17.2 欧姆定律 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

17.2欧姆定律
作业涉及教科书版本：人民教育出版社 年级及册次：九年级上册
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：17.2欧姆定律
作业设计团队教师姓名（不超过 5 个）：
本次作业的设计旨在帮助学生深入理解欧姆定律，并能够应用欧姆定律解决实际问题。通过这个作业，学生将能够巩固对电流、电压和电阻的概念的理解，同时培养实践探究和数理化结合的能力 课前阶段，复习欧姆定律的基本概念，包括电流、电压和电阻的定义和单位。阅读相关材料，了解欧姆定律的历史背景和应用领域。回答一些基础性问题。 课中阶段，进一步应用欧姆定律解决实际问题，给定电流和电阻，计算电压。探究电阻对电流和电压的影响，进行实验或模拟实验，验证欧姆定律的准确性，并记录实验数据。 课后阶段：解决更复杂的问题，结合其他物理概念，例如串联和并联电路中的电流和电压计算。分析实际应用中的问题。提出自己的问题，设计实验或模拟实验，以验证欧姆定律在特定情况下的适用性。 通过这套作业设计，学生将能够逐步掌握欧姆定律的概念和应用，并培养实践探究和问题解决的能力。同时，通过实验和综合应用题，学生将能够加深对欧姆定律的理解，并将其应用于实际情境中。
第 1 课时
使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使 用 者 预 计 时 长 预 估 难 度 系 数
课前 基础 性作 业 作业一 1.“探究电流与电压的关系”的实验中,小明通过对数据进行分析得到如下表格： 电压U/V1.534.5电流I/A0.30.60.9
（1）电阻一定时（R1=5Ω）： （2）电压一定时（U=3V）： 电阻R/Ω51015电流I/A0.60.30.2
探究电流与电压、电阻的关系时，应用的探究方法是 。 探究电流与电压的关系时，应控制 不变，得出的结论是 。 探究电流与电阻的关系时，应控制 不变，得出的结论是 。 2.（1）什么是欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端成 正比，跟导体的 成反比。 （2）公式 I ＝ 。其中，U 表示 ，单位是 ，符号 ； R 表示 ，单位是 ，符号 ； I 表示 ，单位是 ，符号 。 引导学生回顾电流、电压和电阻之间的关系。通过探究方法和控制变量的介绍，同时，通过简洁明了的回答，帮助学生快速理解并记住相关的知识点。 全 体 学 生 2 分 钟 0.9
作业二 1.由I＝变形得R＝，对此，下列说法正确的是( ) A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关 D．当导体两端电压为零时，导体的电阻也为零 2.一只标有阻值20Ω的定值电阻，若通过电阻的电流是 0.5A，则电阻两端的电压是（ ） A．40 V B．10 V C．1 V D．0.025 V 考察学生对欧姆定律的理解和应用能力。学生需要知道欧姆定律的公式，通过解答，可以评估学生对欧姆定律的预习和掌握情况。 全 体 学 生 3 分 钟 0.9
发展 性作 业 作业一 .传感器在生产生活中有着广泛的应用，一部普通智能手机中就有十几种，传感器能感受声音、图像、压力、磁场等各种信息，压力传感器的核心部件为压敏电阻。某同学设计的压力传感器如图所示，R0为定值电阻，和R为压敏电阻且阻值随压力增大而减小，闭合开关S，下列说法正确的是 （　　） A．压力为0时，电压表示数为0 B．压力变大时，电压表示数变大 C．压力变大时，电压表示数变小 D．压力变大时，电流表示数变小 在闭合开关S的情况下，电压分压原理的应用。学生还需要具备分析电路中电阻变化对电压的影响的能力。这样的问题可以培养学生的电路分析和推理能 学生选做 5 分钟 0.7
课中 基础 性作 业 1.某导体中的电流与它两端电压的关系如右图所示，下列说法正确的是（ ） A．当导体两端的电压为0时，电阻为0 B．该导体的电阻随电压的增大而减小 C．当导体两端的电压为0时，电阻为5 Ω D．当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A 2.电源电压一定，接入一个32Ω的电阻，通过它的电流是0.25 A。若改用一个40Ω的电阻接入同一电路，此时通过40Ω电阻的电流是多大？ 3.小明利用如图所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω． （1） 请你根据电路图，用笔画线代替导线，在如图中完成实验电路的连接。 （2） 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_______端（选填“A”或“B”）． （3） 闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数．如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是__________． （4） 排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据．画出了待测电阻Rx的I-U图像，如图所示．由图像可得Rx=________Ω． （5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值．电路如图所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变．测量步骤如下： ①当开关_____时，电流表读书为I1; ②当开关S1、S2都闭合时，电流表读书为I2； ③待测电阻Rx= （用已知和测出的物理量符号） 考察学生对欧姆定律的理解与应用，培养学生的计算能力和思维能力。 全 体 学 生 8 分 钟 0.8
发展 性作 业 作业一 1.小明同学在物理实验室发现一个电学元件，是由一个标有“2V 1A(正常发光时，电压为2V，电流为1A）的小灯泡和一个定值电阻R连接而成。小明同学将该元件接入如图所示的电路中，电源电压恒为6V，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表的示数总在0.2A-1A的范围内变化（小灯泡的电阻不随温度变化，且电路元件始终完好）。求： （1）小灯泡正常工作时的电阻； （2）定值电阻R0与小灯泡的连接方式； （3）定值电阻R0的阻值； （4）滑动变阻器R的最大阻值。 考查利用欧姆定律来计算电阻值，并根据电流表示数的范围来确定电路中的连接方式和元件的阻值。 学 生 选 做 6 分 钟 0.7
课后 基础 性作 业 作业一 1.如右图所示的电路中，电源电压不变，当电键K闭合时，电灯L恰好正常发光。若使滑动变阻器的滑片P向左移动，则（　　） A．电流表示数变大，灯泡变暗 B．电流表示数变大，灯泡变亮 C．电流表示数变小，灯泡变亮 D．电流表示数变小，灯泡变暗 2.某同学设计了火灾自动报警器。报警器中有热敏电阻R和护电阻 R0 ，其中R的阻值随温度升高而减小。当火灾发生时，温度升高，导致电表示数变大而触发报警装置。下图中能实现上述功能的电路图是（ ） 考查了学生对并联电路中电流分流和电阻变化对电路中元件亮度的影响的理解能力。学生需要知道并联电路中总电流等于各个分支电流之和的原理，并能够应用这个原理来解决问题。 全 体 学 生 8 分 钟 0.8
如图所示，电源电压恒定。当开关S1、S2闭合，甲、乙两表均为电压表时，两表示数之比U甲:U乙=5:1；当开关S1闭合、S2断开，甲、乙两表均为电流表时，两表的示数之比为（　 ） A．导体B的电阻为10Ω B．将A、B两导体并联接到电压为2 V的电源上,干路中的电流为0.6 A C．导体A的电阻小于于导体B的电阻 D．将A、B两导体串联接到电压为3 V的电源上,通过B的电流为 0.6 A
发展 性作 业 作业一 1.如右图所示，电源两端的电压恒定。闭合开关 S1，小灯泡发光，再闭合开关 S2，则（） 小灯泡变亮 电流表示数变小 电压表示数不变 D.电路的总电阻变大 考查了学生对并联电路中电流分流的理解能力。学生需要知道并联电路中总电流等于各个分支电流之和的原理，并能够应用这个原理来解决问题。 学 生 选 做 6 分 钟 0.7
参考答案
课前 基础 性作 业 作业一 1.电阻线，滑片，瓷筒，绝缘 2.欧姆定律，电压，电阻，增加，减少 作业二 C B
发展 性作 业 作业一 C
课中 基础 性作 业 作业一 C 解：由题意知： 由 得： 答：这盏灯正常发光时灯丝的电阻是1100Ω 3. （1） （2）B （3）滑动变阻器断路 （4）4 （5）S1闭合、S2断开 （6）
发展 性作 业 作业一 1.解：（1） （2）并联，当小灯泡正常发光时，干路大于1A，故定值电阻R0与小灯泡串联。 （3）当滑动变阻器R阻值为0时，定值电阻R0与小灯泡L串联，电路中最大电流为1A 则定值电阻的阻值： （4）当滑动变阻器R阻值为最大时，电路为定值电阻R0、小灯泡L和滑动变阻器R串联，电路中最小电流为0.2A，此时 此时滑动变阻器的最大阻值：
课后 基础 性作 业 作业一 B C D
发展 性作 业 作业一 1. C