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人教版（PEP）小学英语六年级上册
Unit 5 What does he do
第2课时
PA Let’s learn
P49
【第2课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是张鹏与奥利弗正在聊天，张鹏向奥利弗确认奥利弗的爸爸妈妈的职业。2．Why：该语篇旨在引导学生问答他人的职业情况，在交流的过程中，树立良好的职业理想。3．How：该对话涉及了四个新词汇：factory worker, postman, businessman, police officer；呈现了“问答他人职业信息”的功能句型，如“-- What does he do -- He’s a businessman.”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Jobs
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与职业相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳人物的职业信息，进一步理解语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法。（应用实践）3．在问答活动中，运用与活动相关的职业词汇（businessman）问答职业信息，树立良好的职业理想。（如 He’s a businessman.）（迁移创新）【核心词汇】factory worker, postman, businessman, police officer【核心句型】-- What does he do -- He’s a businessman.【教学重点】1．在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与职业相关。2．借助思维导图，归纳人物的职业信息，进一步理解语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法。3．在问答活动中，运用与活动相关的职业词汇（businessman）问答职业信息，树立良好的职业理想。（如 He’s a businessman.）【教学难点】1．在问答活动中，运用与活动相关的职业词汇（businessman）问答职业信息，树立良好的职业理想。（如 He’s a businessman.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与职业相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、问题、图片和对话，学生看课件，学单词，了解张鹏和奥利弗的聊天内容。4．Look and match教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，学生看图片，读单词，完成连线任务。5．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P49 Let’s learn的图片，学生打开课本P49，朗读单词和句子。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身；然后，通过猜测任务引出重点词汇和话题；紧接着，借助这个话题，在交流的过程中学习单词；最后，通过连线任务巩固单词，通过认读活动进一步巩固重点内容。
应用实践：借助思维导图，归纳人物的职业信息，进一步理解语篇内容，学会归纳重点知识内容的方法。 6．Listen, match and say教师播放课件，呈现任务要求、课本P49 Listen, match and say的音频和图片，点击播放音频，学生打开课本P49，听音频，完成连线任务，并交流。7．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在问答活动中，运用与活动相关的职业词汇（businessman）问答职业信息，树立良好的职业理想。（如 He’s a businessman.） 8．Ask and answer教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，学生看课件，两人一组，使用句型，进行交流。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在问答活动中，运用与活动相关的职业词汇（businessman）问答职业信息，树立良好的职业理想。（如 He’s a businessman.）；在练习活动中，进一步巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 What does he do Period 2
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第2课时
人教版PEP 六年级上
Unit 5 What does he do
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
___
___
O
i
v
e
___
r
___
l
Look and learn
看课件，学单词，了解张鹏和奥利弗的聊天内容。
Oliver is talking with Zhang Peng.
奥利弗和张鹏正在聊天。
What are they talking about
他们在聊些什么？
Let’s look and learn.
让我们看课件，了解一下吧。
Look and learn
看课件，学单词，了解张鹏和奥利弗的聊天内容。
Is your father a postman
No, he isn’t.
post - man
postman
邮递员
postman（对应词）postwoman
Look and learn
看课件，学单词，了解张鹏和奥利弗的聊天内容。
What does he do
He’s a businessman.
busi - ness - man
businessman
商人；企业家
businessman（对应词）businesswoman
Look and learn
看课件，学单词，了解张鹏和奥利弗的聊天内容。
Is your mother a factory worker
No, she isn’t.
fac - tory
factory
工厂
work（名词）worker
工厂工人
Look and learn
看课件，学单词，了解张鹏和奥利弗的聊天内容。
Is your mother a factory worker
No, she isn’t.
fac - tory
factory
工厂
work（名词）worker
工厂工人
Look and learn
看课件，学单词，了解张鹏和奥利弗的聊天内容。
Is she a police officer
No, she isn’t.
po - li - ce
police
警方
officer 官员
警察
Look and learn
看课件，学单词，了解张鹏和奥利弗的聊天内容。
She’s a head teacher.
Cool! Do you want to be a head teacher too
No, I want to be a businessman.
Look and match
看图片，读单词，完成连线任务。
police officer
factory worker
postman
businessman
Let’s read
打开课本P49，朗读单词和句子。
Listen, match and say
打开课本P49，听音频，完成连线任务，并交流。
What does Jiao Jie's mother do
She's a businesswoman.
Listen, match and say
打开课本P49，听音频，完成连线任务，并交流。
What does Ge Nan's father do
He's a police officer.
Listen, match and say
打开课本P49，听音频，完成连线任务，并交流。
What does Zhou Jia's mother do
She's a factory worker.
Listen, match and say
打开课本P49，听音频，完成连线任务，并交流。
What does Liu Qian's father do
He's a postman.
Listen, match and say
打开课本P49，听音频，完成连线任务，并交流。
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Jiao Jie’s mother is a _______________.
Jobs
Ge Nan’s father is a ________________.
Zhou Jia’s mother is a ______________.
Liu Qian’s father is a _______________.
businesswoman
police officer
factory worker
postman
Ask and answer
看课件，两人一组，使用句型，进行交流。
-- What does your father do -- He’s a _____________.
-- What does your mother do -- She’s a _____________.
police officer
factory worker
postman
businessman
Homework
1．基础作业：朗读课本P49 Let’s learn 的内容给“小老师”听；
2．进阶作业：两人一组，使用句型，了解彼此父母的职业；
3．拓展作业：尝试出题，答案必须在课本P49可以找到；
4．预习课本P50，点读五遍，借助提示理解课文内容。
谢谢
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