5.3 二氧化碳的性质和制法 第2课时 课件 2023-2024学年初中化学科粤版九年级上册(共25张PPT)

(共25张PPT)
5.3 二氧化碳的性质和制法
第2课时
我们知道碳燃烧可以得到二氧化碳，但是这种方法所制的二氧化碳既不纯净又难收集。
那么实验室里如何制取二氧化碳呢？
学习目标
1.认识实验室制取二氧化碳的原理和装置，并能利用设计的装置制取二氧化碳
2.了解二氧化碳的用途及其危害，并能说出碳元素在自然界的循环途径。
3.通过实验室制取二氧化碳，认识实验室制取气体的一般思路和方法。
学习目标
新知学习
一、实验室制取二氧化碳
实验室常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳。
反应原理：CaCO3 + 2HCl ＝CaCl2 + H2CO3↑
H2CO3 == H2O + CO2↑
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①不能用碳酸钠代替大理石，因为反应速率太快，不便于收集气体；
②不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在 碳酸钙表面，阻碍反应进行，使反应不能持续进行；
③不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸有挥发性，制得的CO2不纯， 混有HCl。
实验室制取二氧化碳选择药品时应注意：
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【实验5-8】
（1）实验设计
通过制取氧气我们已经知道实验室制取气体的装置包括两部分——发生装置和集气装置，选择什么装置与多种因素有关。对比氧气的制取装置，制取二氧化碳的装置应当如何选择，作出你的设想，填入下表空栏中。
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碳酸钙固体和稀盐酸
常温
固液不加热装置
常见的气体发生装置：
固固加热型
固液常温型
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大于空气
能溶于水，而且能与水发生反应
向上排空气法
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（2）进行实验
1.实验仪器的选择与组装
根据你的假设与分析，请参考下列仪器示意图，选择适宜的仪器组装成制取二氧化碳的发生装置和集气装置。
√
可组装的发生装置：
√
√
√
√
√
√
√
可组装的收集装置：
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2.制取并检验二氧化碳
实验装置
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实验步骤
①检验气密性——②加入药品——③收集气体——④进行验满——⑤检验气体。
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1.如何检验装置的气密性呢？
方法：先关闭弹簧夹 ，从长颈漏斗处倒水，若形成一段稳定的水柱，则证明装置气密性好。
方法：把导管的一端放入盛有水的烧杯中，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡产生 ，且松开手后，烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。
检验装置气密性：
讨论：
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2.如何进行验满呢？
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。
验满方法：
3.如何检验生成的气体是二氧化碳？
将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2。
检验方法：
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二、二氧化碳对人类生活和环境的影响
二氧化碳用途众多，且与我们的生活、生产有着密不可分的联系。
①光合作用的主要原料；
②生产汽水、纯碱化肥等的重要化工原料；
③干冰用于人工降雨；
④干冰用作制冷剂；
⑤灭火器产生的二氧化碳用于灭火；
⑥大棚种植中作气体肥料。
二氧化碳的用途
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与此同时，二氧化碳也给人类带来了危害。
(1)虽然二氧化碳__________毒性，但它不能__________，人在二氧化碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。
(2)大气中二氧化碳含量持续上升，产生了越来越严重的____________。结果导致全球变暖，带来了严重的环境问题。
没有
供给呼吸
温室效应
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知识视窗：温室效应
①什么是温室效应
大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。
能产生温室效应的气体：
CO2、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等。
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导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市；
使土地沙漠化，造成农业减产；
引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加；
影响自然生态系统，改变生物多样性；等等。
②温室效应的危害
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③防止温室效应的方法
减少使用化石燃料，更多地利用太阳能等清洁能源；
提高能源利用率；
大力植树造林，严禁乱砍滥伐；
采用物理或化学方法，人工吸收CO2等。
倡导“低碳”生活。
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三、自然界中的碳循环
右图是自然界碳循环示意图，请你根据已知的知识，在图中衍变线上补加箭头，以正确表示碳循环各种变化的相互关系，并列出大气中二氧化碳气体产生和消耗的途径。
当堂检测
1.下列有关二氧化碳的实验或操作，正确的是（　　）
D
当堂检测
2.实验室里制取二氧化碳气体，有如图所示的仪器可供选用。
请你回答下列问题：
（1）制取二氧化碳气体所需的药品是　 　；
（2）收集二氧化碳气体的方法是　 　；
（3）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回）　 　；
（4）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是　 　 ；
（5）制取二氧化碳的化学方程式是　 　。
石灰石；稀盐酸
向上排空气法
ACDE
将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
当堂检测
3.二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是（　　）
A．二氧化碳能灭火——本身不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
B．干冰能用于人工降雨——升华吸收热量
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料——溶于水且与水反应生成碳酸
D．二氧化碳用作气体肥料——能溶于水
D
4.下列气体含量过多引起温室效应的是（　　）
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气
A
当堂检测
5.碳的存在非常广泛，并不断循环，如图是自然界碳循环的示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．“碳循环”指的是碳元素循环
B．绿色植物可以将CO2转化为O2
C．CO2排放过多会污染空气
D．含碳单质矿物转化为CO2发生的是化学变化
C
课堂小结
反应原理
发生装置
收集装置
验满方法
将燃着的小木条，靠近集气瓶口，若熄灭则证明收集满了
药品
石灰石（或大理石）和稀盐酸
CaCO3+2HCl === CaCl2+H2O+CO2↑
向上排气法(CO2溶于水)
常温
固+液 → 型装置
实
验
室
制
取
CO2
二氧化碳对人类生活和环境的影响
自然界中的碳循环