第八节 鸟类 导学案
【学习目标】
知识目标：1. 总结出家鸽适应空中飞行的形态结构特征，得出鸟类的主要特征。
2. 知道鸟类与人类的关系。
能力目标：体会“生物的形态结构与其功能相适应”的生物学观点。
情感目标：通过探究，感受探索生命奥秘的乐趣，养成爱鸟、护鸟的习惯。
【课堂探究】
（一）家鸽适于飞行的形态结构——外形篇：
观察与思考：（2分钟）
观察家鸽的外部形态及两种羽毛，思考讨论下面的问题。
1、观察家鸽的体形、体表及各个部分，找到适于飞行的特点。
?
2、观察家鸽的羽毛，羽毛有什么特点？两翼和尾部主要是什么羽毛？正羽和绒羽分别有什么作用？
（二）家鸽适于飞行的形态结构——运动篇：
1、牵动两翼上下扇动的、发达的肌肉在哪里？（PPT）观察家鸽的肌肉分布图。
2、实验：哪一个是家鸽的肋骨？
实验材料：盛有饱和食盐水的烧杯； 家鸽、家兔的肋骨各一块。
实验结论:
3、结合课本P104页图片，分组观察家鸽的骨骼标本，骨骼具有什么特点？这对家鸽的飞行有什么作用？（2分钟，小组长记录并做好展示交流准备。）
（三）家鸽适于飞行的形态结构——能量篇：
1、资料分析
资料一：麻雀一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍；体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
资料二：麻雀所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出；绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。
▲通过阅读，你认为鸟类的消化有什么特点？这对鸟类的飞行有什么作用？
2、自主学习（1分钟）：阅读P104最后一段，结合P105图片，了解家鸽飞行时的呼吸方式。
合作探究（2分钟）：小组内解决同学的疑问，讨论：家鸽是怎样实现了双重呼吸的呢？气囊的作用是什么？
做好展示交流准备。
观看视频PPT进一步了解鸟类的双重呼吸。
3、家鸽是恒温动物吗？
【课堂小结】
1、鸟类适于飞行的形态结构特征：（3分钟）
形态结构
适于飞行生活的特征
外形
体型
体表
运动
肌肉
骨骼
能量
消化
呼吸
其他
生物体的形态结构总是与其功能相 。
2、鸟类的特征：
【当堂检测】
选题抢答
【作业】课外以小组为单位，制作一份以“爱鸟”为主题的小报，班内展示。
B．①②③⑦⑧
C．①②⑤⑥⑦
D．②③④⑤⑦
3．家兔的体表被有粗毛和绒毛，在每年春末夏初换的毛具有的_______特点 ( )
A．粗毛、绒毛一样多
B．粗毛多绒毛少
C．粗毛少绒毛多
D．只有粗毛
4．家兔跳跃时，主要依靠的是( )
A．前肢
B．后肢
C．躯干部
D．尾部
5．下列动物盲肠发达的是( )
A．家鸽
B．家猫
C．家兔
D．狗
6．适于生活在水中的哺乳动物是( )
A．蝙蝠
B．海马
C．家鸭
D．蓝鲸
7．为了提高毛皮生产，我国劳动人民驯化饲养的野生动物有( )
①梅花鹿 ②紫貂 ③麝鼠 ④北极狐 ⑤海狸鼠
A．②③④
B．③④⑤
C．①②④
D．②④⑤
8．能为人类提供鹿茸、麝香等药材、香料或滋补品的动物是( )
①梅花鹿 ②紫貂 ③麝鼠 ④北极狐 ⑤海狸鼠
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
9．能在黄昏和夜里大量捕食害虫的益兽是( )
A．家猫
B．猫头鹰
C．黄鼠狼
D．蝙蝠
10．判断题。(正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)
(1)家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。( )
(2)家鸽和家兔的身体体表都被覆羽毛。( )
(3)马的祖先是野马。( )
(4)骡是马和驴杂交产生的后代。( )
11．观察图12，回答下列问题。
(1)把家兔的体腔分为胸腔和腹腔的结构是[ ]______，_________是哺乳动物所特有的。
(2)家兔的胸腔里所具有的结构是[ ] _______和[ ]________。
(3)与家兔呼吸有关的结构有[ ]_______和[ ]______。
(4)与家兔的消化有关的结构是[ ]_____、[ ]_______、[ ]______、[ ]______、[ ]_________。
12．体温恒定是指( )
A．体温永远不变
B．体温不随外界环境温度的变化而变化，自身有调节能力
C．一年四季只有一个温度
D．体温随环境温度的变化而变化，自身没有调节能力
13．下列属于卵生哺乳动物的是( )
A．鸭嘴兽
B．袋鼠
C．蝙蝠
D．家兔
