩固相关概年。 全 体 学 生 6 分 钟 0.8
发展 性作 业 作业一 某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时，根据实验得到的数据画出了如图所示的I-V图象。下列结论与图象相符的是( ) 电阻增大时，电流随着电压的增大而减小。 电阻增大时，电压随着电流的增大而减小。 电压增大时，电流随着电阻的增大而增大。 电压增大时，电阻随着电流的增大而增大。 考查学生对电流、电压和电阻之间关系的理解。通过观察I-V图象，培养学生观察实验数据和图象的能力，以及将实验结果与理论知识结合的能力 学 生 选 做 5 分 钟 0.7
课中 基础 性作 业 作业一 1.在探究电流与电压的关系实验中，通过调节滑动变阻器改变电阻，当滑动变阻器的滑片滑动时，电路中电阻发生变化的原因是( ) 电阻丝两端的电压改变 通过变阻器的电流强度改变 电阻丝横截面积改变 连入电路的电阻丝长度改变 2.在研究电流与电阻的关系实验中，应该选择以下哪种操作方式来进行实验？（ ） 调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变。 B. 调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变。 使电阻R两端的电压成倍变化。 D. 每次测量时都要使电路中的电流成倍变化。 3.通过探究电流与电压和电阻的关系发觉：在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两头的电压成___________；在____________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成___________。 考查学生对电流、电压和电阻之间关系的理解以及在实验中如何设计操作 学生需要理解这些概念并能够应用它们来选择正确的实验操作 全 体 学 生 8 分 钟 0.8
发展 性作 业 作业一 1．小华为了探究电流与电压的关系，用图一所示实验装置进行实验。 (1)用笔帮小华连接图一实验装置图（测导线AB电阻时）。 （2）用导线AB和用导线CD的实验记录别离如表1和表2： 表一： 电压(V) 1 3 5电流强度(A)0.20.6 1
表二： 电压(V) 1 3 5电流强度(A)0.10.30.5
根据实验数据可以得出如下结论：在相同电压下，通过导线AB和CD的电流不同，说明不同的导体对电流的 是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻 2.为了探究电阻值越大，电流会怎样改变这一问题，同学们设计了如下实验 实验目的： 实验步骤： 搭建电路：将电源、变阻器和电流表依次连接起来，形成一个 电路。 ：将电流表连接在电路中，测量电路中的电流值。 改变电阻值：通过调节 ，改变电路中的电阻值。每次改变电阻值后，记录相应的电流值。 分析数据：将记录的电流值整理成表格或图表。 实验结果分析： 根据实验数据，分析电阻对电流的影响。 得出结论：电阻值 ，电流越小。因为 。 考查学生对电阻和电流之间关系的理解。学生需要根据实验步骤和实验结果分析，考查学生对电路中电阻和电流关系的基本概念的掌握程度，以及对实验设计和数据分析的理解能力。 学 生 选 做 6 分 钟 0.7
课后 基础 性作 业 作业一 1.某学生在实验室中进行了一项研究，他使用如图所示的电路来研究电阻对电流的影响。电源的电压保持不变为6V。他通过改变电阻箱R1的阻值，记录了不同电阻值下的电流值，如下表所示： 次数R1/ΩI/A190.25260.33330.5
根据上述实验数据，以下哪个说法是正确的？（ ） 通过导体的电流与电阻成反比，因为R1的阻值越大时通过的电流越小。 通过导体的电流与电阻成正比，因为R1的阻值越大时通过的电流越大。 无法确定通过导体的电流与电阻的关系，因为实验数据不足。 通过导体的电流与电阻无关，因为电流和电阻之间没有明确的关系。 2.把A、B两段电阻线接在相同的电压下，A线中的电流大于B线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中正确的是( ) A.当它们材料、粗细都相同时，A线比B线更长 B.当它们材料、长度都相同时，A线比B线粗 C.当它们长度、粗细都相同时，A和B的材料相同 D.A、B两电阻线的材料、长短、粗细一定完全相同 3.如图所示的各图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是（ ） A．B． C. D. 考查学生对电阻和电流关系的理解以及对电阻影响因素的应用能力。 全 体 学 生 8 分 钟 0.8
发展 性作 业 作业一 1.在一项关于导体电流与导体电阻关系的实验中，我们使用了四个定值电阻，它们的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，并将它们与滑动变阻器R2串联。电流表的量程为00.6A，电压表的量程为015V。在能够完成实验的前提下，以下哪个判断是正确的？（ ） 如果保持电源电压为4.5V，控制电压为3V，则变阻器R2的最大阻值至少为10Ω。 如果变阻器R2的最大阻值为20Ω，控制电压为2V，则电源的选取范围应在23V之间。 如果变阻器R2的最大阻值为40Ω，电源电压为6V不变，则控制电压的选取范围应在26V之间。 如果电源电压为6V不变，控制电压为2V，R2的最大阻值为30Ω，则只能完成三次实验 考查学生对导体电流与导体电阻关系的理解和应用能力。培养实验设计、数据分析和推理能力，加深对导体电流与导体电阻关系的理解。 学 生 选 做 6 分 钟 0.7
参考答案
课前 基础 性作 业 作业一 1.电阻线，滑片，瓷筒，绝缘 2.欧姆定律，电压，电阻，增加，减少 作业二 导体，电流表，电势差，电压表，同一导体 2. A
发展 性作 业 作业一 A 根据图象，可以看出电阻增大时，电流随着电压的增大而减小，与选项A相符。因此，与图象相符的结论是选项A. 电阻增大时，电流随着电压的增大而减小。
课中 基础 性作 业 作业一 D 在滑动变阻器中，滑片的位置决定了电阻丝的长度。当滑片滑动时，电阻丝的长度发生改变，从而导致电路中的电阻发生变化。电阻丝越长，电阻越大；电阻丝越短，电阻越小。 B 调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变。在研究电流与电阻的关系实验中，我们想要观察电流与电阻之间的关系，而电流是通过电压和电阻决定的。通过保持定值电阻R两端的电压不变，我们可以改变电阻的值，从而观察到电流的变化情况。因此，选项B是正确的答案 3.电阻 正比 电压 反比
发展 性作 业 作业一 1.（1） （2）阻碍作用 反比 探究电阻对电流的影响 闭合 测量电流 滑动变阻器 越大 电阻对电流的流动有阻碍作用
课后 基础 性作 业 作业一 A 根据上述实验数据，可以观察到随着电阻箱R1的阻值增加，通过导体的电流逐渐减小。因此，正确的说法是A．通过导体的电流与电阻成反比，因为R1的阻值越大时通过的电流越小。 C A A图象反应的是电流与电压成正比，故A正确；B图象反应的是电流随电压增大而减小，故B错误；C图象中当导体两端电压为0时，电流不为0，故C错误;D图象反应的电流与电压成反比，故D错误
发展 性作 业 作业一 1. A