第11周周测卷：第五单元同步测试卷
时间：120分钟 满分：120分
测试内容：七上第5单元
注意事项：
1.答卷前，一定要保持稳定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！
2.拿到试卷后，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在指定区域内。
3.不要舍不得放弃，一道题无思路做不出来，你在那里耗时间，就是在减少试卷分数！
4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!
一、积累与运用（共25分）
1．（2分）（2021湖南省隆回县第二中学校考阶段练习）下列每组选项中，加点字的读音有误的一项是（ ）
A．大迥（jiǒng） 怅然（chàng） 呱呱（gū） 消耗（hào） 尻尾（kāo）
B．怂恿（sǒng） 嗔怪（chēn）蜷伏（juán） 余晖（huī）缀行（zhuì）
C．烟囱（cōng） 禁锢（gù）虐待（nüè） 咒骂（zhòu）卓劣（liè）
D．嚎声（háo） 变诈（zhà）苫蔽（shàn） 假寐（mèi）叮嘱（zhǔ）
2．（2分）（2021湖南邵阳七年级阶段练习）下列说法有误的一项是（ ）
A．《动物笑谈》一文的作者是英国动物行为学家、科普作家康拉德 劳伦兹。其代表作是《所罗门王的指环》。
B．《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。
C．“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。
D．《猫》一文表达了“我”对第三只猫的内疚以及内心的痛苦和自责之情。
3．（2分）（2023·广东广州·统考中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。
B．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。
C．“广彩”是西关五宝之一，以色彩绚丽、工艺繁复的独特风格享誉海内外。
D．2023年5月我国科考队员再次成功登顶珠穆朗玛峰，提升了科学考察任务。
4．（2分）（2023江西吉安·七年级统考期末）下面情境下，语言表达最准确得体的一项是（ ）
【情境】疫情期间，一位阿姨不戴口罩就上了公交车，司机好心提醒她佩戴好口罩，但阿姨却不理睬。身为中学生的你应该说：
A．“你怎么能这样呢，没有一点公德心，赶紧把口罩戴起来。”
B．“疫情防控，人人有责，别人能戴了口罩你就不能戴吗？”
C．“阿姨，为了您和家人的健康，您一定要戴好口罩出门。您是不是忘带了，我这还有一只给您。”
D．“没有戴口罩，就请你下车！我们不想被你传染，你也不要让司机为难。”
5．（10分）（2023陕西咸阳·七年级统考期末）母爱是一种巨大的火焰，是世间最伟大的力量。七年级（1）班将开展以“感受母爱，报答母恩”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【活动一：主题书写】请将本次活动的主题“感受母爱，报答母恩”正确、规范、工整地书写在田字格里。
(2)【活动二：标语设计】请围绕本次活动主题再设计两条宣传标语张贴在教室里。（不得引用题目中的语句）
标语一：
标语二：
(3)【活动三：信息概括】为保证此次活动顺利进行，同学们提前搜集到以下材料。请概括三则材料的共同之处，写在下面的横线上。
材料一：
我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。
（选自周国平《用什么来报答母爱》）
材料二：
吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
（选自梁晓声《母亲》）
材料三：
你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘。啊，这个人就是妈！
（选自张俊以《母亲》）
(4)【活动四：语言表达】母亲节当天，小宇同学买了一支康乃馨，他回家后将花送给妈妈，假如你是小宇，你会怎么对妈妈说？（至少使用一种修辞手法，50字左右）
6．（7分）下面是荐读《朝花夕拾》演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；有表现他在日本与师友交往的②；也有反映他家乡赛会风俗的③。在这些温馨的回忆里，蕴含着④和⑤，令人回味无穷。
(1)将下面篇目的序号填在对应的①②③横线上。
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与<山海经>》 C．《二十四孝图》 D．《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
(2)在相应的④⑤横线上填写恰当的短语。
(3)下列关于名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ）
A．《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯事件”，写出自己“弃医从文”的动因。
B．《阿长与山海经》中阿长妈妈是个粗俗、冷漠、迷信和满肚子麻烦礼节的人，“我”很厌烦她。
C．《父亲的病》揭示了当时几位“名医”巫医不分、故弄玄虚、草营人命的实质。
D．《二十四孝图》中有作者对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
二、阅读与鉴赏（共45分）
（一）现代文阅读
（14分）（2023·四川甘孜·统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。
花黄的夏天
马慧娟
①那年夏天，每次一开后院的门，花黄都会拔腿就跑，一边跑一边回头看，那架势好像我要追打它一样。我很无辜地看着它逃窜，也没办法证明我对它没有恶意，所以无法打消它对我的防范。
②花黄是条流浪狗，黄色是它的底色，上面黑色一道子、褐色一道子、灰色一道子的。儿子和我说，看着是个花的，又看着是个黄的，我说那就叫它花黄。
③后院堆着一堆玉米秸秆，这两年没有养牛羊，玉米秸秆也没用处，不知不觉间，就被花黄给侵占了。莫名其妙多了一条侵占我们家地盘的狗，还时不时对着我龇牙咧嘴，动不动在我把它遗忘了的时候蹿出来吓我一跳。这让我挺生气。但花黄可能认定我就是个纸老虎，冷冷地瞅我两眼，一屁股钻进黑洞洞的窝里，根本不理我。
④后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害。直到有一天儿子说，后院有几个小狗狗，长得可招人疼了。我瞬间明白了花黄为啥那么瘦。我跟着儿子出去看那些小狗狗，只见在散乱的秸秆中，几只巴掌大的狗狗蹭在一起玩耍。听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。
⑤我突然有点自责，我应该早点观察一下花黄，而不是当它是个入侵者。这两个多月，它过得多辛苦啊。那么小的一条狗，居然照料着五只小狗。
⑥儿子每天都惦记着后院的狗狗，时不时地给它们喂食，我数次地阻拦他，还说，你把人家喂熟了你又上学去了，狗狗怎么办呢？你隔三差五地给贴补一些就行，长大了让人家跟着妈妈一起，别喂着把人家的天性都给喂没了。
⑦儿子答应着，但我知道，他又把吃的已经给狗狗了。花黄并没有因为儿子的投喂而改变与我们的生疏，它仍然是个独行者，觅食，回家，管娃，它还是那么瘦。
⑧儿子投喂了一段时间，几只小狗狗已经敢出来在后院散步了，那只最大的明显胖了一圈，胆子也大了起来。有一次我去后院，它围在我脚下不走，几只小短腿托着圆嘟嘟的肚子各种扭。我笑着和儿子说，几天不见，这家伙咋成个小胖子了？
⑨几个小家伙越来越可爱了，但我还是不想让儿子喂得太多。他总是要去上学，我总是很忙。对于小胖子的亲近，我总是充满着深刻的担忧：我没办法对这一家狗负责，也不想磨灭他们身上的野性，外面的世界天宽地阔，总该有属于他们自己的一方天地。
⑩一周后，我忙完回来，儿子一脸可惜地和我说，狗狗都不在了。我问发生了什么。儿子说，小胖子被邻居老爷爷抱走了，老二被另外一个邻居抱走了，其他几只也不知道哪里去了。
我沉默着接受了这个现实，甚至觉得有点对不起花黄。如果我和儿子没有参与到它们的生活中去，那小狗狗是不是就不会被抱走，就不会失踪了？可很多未知都不是我们能把握的。一些情绪无法言说，只能在心里默默神伤。
再见小胖子的时候，它的一身膘掉没了，没那么圆咕隆咚，也没之前的活泼机灵了，脖子里挂着一根绳子，还加了一个花哨的铃铛。它的主人颇为得意地扯着它在村道上溜达，它也只能跟着绳子走，即使自己想干点什么，也被一次次地拖拽着走了。
燥热的夏天终于过去了，后院沉寂了下去，花黄并没有离开，偶遇时，它总是站在远处看着我。我时不时地给它放点吃的。但它从来不和我亲近，只是远远看着。
（有删改）
7．(3分)文章主要表现了流浪狗“花黄”哪些内在特点？请简要分析。
8．(4分)“花黄”生活在后院里，“我”对它的情感态度发生了哪些变化？请结合文章，用恰当的词语进行概括。
①花黄最初侵占后院，让“我”很；②后来见到花黄消瘦得厉害，“我”很；③看到花黄的小狗后，“我”有些；④小狗狗被抱走后，“我”有点。
9．(3分)请联系上下文，简要赏析下面句中加点的词语。
听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。
10．(4分)“我”和邻居老爷爷对“小胖子”的爱有何不同？请结合文章简要评析。
（14分）（2023河南驻马店·七年级统考期末）阅读下面的文章，完成各题。
鸟
梁实秋
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱啼啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竞是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身驱都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的侬纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体力大，硬把卵下在别个的剿里，如果剿里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖搂着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
⑥自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
11．(3分)作者在本文的一开头便写“我爱鸟”。请根据课文概括作者喜爱鸟的原因。
12．(3分)作者依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类，有令人触目惊心的笼中鸟，令人憎恶的鸟，根据课文内容，概况还有哪两类？
13．(4分)“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺”字用得极好，请写出它好在哪？
14．(4分)鸟是人类的朋友，你喜欢鸟吗？你觉得它有哪些可爱的地方？请写出来。
（二）古诗文阅读
（13分）（2023河南驻马店·七年级统考期末）阅读下面的两篇短文，完成下面小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
【乙】
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉②！然野心不过遁逸③耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？
（纪晓岚《阅微草堂笔记》）
【注释】①俟：等待。②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。
15．(4分)解释句中加点的字。
（1）缀行甚远( ) （2）意暇甚( )
（3）一狼洞其中( ) （4）再就枕将寐( )
16．(4分)用现代汉语翻译下列句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
17．(2分)请从狼和屠户两个角度，谈谈你从甲文中得到的启示。
18．(3分)甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段，两位作者对狼分别持怎样的态度？
诗歌鉴赏（4分）
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪①村路板桥斜。
妇姑②相唤浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
【注释】①竹溪：小溪旁长着翠竹。②妇姑：指农家的媳妇和婆婆。③浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。④中庭：庭院中间。
19．(2分)“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”描绘了一幅怎样的画面？
20．(2分)“闲着中庭栀子花”中的“闲”字妙在哪里？请简要分析。
三、作文（共50分）
21．（2023·四川达州·统考一模）阅读下面文字，按要求作文。
成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的。在成长中，我们难免会遇到困难和挫折。悲伤、郁闷的时候，我们总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“收藏”这一缕缕阳光呢？那阳光，也许是信念，也许是勇气，也许是鼓励，也许是教训……
在生活中，也有很多人收藏珠宝，收藏古玩，收藏书籍，收藏名画……他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示地位，但是这些人却不一定懂得欣赏。
同学们，我们曾收藏了什么呢？我们懂得收藏么？我们懂得欣赏么？
请以“收藏”为题作文，记叙我们心中收藏的那些珍宝。
要求：（1）把题目补充完整后再完成作文；（2）不少于600字；（3）不限文体（诗歌除外）；（4）有真情实感，不得套写抄袭；（5）文中不得出现真实的校名、人名。第11周周测卷：第五单元同步测试卷
时间：120分钟 满分：120分
测试内容：七上第5单元
注意事项：
1.答卷前，一定要保持稳定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！
2.拿到试卷后，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在指定区域内。
3.不要舍不得放弃，一道题无思路做不出来，你在那里耗时间，就是在减少试卷分数！
4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!
一、积累与运用（共25分）
1．（2分）（2021湖南省隆回县第二中学校考阶段练习）下列每组选项中，加点字的读音有误的一项是（ ）
A．大迥（jiǒng） 怅然（chàng） 呱呱（gū） 消耗（hào） 尻尾（kāo）
B．怂恿（sǒng） 嗔怪（chēn）蜷伏（juán） 余晖（huī）缀行（zhuì）
C．烟囱（cōng） 禁锢（gù）虐待（nüè） 咒骂（zhòu）卓劣（liè）
D．嚎声（háo） 变诈（zhà）苫蔽（shàn） 假寐（mèi）叮嘱（zhǔ）
【答案】B
【解析】B.蜷伏（juán）－（quán）。故选B。
2．（2分）（2021湖南邵阳七年级阶段练习）下列说法有误的一项是（ ）
A．《动物笑谈》一文的作者是英国动物行为学家、科普作家康拉德 劳伦兹。其代表作是《所罗门王的指环》。
B．《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。
C．“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。
D．《猫》一文表达了“我”对第三只猫的内疚以及内心的痛苦和自责之情。
【答案】A
【解析】A.康拉德 劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家。故选A。
3．（2分）（2023·广东广州·统考中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。
B．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。
C．“广彩”是西关五宝之一，以色彩绚丽、工艺繁复的独特风格享誉海内外。
D．2023年5月我国科考队员再次成功登顶珠穆朗玛峰，提升了科学考察任务。
【答案】C
【解析】考查病句辨析。
A.成分残缺，删去“随着”；
B.否定不当，应删去“不”；
D.词语搭配不当，应把“提升”改为“完成”；
故选C。
4．（2分）（2023江西吉安·七年级统考期末）下面情境下，语言表达最准确得体的一项是（ ）
【情境】疫情期间，一位阿姨不戴口罩就上了公交车，司机好心提醒她佩戴好口罩，但阿姨却不理睬。身为中学生的你应该说：
A．“你怎么能这样呢，没有一点公德心，赶紧把口罩戴起来。”
B．“疫情防控，人人有责，别人能戴了口罩你就不能戴吗？”
C．“阿姨，为了您和家人的健康，您一定要戴好口罩出门。您是不是忘带了，我这还有一只给您。”
D．“没有戴口罩，就请你下车！我们不想被你传染，你也不要让司机为难。”
【答案】C
【解析】考查语言得体。
A.不得体，语气带有直接的批评，指责，并且有命令语气；
B.不得体，反诘语气，且充满责备，有强制、命令的意味；
D.不得体，带有要求、命令语气；
故选C。
5．（10分）（2023陕西咸阳·七年级统考期末）母爱是一种巨大的火焰，是世间最伟大的力量。七年级（1）班将开展以“感受母爱，报答母恩”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【活动一：主题书写】请将本次活动的主题“感受母爱，报答母恩”正确、规范、工整地书写在田字格里。
(2)【活动二：标语设计】请围绕本次活动主题再设计两条宣传标语张贴在教室里。（不得引用题目中的语句）
标语一：
标语二：
(3)【活动三：信息概括】为保证此次活动顺利进行，同学们提前搜集到以下材料。请概括三则材料的共同之处，写在下面的横线上。
材料一：
我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。
（选自周国平《用什么来报答母爱》）
材料二：
吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
（选自梁晓声《母亲》）
材料三：
你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘。啊，这个人就是妈！
（选自张俊以《母亲》）
(4)【活动四：语言表达】母亲节当天，小宇同学买了一支康乃馨，他回家后将花送给妈妈，假如你是小宇，你会怎么对妈妈说？（至少使用一种修辞手法，50字左右）
【答案】(1)感受母爱，报答母恩
(2)示例：母亲——我至上的阳光 人生最圣洁、最美好的，就是母爱
(3)三则材料都体现了母亲在生活中所付出的辛劳，表现了母亲对孩子的关心和爱护。（意近即可）
(4)示例：妈妈，谢谢您这么多年为我付出的辛劳，您就像太阳，用和煦的光温暖着我，让我感受到生活的温馨。祝您节日快乐！
【解析】（1）考查汉字临摹。要求用正楷字正确、工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。注意“受”“报”的规范书写。
（2）考查拟写宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“感受母爱，报答母恩”，从活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。宣传标语要紧扣活动主题，语言简洁，有感染力。答案不唯一。
示例1：谁言寸草心，报得三春晖。
示例2：五月康乃馨，爱心献母亲。
（3）考查提炼概括。
结合材料一“我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情”、材料二“我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤”、材料三“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈的泪花，有人给你擦”等内容可知，三则材料都写出母亲生活中给予子女的关心和照顾，都体现出母亲对子女无微不至的关爱。
（4）考查情景对话。首先要有称呼（妈妈）；其次表达自己对妈妈的节日的祝福和感激（感恩）之情；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。注意运用至少一种修辞手法，50字左右。
示例：妈妈，感谢您对我无私的关爱和照顾。您就像春天的雨水滋润着我这棵树苗茁壮成长。今天是母亲节，这朵康乃馨代表着我对您的敬爱，祝您节日快乐！
6．（7分）下面是荐读《朝花夕拾》演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；有表现他在日本与师友交往的②；也有反映他家乡赛会风俗的③。在这些温馨的回忆里，蕴含着④和⑤，令人回味无穷。
(1)将下面篇目的序号填在对应的①②③横线上。
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与<山海经>》 C．《二十四孝图》 D．《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
(2)在相应的④⑤横线上填写恰当的短语。
(3)下列关于名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ）
A．《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯事件”，写出自己“弃医从文”的动因。
B．《阿长与山海经》中阿长妈妈是个粗俗、冷漠、迷信和满肚子麻烦礼节的人，“我”很厌烦她。
C．《父亲的病》揭示了当时几位“名医”巫医不分、故弄玄虚、草营人命的实质。
D．《二十四孝图》中有作者对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
【答案】(1)①A/F ②I/J ③D/E
(2)④深沉的情感 ⑤理性的批判
(3)B
【解析】（1）考查名著内容识记。
（1）根据题干“描述小鲁迅与小动物为友”的提示，回顾《朝花夕拾》含有描写小动物的篇章，《狗·猫·鼠》和《从百草园到三味书屋》中分别有狗、猫、鼠和捕鸟的描述，可知，应填A或F；
（2）根据题干“表现他在日本与师友交往”的提示，回顾《朝花夕拾》含有描写老师和朋友的篇章，《藤野先生》和《范爱农》中分别有对老师藤野先生和朋友范爱农的描述，可知，应填I或 J；
（3）根据题干“反映他家乡赛会风俗”的提示，回顾《朝花夕拾》含有描写家乡赛会风俗的篇章，《五猖会》和《无常》中分别有五猖会和迎神会的描述，可知，应填D或 E。
（2）考查名著内容评判。
《朝花夕拾》是10篇散文的合集，是“回忆的往事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和历程，生动地描绘了清末民初的生活画面，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。据此可得答案。
（3）考查名著内容理解。
B.表述不正确。《阿长与<山海经>》主要记述了鲁迅小时候与其保姆阿长的相处日常，表达了鲁迅对保姆阿长的怀念与爱戴之情。而非“很厌烦她”。故选B。
二、阅读与鉴赏（共45分）
（一）现代文阅读
（14分）（2023·四川甘孜·统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。
花黄的夏天
马慧娟
①那年夏天，每次一开后院的门，花黄都会拔腿就跑，一边跑一边回头看，那架势好像我要追打它一样。我很无辜地看着它逃窜，也没办法证明我对它没有恶意，所以无法打消它对我的防范。
②花黄是条流浪狗，黄色是它的底色，上面黑色一道子、褐色一道子、灰色一道子的。儿子和我说，看着是个花的，又看着是个黄的，我说那就叫它花黄。
③后院堆着一堆玉米秸秆，这两年没有养牛羊，玉米秸秆也没用处，不知不觉间，就被花黄给侵占了。莫名其妙多了一条侵占我们家地盘的狗，还时不时对着我龇牙咧嘴，动不动在我把它遗忘了的时候蹿出来吓我一跳。这让我挺生气。但花黄可能认定我就是个纸老虎，冷冷地瞅我两眼，一屁股钻进黑洞洞的窝里，根本不理我。
④后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害。直到有一天儿子说，后院有几个小狗狗，长得可招人疼了。我瞬间明白了花黄为啥那么瘦。我跟着儿子出去看那些小狗狗，只见在散乱的秸秆中，几只巴掌大的狗狗蹭在一起玩耍。听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。
⑤我突然有点自责，我应该早点观察一下花黄，而不是当它是个入侵者。这两个多月，它过得多辛苦啊。那么小的一条狗，居然照料着五只小狗。
⑥儿子每天都惦记着后院的狗狗，时不时地给它们喂食，我数次地阻拦他，还说，你把人家喂熟了你又上学去了，狗狗怎么办呢？你隔三差五地给贴补一些就行，长大了让人家跟着妈妈一起，别喂着把人家的天性都给喂没了。
⑦儿子答应着，但我知道，他又把吃的已经给狗狗了。花黄并没有因为儿子的投喂而改变与我们的生疏，它仍然是个独行者，觅食，回家，管娃，它还是那么瘦。
⑧儿子投喂了一段时间，几只小狗狗已经敢出来在后院散步了，那只最大的明显胖了一圈，胆子也大了起来。有一次我去后院，它围在我脚下不走，几只小短腿托着圆嘟嘟的肚子各种扭。我笑着和儿子说，几天不见，这家伙咋成个小胖子了？
⑨几个小家伙越来越可爱了，但我还是不想让儿子喂得太多。他总是要去上学，我总是很忙。对于小胖子的亲近，我总是充满着深刻的担忧：我没办法对这一家狗负责，也不想磨灭他们身上的野性，外面的世界天宽地阔，总该有属于他们自己的一方天地。
⑩一周后，我忙完回来，儿子一脸可惜地和我说，狗狗都不在了。我问发生了什么。儿子说，小胖子被邻居老爷爷抱走了，老二被另外一个邻居抱走了，其他几只也不知道哪里去了。
我沉默着接受了这个现实，甚至觉得有点对不起花黄。如果我和儿子没有参与到它们的生活中去，那小狗狗是不是就不会被抱走，就不会失踪了？可很多未知都不是我们能把握的。一些情绪无法言说，只能在心里默默神伤。
再见小胖子的时候，它的一身膘掉没了，没那么圆咕隆咚，也没之前的活泼机灵了，脖子里挂着一根绳子，还加了一个花哨的铃铛。它的主人颇为得意地扯着它在村道上溜达，它也只能跟着绳子走，即使自己想干点什么，也被一次次地拖拽着走了。
燥热的夏天终于过去了，后院沉寂了下去，花黄并没有离开，偶遇时，它总是站在远处看着我。我时不时地给它放点吃的。但它从来不和我亲近，只是远远看着。
（有删改）
7．(3分)文章主要表现了流浪狗“花黄”哪些内在特点？请简要分析。
8．(4分)“花黄”生活在后院里，“我”对它的情感态度发生了哪些变化？请结合文章，用恰当的词语进行概括。
①花黄最初侵占后院，让“我”很；②后来见到花黄消瘦得厉害，“我”很；③看到花黄的小狗后，“我”有些；④小狗狗被抱走后，“我”有点。
9．(3分)请联系上下文，简要赏析下面句中加点的词语。
听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。
10．(4分)“我”和邻居老爷爷对“小胖子”的爱有何不同？请结合文章简要评析。
【答案】7．①胆小孤独，防范心重。它是独行者，看到“我”开院门，就逃跑，不和“我”亲近；也不会因为“儿子的投喂而改变与我们的生疏”。②充满母爱，责任心强。它辛苦觅食，尽责抚养自己的孩子。 8．生气疑惑自责（同情）愧疚 9．①“连滚带爬”生动地写出小狗回洞时的惊慌之态，突出了小狗的可爱。②“打量”运用拟人手法，写出了最大的那只狗看我们时的神情，形象地表现了它的胆大和好奇。 10．①“我”对“小胖子”的爱是真诚而有理性的。默许儿子给“小胖子”喂食，并提醒儿子不能把小狗的天性喂没了。②邻居老爷爷对“小胖子”的爱是有约束而自私的，他给“小胖子”拴上绳子，得意地扯着它在村道上溜达，限制了“小胖子”的自由，让它失去了部分天性。
【解析】7．考查对文章内容的理解与概括。
根据第①段“我很无辜地看着它逃窜，也没办法证明我对它没有恶意，所以无法打消它对我的防范”可知，花黄每次看到“我”开院门，就逃跑，不和“我”亲近，胆小孤独，防范心十分重；
根据第④段“后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害。直到有一天儿子说，后院有几个小狗狗，长得可招人疼了。我瞬间明白了花黄为啥那么瘦”可知，花黄尽心尽力地照顾着自己的孩子，充满母爱，责任心十分强。
8．考查对文章内容的理解与概括。
第①空：根据第③段“这让我挺生气。但花黄可能认定我就是个纸老虎，冷冷地瞅我两眼，一屁股钻进黑洞洞的窝里，根本不理我”可知，花黄最初侵占后院，让“我”很生气；
第②空：根据第④段“后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害”可知，后来见到花黄消瘦得厉害，“我”很疑惑；
第③空：根据第⑤段“我突然有点自责，我应该早点观察一下花黄，而不是当它是个入侵者”可知，看到花黄的小狗后，“我”有些自责；
第④空：根据第 段“我沉默着接受了这个现实，甚至觉得有点对不起花黄。如果我和儿子没有参与到它们的生活中去，那小狗狗是不是就不会被抱走，就不会失踪了？可很多未知都不是我们能把握的。一些情绪无法言说，只能在心里默默神伤”可知，小狗狗被抱走后，“我”有点愧疚、自责。
9．考查对文章词句的赏析。
“连滚带爬”意思是形容害怕得慌乱逃走的样子，这里是对小狗回洞时动作的描写，生动形象地表现出小狗们在发现来人后的惊慌之态，侧面表现出了小狗的可爱活泼；
“打量”意思是从上到下，仔仔细细地观察，不疏忽地看（人的衣着外貌），并对其做出评价。这里运用了拟人的修辞手法，赋予小狗以人的情态，生动形象地表现出那只最大的狗的胆大与好奇。
10．考查对文章内容的理解与概括。
根据第⑥段“儿子每天都惦记着后院的狗狗，时不时地给它们喂食，我数次地阻拦他，还说，你把人家喂熟了你又上学去了，狗狗怎么办呢？你隔三差五地给贴补一些就行，长大了让人家跟着妈妈一起，别喂着把人家的天性都给喂没了”可知，“我”在照顾狗时，除了满足它们的基本生活需求外，并不想给它们喂食过多，为的是让它们能够锻炼出自主求生的本领与能力，由此可见“我”对“小胖子”的爱是审慎的、基于长远考虑的、理性的；
根据第 段“再见小胖子的时候，它的一身膘掉没了，没那么圆咕隆咚，也没之前的活泼机灵了，脖子里挂着一根绳子，还加了一个花哨的铃铛。它的主人颇为得意地扯着它在村道上溜达，它也只能跟着绳子走，即使自己想干点什么，也被一次次地拖拽着走了”可知，邻居老爷爷将“小胖子”完完全全当做玩物来看待，他给“小胖子”拴上绳子，得意地扯着它在村道上溜达，只是为了向别人炫耀、显摆，并没有真正考虑到“小胖子”的实际需求，限制了“小胖子”的生活自由，邻居老爷爷对“小胖子”的爱是有约束而且自私的。
（14分）（2023河南驻马店·七年级统考期末）阅读下面的文章，完成各题。
鸟
梁实秋
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱啼啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竞是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身驱都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的侬纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体力大，硬把卵下在别个的剿里，如果剿里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖搂着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
⑥自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
11．(3分)作者在本文的一开头便写“我爱鸟”。请根据课文概括作者喜爱鸟的原因。
12．(3分)作者依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类，有令人触目惊心的笼中鸟，令人憎恶的鸟，根据课文内容，概况还有哪两类？
13．(4分)“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺”字用得极好，请写出它好在哪？
14．(4分)鸟是人类的朋友，你喜欢鸟吗？你觉得它有哪些可爱的地方？请写出来。
【答案】11．①“我”爱鸟的声音，②“我”也爱鸟的形体，③鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。 12．给人喜悦的鸟，给人悲苦的鸟。 13．“刺”形象地写出了鸟带给“我”的喜悦强烈而深刻； 14．喜爱。因为它羽毛美丽、歌声动听、动作敏捷、姿态健美、很快活、自由等（只要理由合理即可）
【解析】11．考查对文章内容的概括。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。
运用中心句总结法，第③段“我开始欣赏鸟”，从第③④⑤段找出我喜欢鸟因为“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。
12．考查对文章内容的理解。
从第②段“从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷”可知，是令人触目惊心的笼中鸟；从第③段“有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐”可知，是令人喜悦的鸟；从第⑤“那人听了我的话之后，对于这蛮横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了”可知，是令人憎恶的鸟；从第⑤段“那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了”可知，是令人悲苦的鸟。
13．考查表达效果。
注意结合句子分析，从第④段“看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头”可知“刺”字的意思是喜悦之情印在我的心里，形象地写出了观察鸟儿时感受到的喜悦强烈而深刻。
14．考查语言表达。
结合本文可知，鸟的叫声是清脆的、嘹亮的；鸟的形体是美丽的，比其他生物更俊俏；鸟的动作敏捷，倏地振翅飞去，很快活、很自由。
示例：我喜爱鸟，因为鸟有色彩丰富的羽毛，形态各异，看起来非常迷人；鸟的动作敏捷，飞行和跳跃都充满活力；鸟的声音美妙，令人陶醉。
（二）古诗文阅读
（13分）（2023河南驻马店·七年级统考期末）阅读下面的两篇短文，完成下面小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
【乙】
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉②！然野心不过遁逸③耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？
（纪晓岚《阅微草堂笔记》）
【注释】①俟：等待。②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。
15．(4分)解释句中加点的字。
（1）缀行甚远( ) （2）意暇甚( )
（3）一狼洞其中( ) （4）再就枕将寐( )
16．(4分)用现代汉语翻译下列句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
17．(2分)请从狼和屠户两个角度，谈谈你从甲文中得到的启示。
18．(3分)甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段，两位作者对狼分别持怎样的态度？
【答案】15．连接、紧跟从容、悠闲打洞睡觉 16．（1）一只狼径直离开了，另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。
（2）（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 17．狼：做人做事不能贪婪、凶残，要懂得适可而止。
屠户：对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，除恶务尽。 18．共同点：阴险，狡诈。甲讥讽嘲笑狼的狡猾。乙段作者揭露（指出）狼的野心，秉性不改。
【解析】15．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）缀行甚远：紧跟着走了很远。缀：连接、紧跟。
（2）意暇甚：神情悠闲得很。暇：从容、悠闲。
（3）一狼洞其中：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞。
（4）再就枕将寐：（富室主人）再次就枕准备睡觉。寐：睡觉。
16．考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）径：径直；去：离开；犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
（2）乃：才；悟：明白；前：前面的；假：假装；寐：睡觉；盖：表示推测，大概，原来是；以：用；诱：引诱，诱惑；敌：敌人。
17．此题考查阅读启示。
狼的角度：“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，狼如此贪婪最终毙命，告诉我们：做人不要贪婪，要懂得适可而止；
“目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”，狼自以为很聪明，却双双丧命，告诉我们：做人不要自以为是，也不要以为凭借自己的凶狠狡猾，就可以为所欲为，这样做的下场只能是自取灭亡；
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，狼的狡猾只能给人增添笑料，告诉我们：像狼一样狡猾的坏人绝对不可能取得胜利。
屠户的角度：“屠惧，投以骨”“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”，屠户面对凶残贪婪的狼，想办法自救，告诉我们：在遇到困难时不要畏惧，要冷静，运用头脑想解决的办法；
“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”。屠户抓住时机，果断将狼杀死，告诉我们：遇事要果断、镇静、机智、勇敢，对待像狼一样的坏人要勇于斗争、善于斗争，除恶务尽。
18．此题考查对比阅读。
由【甲】文中“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出狼的贪婪；
由“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，两只狼竟然想用前后夹击的方法攻击屠户，可见狼的阴险、狡猾、奸诈；
由【乙】文中“与犬相安”“稍长，亦颇驯”“二狼伺其未觉，将啮其喉”“阳为亲昵，而阴怀不测”可知，两只狼表面上装作很亲热，背地里却心怀不轨，可见狼的阴险、狡诈、本性难改。
所以甲、乙两段文字写出狼的共同特征是：阴险、狡猾、奸诈。
由【甲】文最后一段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。可以看出作者在嘲讽狼，再狡猾也比不过人。
由【乙】文中“狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”，狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！然而那凶恶的本性，只不过是被深深地隐藏着罢了。它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨，还不单单有这么点野心。可以看出作者揭露出狼的野心，阴险狡诈的本性难改。
参考译文：
【甲】文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】文：有个有钱人家，偶尔得到两只小狼，将它们和家狗混在一起喂养，狼和狗相安无事。两只小狼渐渐长大，也很驯服了，富室主人竟然忘了它们是狼。一天，富室主人白天躺在客厅里睡觉，听到群狗呜呜地发出怒吼之声，惊醒起来四周看看没有一个人。富室主人再次就枕准备睡觉，狗又像先前那样吼叫，他便假睡来等着（观察情况）。富室主人（发现）两只狼看到他没有醒，正要咬他的喉咙，狗阻止了狼不让（它们）上前去。富室主就杀了狼，取了它们的皮。
这件事是我的侄子说的，他说：“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！”然而那凶恶的本性，只不过是被深深地隐藏着罢了。它们表面上假装亲昵，而背地里却心怀不轨，还不单单有这么点野心。野兽本性不用多说，为什么人还要来饲养它们，而给自己留下祸患呢！
诗歌鉴赏（4分）
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪①村路板桥斜。
妇姑②相唤浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
【注释】①竹溪：小溪旁长着翠竹。②妇姑：指农家的媳妇和婆婆。③浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。④中庭：庭院中间。
19．(2分)“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”描绘了一幅怎样的画面？
20．(2分)“闲着中庭栀子花”中的“闲”字妙在哪里？请简要分析。
【答案】19．示例一：描绘了一幅宁静祥和的山村风景画：细雨迷蒙中，有一两户人家传来零星的鸡鸣，青翠的竹林蔓延在小溪两岸，乡村的小路蜿蜒而过，越过小溪，木板桥歪歪斜斜，伸向远方。示例二：选取修竹、清溪、村路、板桥等意象，勾勒了一幅宁静祥和的画面，渲染了优美静谧的氛围，表达了诗人对山村生活的喜爱之情。 20．“闲”即悠闲、清闲，将栀子花人格化，以栀子花的“闲着”衬托农人们的忙碌，突出了他们的勤劳，表达了诗人对他们的赞美之情，同时也以栀子花的“闲着”，渲染了幽静的气氛。
【解析】19．考查描绘诗句画面。诗的前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍。修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。注意把山村景色偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧的特点描绘出来。如：绵绵细雨中不时传来几声鸡鸣，小溪上斜铺着板桥，溪边长满了翠竹，弯弯小路伸向远方，呈现出宁静优美、自然清新、安宁祥和的山村之景。
20．考查学生对诗歌内容及精练词语的感悟能力。“妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花”意思是：婆熄相互呼唤一起去浴蚕选种，那院中间的栀子花独自开故无人欣赏。“闲”字运用拟人手法，将栀子花人格化，从侧面落笔，以栀子花的“闲”来反衬人们的“忙”，情趣盎然，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在。既写出了山村的安宁闲适，也表达诗人对田园生活的喜爱和赞美之情。
三、作文（共50分）
21．（2023·四川达州·统考一模）阅读下面文字，按要求作文。
成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的。在成长中，我们难免会遇到困难和挫折。悲伤、郁闷的时候，我们总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“收藏”这一缕缕阳光呢？那阳光，也许是信念，也许是勇气，也许是鼓励，也许是教训……
在生活中，也有很多人收藏珠宝，收藏古玩，收藏书籍，收藏名画……他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示地位，但是这些人却不一定懂得欣赏。
同学们，我们曾收藏了什么呢？我们懂得收藏么？我们懂得欣赏么？
请以“收藏”为题作文，记叙我们心中收藏的那些珍宝。
要求：（1）把题目补充完整后再完成作文；（2）不少于600字；（3）不限文体（诗歌除外）；（4）有真情实感，不得套写抄袭；（5）文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
收藏春天
入冬以来，千山万岭已经光秃秃的看不见一点绿色了，一颗颗枯树像些赤身裸体的巨人，任凭风鞭抽打自己的躯体，大小河流顿失滔滔，全部被坚冰封盖。
冬已深，春还会远吗？
冰雪之下，也会有暖流在流动，因为一片花，我收藏了春天。
前几天，妈妈买了一株“花”，可到手时却只是一片树枝，单一的颜色使它看上去死气沉沉，我掐下一条枝子，没想到里面还真是绿的，我抱着试一试的心态在花瓶倒了点水将它养了进去，过了几天那干巴的枝子竟出了几个花骨朵，还没长叶子就要开花了，我还挺好奇这是个什么品种，只过了一天，我家阳台上就有一丝粉色从绿色中蔓延，甚是养眼，花很小，有点像桃花，粉色的花瓣包裹着金黄的花蕊，开了几朵，就开始长叶子了，从下往上，一排排叶子夹杂着花骨朵和花，有点像柳叶，又细又长，从冬天的枯燥中孕育出这一丝生机勃勃，我不禁激动起来，暗白的墙壁映衬着花瓣，不是夺目，却有一种别样的惊艳，我期待着它的盛放。
然而但它最终还是枯萎了，花瓣凋谢了，叶子也少了分绿色，它这短暂又绚丽的一生就这样结束了，它生于冬天，却活在春天。我轻捻起几片花瓣，想在这一方阳台中收藏春天。
看着手中凋零的花瓣，我不禁想到了“苔花如米小，也学牡丹开。”即使它只是昙花一现，即使它没为这个世界留下什么，但那又怎样？你有你的节律，我有我的喧嚣，虽然这样，生命的力量依然昂扬向上。即使我们生于绝境，但也应该像它一样，能绽放就绽放，无须等到合适的时机，只需奋进向上。
人生像一两颗星星，轻飘或硬挺，直坠或横扫，给天上一些光热动荡，给黑暗一些闪烁的爆裂，冬天里也会有春天，这个春天既是生机，又是生命，我收藏它，它让我有力挽狂澜的力量，屡遭挫折也能看见希望。
【解析】考查半命题作文。
第一、审题立意。题目“收藏”的意思是收集保藏。以“收藏”为动词作为动宾短语的这个中心语，一定要在文章中有直接或间接的显现，否则会有偏题之嫌。分析提示语“那阳光，也许是信念，也许是勇气，也许是鼓励，也许是教训”可知，可收藏的对象有很多，可以写收藏某种物品，可以写收藏某种风景，还可以写收藏某种情感、品质，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等。但无论写什么，都不能停留在表面，而应挖掘其深刻内容。写作此文，应写自己收藏了什么，为什么要将其收藏，收藏的过程，自己从中得到的收获等，要写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。
第二、选材构思。选材要注意“真、新、精”。“真”是指要有真情实感。“新”，是指要不同一般，新颖，写别人不曾写的东西。例如写《收藏坚韧》，可以选取“贝多芬、李白、威灵顿、司马迁、奥斯特洛夫斯基”等名人的例子，来表现“坚韧，可以改变命运”这个主题，在写作时，可以先写自己遇到了困难，将要退缩，从这些人身上发现“坚韧，可以改变命运”，自己受到启发，勇敢面对困难。“精”是指要精选，不能泛泛而谈。比如写“收藏我的初中岁月”，可以从平常的小事写起写出在忙碌的生活中发现细微之处的美好，以小见大，把最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。如写收藏物品，不能只停留在简单的物品的外形上，应联系隐含在该物品中的某种情感等。如写收藏风景，不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等。
