苏教版数学三上《克的认识》导学案

《克与千克的认识 》导学案
主备人：许保伦 审核： 三年级数学组 执教：
学 案 学习目标
活动一：复习学过的长度和人民币及时间单位有哪些？------------------------------------------------.活动二：（1）.计量较轻物品有多重，通常用（ ）作单位，用符号( )表示。计量较重物品有多重，通常用（ ）作单位，用符号( )表示。(2).生活中,称量物品有多重时常用( )等.(3).调查一下,一袋盐有多重 ( )一袋洗衣粉有多重 ( )一袋虾条有多重 ( )活动三：1克有多重？1,称量较轻物品时用什么来称？称的过程应注意什么？（可以小组交流讨论。）2、一枚2分硬币大约有多重？--------------。我们如何来称一称-----------------------------------4、把一枚硬币拿在手里，感觉怎么样？像这 ( http: / / www.21cnjy.com )么1克轻的物品还有吗？举例说一说。----------------------------------------。活动四：1千克有多重？1.拿2袋500g的食盐，放在手中掂一掂， ( http: / / www.21cnjy.com )然后放在台秤上称一称，看看指针在什么刻度上。想想生活中是1千克重的物体还有那些？举例说一说--------------------------------------------。2、感知千克与克之间数量关系，1千克是多少克？-------------------。活动五：自我检测1、在（）里填上合适的数。 1千克=（ ）克 3千克=（ ）克 2000克=( )千克 1000克=（ ）千克 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) 1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。